Урок по биологии на тему Жерді? дамуыны? ерте кезе?деріндегі ал?аш?ы атмосфера ж?не химиялы? элементтерді? , бейорганикалы? ж?не органикалы? молекулаларды? эволюциясы.


Сабақ № ____4______ Сыныбы: 11 Мерзімі:____________
Сабақ тақырыбы: Жердің дамуының ерте кезеңдеріндегі алғашқы атмосфера және химиялық элементтердің , бейорганикалық және органикалық молекулалардың эволюциясы.
Сабақ мақсаты: Жердің дамуының ерте кезеңдеріндегі алғашқы атмосфера және химиялық элементтердің , бейорганикалық және органикалық молекулалардың эволюциясы туралы білімін қалыптастыру.
Сабақ міндеті:
оқушыларға тақырыпты өз бетінше оқып талқылауға, білім алуға көмектесу;
оқушылардың жеке тұлға ретінде қалыптасуы үшін өз ойларын топта және көпшілік ортада жеткізе алуға үйрету;
топпен жұмыс істеу барысында оқушыларды бір-бірінің ойын құрметтеуге және тыңдауға үйрету
Қолданатын модульдер :
Оқыту мен окудағы жаңа әдіс- тәсілдер.
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау..
Оқытуды басқару және көшбасшылық
Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету
Оқыту мен оқу ақпараттық-коммуникациялық технологияларды (АКТ) пайдалану
Стратегиялық іс-әрекет: Психологиялық дайындық, «Веер», «ДЖИГСО» әдіс, Рефлекция
Күтілетін нәтиже: Жердің дамуының ерте кезеңдеріндегі алғашқы атмосфера және химиялық элементтердің , бейорганикалық және органикалық молекулалардың эволюциясы туралы түсінік және білім қалыптасады.
Сабақ кезеңдері Мұғалім іс-әрекеті Оқушының іс-әрекеті Әдіс-тәсіл
дер Дерек көздер Бағалау
Кіріспе10 мин
5 мин
Білу
1.Оқушылармен сәлемдеседі.
2. Ғалымдардын суреттерін 5ке немесе 6 бөліп, қиылған қағаздарды оқушыларыма
таратамын нәтижесінде
топқа бөлінеді.Әр топ парталарына өз атауларын қоямын.
3.Үй тапсырмасы:
«Веер» әдісі арқылы тексереді
А4 парағынан таратып беру Мұғаліммен сәлемдеседі.
Ғалымдардын
суреттерін 5 немесе 6 бөлікке бөлінген қима қағаздарды таңдау арқылы және оларды біріктіру арқылы 4 топқа бөлінді.
А4 қағазын гармошкалап әр бүктелген жерге сұрақ бір топ жазса келесі топ оған жауап жазады мозайка әдісі
«Веер» ғалымдардың
суреттері
А4 қағаздары
Плакаттар
Түрлі-түсті қаламсап
тар
клейлер Өзара топтар бағалайды.
Бір сұрақ, бір жауап, бір балл
Жаңа
сабақтың танысты
рылымы
5 минут
Жаңа сабақты қолдану
20минут 5. Талдау
«ДЖИГСО» әдіс, 1-Қадам мәтінді қанша топқа сонша бөлікке бөлінеді
2-Жанұяның әр мүшесіне тапсырма беріледі сабақ соңында әр жанұя мүшесі мәтінді толығымен біліп шығару керек, сондықтан әр бөлікті оқитын топ мүшесі үлкен жауапкершілікпен өз бөлігін оқуы керек, себебі ол өз ұяластарына оқығаның жеткізе алмаса, мәтін толық меңгерілмей қалады.
Басқа топтарға барып өз оқыған мәтінді айтып түсіндіреді.Постер қорғау 1 топ ↔2 топ 3топ ↔4 топ өзара тексереды, бағалайды А4 қағаздары Қорытынды
5 мин Формативтік және суммативті бағалау
Инсерт –сиратегиясы
Нені үйрендің? Нені үйренгім келеді?Не қызық болды? Не қызық болмады?
Үй тапсырмасы Сабақ барысында берлген балдарды жинақтап топбасшылары мұғалімге алып келіп саралайды бағалайды.
§ Жердің дамуының ерте кезеңдеріндегі алғашқы атмосфера және химиялық элементтердің бейорганикалық және органикалық молекулалардың эволюциясы Инсерт
сиратегиясы
Жиынтық баға

Приложенные файлы


Добавить комментарий