Урок по английскому языку в 10 классе на тему «Britain’s Young Consumers» «Подростки и покупки».


Тарханова Татьяна Михайловна,
учитель английского языка
МАОУ «Гимназия №1»
МО «город Бугуруслан»
Название предмета: английский язык
Класс: 10
УМК: «Английский в фокусе» (“Spotlight”)10 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. О.В.Афанасьева, Дженни Дули, И.В.Михеева, Б. Оби, В. Эванс (базовый уровень), 2015 год
Уровень обучения: базовый
Тема урока: «Britain’s Young Consumers» «Подростки и покупки».
Общее количество часов, отведённое на изучение темы: 2
Место урока в системе уроков по теме: 1
Цель урока: ознакомить с приоритетами молодых покупателей.
Задачи урока.
1.Обучающие:
- научить читать и использовать новую лексику в речи;
- грамматика: повторить материал ing-form.
2.Развивающие:
- развивать навыки чтения, говорения, письма, аудирования;
- научить применять знания на уроке и во внеурочное время.
3. Воспитательные:
- воспитывать культуру языкового слушать собеседника;
- повышать интерес к изучению английского языка.
Планируемые результаты. Обучающиеся должны:
-уметь читать и использовать в речи тематическую лексику;
-познакомиться с приоритетами покупок молодых покупателей Соединенного Королевства;
- освоить употребление грамматической формы ing-form.
Техническое обеспечение урока: мультимедийное проекционное оборудование, компьютер.
Дополнительное методическое и дидактическое обеспечение урока: презентация; аудиозапись, видеофильм (https://www.youtube.com/watch?v=Ozst4-ICC9E).
Содержание урока.
Организационный момент.
-Good morning, dear friends! I’m glad to see you. Sit down, please.
Речевая зарядка.
Answer my questions, please.
Do you like shopping?
Do you like buying clothes or things for yourself?
What do you think of online shopping?
What are the advantages and disadvantages of this kind of shopping?
What do you think of street markets?
Have do you think of this system of buying things?
Are you a shopaholic?
What is the theme of our lesson? Consumers and Buying’s
Введение и первичное закрепление новой лексики.
Let us watch the presentation. Let us read the new words and translate them.
Let us read the new words in your books again and try to remember them.
Words 2a page WL 5.
Развитие навыков чтения и аудирования.
What do you think British teenagers spend their money on?
Listen the text to find out.
Ex. 1, page 28-29.
Развитие навыков поискового чтения.
Let us read the teenagers’ quotes (1-6) in the text on page 29
and match each one to the comments(A –F).
Ex. 2a, page 28.
(Pupils match the quotes (1-6) to the comments (A-F).
Развитие навыков устной речи.
Ex. 2 b page 28.
Work in pairs, please. Guess the meaning of the words in bold. Ex. 3 page 28.
Consumers: people who buy things for their own use
Retailer: shop owner / seller
Catching up: reaching the same level as something
Digging deeper into their pockets: paying out more money than usual
Handing out: giving away
Making ends meet: having enough money to live on
Words of Wisdom: “ The art is not in making money,
but in keeping it.”
What is your opinion about these words?
Грамматика. Повторение ing-form.
Let us repeat the rules. Грамматический справочник page Gr3
Let us watch video-film and repeat the rules again.
Развитие навыков письменной речи. Закрепление ing-form.
Работа по вариантам в тетрадях:
Variant 1: Ex. 5a page 29.
Fill in the words and check in your dictionaries.
Variant 2: Ex. 5b page 29.
Answer the questions (1-7) about yourself, please.
Заключительный этап урока.
Homework: ex 7 page 29 (in written form);
Text page 28 –to retell;
Words Ex 2a page WL5 – learn by heart.
Рефлексия «Синквейн».
Reflexion.What have you learnt today?
What was interesting to discover?
What activity did you enjoy most?
What was difficult?

Приложенные файлы


Добавить комментарий