«Урок по биологии на тему «Гигиена дыхания. Вред табакокурения. Предупреждение распространения инфекционных заболеваний и соблюдение мер профилактики для защиты собственного организма»


Дорофеева Юлия Валерьевна,
учитель биологии
МОАУ «СОШ №52 г. Орска»
Название предмета: биология
Класс: 8
УМК: Биология: 8класс: учебник для учащихся образовательных учреждений /А.Г.Драгомилов, Р.Д.Маш – М.: Вентана-Граф, 2012
Уровень обучения: базовый
Тема урока: Гигиена дыхания. Вред табакокурения. Предупреждение распространения инфекционных заболеваний и соблюдение мер профилактики для защиты собственного организма
Общее количество часов, отведённое на изучение темы: 4
Место урока в системе уроков по теме: 4
Цель урока: Познакомить с мерами профилактики заболеваний органов дыхательной системы
Задачи урока: Познакомить с возможными заболеваниями и нарушениями органов дыхания, гигиеническими требованиями к воздушной среде, с правилами дыхания; с вредным воздействием курения на органы дыхания
Разъяснить необходимость проветривания в жилых помещениях
Сформировать умение обосновывать гигиенические правила дыхания
Планируемые результаты: Учащиеся должны знать гигиенические требования к составу вдыхаемого и выдыхаемого воздуха; меры профилактики заболеваний органов дыхательной системы.
Уметь обосновывать основные гигиенические правила дыхания, вредное воздействие курения на органы дыхания
Техническое обеспечение урока: компьютер, телевизор
Дополнительное методическое и дидактическое обеспечение урока: презентация к уроку, сообщения учащихся, тест на каждого ученика
Содержание урока:
I. Организационный этап.
II. Проверка домашнего задания
Фронтально по вопросам учителя
- Какова связь между газообменом в лёгких и тканях, кровью и её движением в организме человека?
- Почему мы начинаем кашлять и чихать при попадании инородных частиц в дыхательные пути?
- Объясните задержку дыхания при действии резких запахов, холодной воды на тело человека.
- От каких факторов зависит интенсивность дыхания?
- Как влияет на работу дыхательного центра концентрация углекислого газа?
- Откуда и какая информация поступает в дыхательный центр?
III. Изучение нового материала.
Этап урока строится в соответствии с тем материалом, который нашли ученики, учитель подводит к общим выводам
1. Гигиена дыхания
- Что мы знаем о гигиене дыхания?
- Какой материал нашли ученики, сидящие на первом ряду?
(если сведения, которые нашли учащиеся, повторяются, то они просто сдают сообщение). (Сообщения учащихся)
- Делаем общий вывод, записываем в тетрадь (слайд 1)
2. Вред табакокурения- Что мы знаем о табакокурении?
- Что нашли ученики, сидящие на втором ряду? (Сообщения учащихся)
- Я хочу показать вам небольшую презентацию о влиянии табакокурения не только на органы дыхания, но и на другие органы и системы органов (слайды 2- 12)
- А теперь посмотрите, на этом слайде в виде схемы представлены заболевания органов дыхания под влиянием курения.
- Начертите её в тетради (слайд 13)
3.Инфекционные заболевания органов дыхания
- Какие инфекционные заболевания органов дыхания вы знаете?
- Заболеваний очень много, вот некоторые из них (слайд 14)
- Какой материал нашли ученики, сидящие на третьем ряду? (Сообщения учащихся)
- Какие же основные причины этих заболеваний?
- Давайте запишем в тетрадь (слайд 15)
4. Алгоритм действия при боли в горле
- Врачи разработали алгоритм (план) действия при различных болезнях
- Я хочу познакомить вас с алгоритмом действия при боле в горле (слайд 16 )III.Закрепление знаний
Болезни органов дыхания и их предупреждение. Гигиена дыхания
1. Как называется путь передачи заболеваний через капельки слюны и слизи, содержащие микробы?
1) бытовой
2) воздушно-капельный
3) половой
4) желудочно-кишечный
2. Что способствует полноценному дыханию?
1) развитие лицевых мышц
2) развитие мышц шейного отдела
3) развитие мышц плечевого пояса
4) развитие мышц брюшной полости
3. Как называется рентгеновское изображение грудной клетки, снятое на фотопленку?
1) электрокардиограмма
2) флюорограмма3) сканирование
4) дактилоскопия
4.Что является возбудителем туберкулеза? ____________
5. Что помогает распознать туберкулез и рак легких на ранней стадии? _______________
6. Перечислите основные меры, которые необходимо соблюдать тем, кто ухаживает за больным гриппом, чтобы избежать заражения
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7. Почему крайне важно бороться с пылью?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Взаимопроверка
IV. Задание на дом.
Подготовка к проверочной работе по теме «Дыхание». Повторите материал всех параграфов, в тетради обратите внимание на таблицы и схемы.
V. Итог урока.-Что нового узнали?
-Что вызвало затруднения?
-На что необходимо обратить внимание?

Приложенные файлы


Добавить комментарий