«Урок по английскому языку на тему «Моя школа» (3 класс)»

Root Entry
План-конспект урока по английскому языку


Урок № 12 Дата: 09.10.15 Клас: 3-А
Учитель: Елисеева-Брованюк Д.С.
Тема: Моя школа
Подтема: Урок-повторение по теме «Моя школа»
Цели:
Практические: Систематизация и обобщение имеющихся знаний у учащихся по теме «Моя школа»:
Организовать повторение лексического материала по теме «Моя школа» на уровне фразы и сверхфразового единства.
Организовать чтение текста с полным его пониманием.
Образовательные: расширять филологический кругозор учеников, учить наблюдать за лексическими и грамматическими явлениями иностранного языка, повышать общую культуру учеников.
Развивающие: развивать языковые способности учеников: фонематический и интонационный слух, развивать языковую догадку учеников, развивать языковую реакцию учеников и готовность к иноземному общению.
Воспитательные: воспитывать моральные качества учеников и позитивное отношение к культуре страны, язык которой изучается, воспитывать культуру общения, которая принята в современном цивилизованном мире, воспитывать общечеовеческие моральные качества.
Тип урока: урок-повторение.
Средства обучения: 1. Учебник Английский язык. 3 класс, Н.И. Быкова. – М: Просвещение, 2016. -178 с.
2. Изобразительные наглядности.
3. Карточки для лексической игры I have- Who has?
4. Числа от 1 до 20
5. Аутентичная аудиозапись песни.












Ход урока:

ЕТАПЫ
Время (мин)
Речь учителя
Речь учеников
Примечание

Начало урока
Орг. момент
Цель: организация учеников к уроку
Приём: активное слушание
Режим: T- Pls
1
Good morning children! Good morning to you !
Sit down, please.
Good morning, teacher! We are glad to see you.


Проведение фонетической зарядки.
Цель: введение учеников в иноземную среду и активизация изученного материала по теме «Моя школа»
Приём: повторение песни
Режим: T - P1, P2...
2
Let`s sing the song all together.
1,2,3,4
Time to go to school once more
5,6,7,8
Get your school bag, don`t be late
9,10 get your pen
Come with me it`s school again
.
Учебник (Упр. 1, с.12)
Песня сопровождается аутентичной записью.

Проведение речевой зарядки
Цель: введение учеников в иноземную среду и активизация изученного материала по теме «Моя школа»
Приём: беседа по вопросам
Режим: T - P1, P2...
3
Let`s describe todays weather. What is the weather like today?
Today it is windy, cold etc.
Учащиеся описывают погоду за окном.

3) Сообщение задач и комуникативной направленности урока
Приём: активное слушание.
Режим: T- Pls
1
Сегодня мы с вами вспомним изученную лексику по теме «Моя школа», вспомним решение примеров на английском языке и прочитаем текст, на основе которого вы сможете рассказать мне о своих любимых предметах в школе.



Основная часть
Задача 1 Организовать повторение лексического материала по теме «Моя школа» на уровне фразы и сверхфразового единства.

1) Постановка задач, стимулирование интереса.
Приём: активное слушание
Режим: T- Pls
2) Повторение лексических едениц с опорой на наглядности.
Приём: беседа по вопросам
Режим: T - P1, P2...

4
So, let`s repeat the words, that you`ve learnt at home.
Tell me please what`s this?
This is a school bag
Учитель демонстрирует иллюстративные наглядности, дети называют изображенные предметы на английском.
(Приложение 1)

Автоматизация действий учеников с изученным лексическим материалом с опорой на наглядности.
Приём: ролевая игра.
Режим: T - P1, P2...

Приём: гра «I have – who has?»
Режим: T - P1- P2...














Приём: Решение математических примеров на иностранном языке.
Режим: T - P1, P2...

10
А сейчас, я предлагаю вам поменяться ролями, вы побудете учителями и будете исправлять мои ошибки.

Is it a bag?







Now we shall play a little. Сейчас мы немного поиграем. Перед собой вы видите карточки, с изображением школьных предметов, используя конструкцию have got, вы должны назвать какой предмет есть у вас – он нарисован вверху, а после спросить: у кого есть тот предмет, который изображен внизу на карточке. В конце игры мы должны прийти к тому игроку, у кого была первая карточка.



Now, let`s count the numbers.





No, it is a pencil.


















Three plus nine is twelve
Учитель демонстрирует изобразит. наглядности и делает намеренные ошибки, ученики исправляют, называя правильный вариант.

Используются карточки для лексической игры I have- Who has
(Приложение 2)


На доске написаны примеры, ученики их решают на английском языке.
(Приложение 3)

3. Подведение итогов первой практической задачи
Приём: активное слушание
Режим: T - P1, P2...
1
Very good! I`m very pleased with your answers. Я очень довольна вашими ответами, вы хорошо справились с заданиями.



Психологическая разрядка (на материале физкультминутки).
Приём: хоровая работа
Режим: T- Pls
2

1,2,3 look at me
Hands up, hands down,
Hands on hips,
Sit down

Ученики повторяют стих вместе с учителем, сопровождая движениями.

Задача 2 Чтение текста с полным его пониманием.
1. Постановка задач, стимулирование интереса.
Прием: активное слушание.
Режим: T- Pls
1
Now we shall read the text that will help you to tell me about your favourite subjects.










2. Чтение текста по цепочке с параллельным его переводом
Режим: T- P1
5
Open your books on the page 15, ex. 5. Let`s read the text.

Ученики читают текст по цепочке


3. Контроль понимания текста
Приём: ответы на вопросы после текста.
Режим: T - P1, P2..
3
Let`s answer the questions. How old is Larry?
Larry is nine.


4. Составление монологического высказывания на основе текста.
Приём: активное слушание
Режим: T- Pls
7
Now tell me about yourself, how old are you? What is your favourite subject? Пользуйтесь фразами из текста.





3. Подведение итогов второй практической задачи
Приём: активное слушание
Режим: T - P1, P2...
1
Very nice. You worked quite good. Now I know your favourite subjects.




3. Заключительная часть урока
1. Подведение итогов урока
Приём: беседа с классом
Режим: T- Pls
1
Скажите мне, что мы сегодня повторили на уроке
Слова по теме Школа, числа


2. Домашнее задание
2
Дома вы должны записать письменно рассказ о себе, пользуясь текстом.



Оценивание деятельности учащихся.
1




































Приложение 1 (наглядности «Моя школа»)


A school
















A ruler


















A pencil case










A book










A rubber














A pencil





A pen











A school bag










Приложение 2




Приложение 3 (Решение примеров)

3+5= 4+9=
4+3= 5+6=
8+6= 3+14=
2+13= 9+11=
7+11= 12+4=









13PAGE 15


13PAGE 14615





Приложенные файлы


Добавить комментарий