Урок по англ яз на тему Подростковые проблемы


БПОУ ОО «ОРЛОВСКИЙ ТЕХНИКУМ ПУТЕЙ СООБЩЕНИЯ имени В.А. Лапочкина»







Конспект урока
английского языка по теме:
«Подростковые проблемы»






Преподаватель:
Ларина И.Н.









Орел, 2017 г.

Тема №7
Урок № 15
Группа № 113 «Помощник машиниста локомотива»
Тема урока: «Подростковые проблемы»
Тип урока: урок применения знаний, умений и навыков на практике.
Форма урока: практическое занятие

Методическая цель урока: использование информационных технологий на уроке иностранного языка.

Цели урока:
образовательная: обобщение знаний учащихся по теме, совершенствование речевых навыков;
воспитательная: формирование правовой культуры личности, воспитание у учащихся социально-правовой активности;
развивающая: развитие способностей к функционально-адекватному использованию грамматических структур, увеличению объема оперативного запоминания на аудитивной основе, к переключению внимания в упражнениях комплексного характера, развитие способности к логическому мышлению, развитие памяти, мышления.

Сопутствующие задачи:
- формирование грамматических, лексических навыков;
- развитие умения говорения.

Методы проведения урока: беседа, выполнение подстановочных упражнений (на составление, угадывание, трансформацию).




Структура урока:
I Орг. момент
II Актуализация знаний учащихся:
фронтальный опрос
составление предложений
перевод предложений
отгадывание загадки
употребление слов по смыслу
рассказ
III Задание на дом
IV Подведение итогов

























Ход урока
I. Организационный момент (приветствие, тема, цели урока).
Good morning, everybody! I’m glad to see you here today. How are you? Is everything OK? Do you remember what our topic is? Yes, you are quite right we are working on the topic “Teen’s problems”
II. Основная часть урока. Актуализация знаний учащихся.
1. Фронтальный опрос (речевая зарядка).
Teacher: answer my questions:
What is the date today? 1) Какое сегодня число?
What is the day of the week today? 2) Какой сегодня день недели?
What is the season now? 3) Какое сейчас время года?
Where do you live? 4) Где ты живёшь?
Do you have the right to education? 5) Имеешь ли ты право на . . образование?
Where do you study? 6) Где ты учишься?
What do you want to become? 7) Кем ты хочешь стать?
Do you have the right to leisure? 8) Имеешь ли ты право на . . свободное время7
Do you have the right to protection? 9) Имеешь ли ты право на . . . защиту?
Do you have the right to health care? 10) Имеешь ли ты право на . . . медицинское обслуживание?
Do you have the right to non-discrimination? 11) Имеешь ли ты . . . . . право на неприкосновенность?
Does the law allow you to drink alcohol? 12) Разрешает ли тебе . . . . закон пить алкоголь?
Do you have the right to kill people? 13) Имеешь ли ты право . . . убивать людей?
Does the law allow you to work? 14) Разрешает ли вам закон . . работать?
Teacher: OK, you have done it very well.

Соединить начало и конец предложения по смыслу.
Now I want you to make the whole sentences from two parts. Look at the blackboard and try to complete the sentences.
Connect the beginning and the
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
· Составьте из данных слов предложения, переведите их на русский язык. Make up sentences from all these words:
school, the law, children, to, leave, 16, allows, at.
(The law allows children to leave school at 16)
people, to, listen to, young, techn
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
· Отгадайте загадку. Guess a riddle:
The law forbids him to do what he wants. He can not do some things without his parents consent. He knows people who have drug and alcohol addiction. But he does not want to try it. He has a girlfriend. They go on dates to the cinema, clubs, snack bars. But the law doesn’t permit them to get married. Who is he? (A teenager)
Вставьте пропущенные слова по смыслу.
Insert the missed words:
135 000 American children bring . . . to school every day (guns).
Some teenagers who can not solve their problems . . . (commit suicide).
At 14 British teenagers can be sent to . . . for young people (prison).
Nowadays many young people have drug or alcohol . . . (addiction).
Every day 437 American teenagers are arrested for . . . driving (drinking).
6) Рассказ учащихся о подростковых проблемах.
Now look at the blackboard and try to retell about teen’s problems. But let’s do it by the following plan.
1) Please, retell at first about youth.
2) Who can retell about education and job?
3) Now let’s remember the influence of smoking.
4) What is the result of smoking?
5) Who can retell about passive smokers and pregnant mothers?
6) Now let’s sum up to everything. (Приложение №1)
III. Заключительный этап урока.
1. Подведение итогов урока. Our lesson will be over soon. What have you learned today? Was it interesting for you?
2. Выставление оценок. You worked very well today. Your marks are And the marks for your written work will be given you at the next lesson.
3. Объяснение домашнего задания.
Teenagers in Russia like teenagers in other countries easily get into dangerous situations. At home you must translate some sentences.
Перевод предложений. Translate the sentences from Russian into English:
1) Я знаю, что многие подростки пьют, курят, употребляют наркотики. 2) Я хочу быть независимым от своих родителей. 3) Взрослые должны помогать подросткам решать их проблемы. 4) Я знаю некоторых парней, которые сейчас в тюрьме. 5) Они дерутся, убивают людей и маленьких детей.
Our lesson is over. Thank you for your work. Good bye!
Приложение №1
Young people's problems
Everybody says that youth is probably the best time of your life, that being young means romance, love, new discoveries and so on. But it is also the most difficult time because you have to make some very important decisions which will influence all your future life.
It is necessary not only to adapt to your society, but also to be confident about your position in five, ten or twenty years' time.
For your future it is necessary to have a good job. And to get a really good job you have to be well-educated. Every girl or boy leaving secondary school should choose an institution or college. You must also think about finding a good job after finishing your education.
There are many factors which influence people’s health badly, but first of all it depends on us.
One of the most burning causes that worse our life is smoking among teenagers.
The influence of smoking is following:
Stomach ulcer; lung canсer; Change of color of teeth;
Smoking makes your life shorter for 1-4 years;
The first step to drug addiction;
The result of smoking is the following:
Dependence at 15
Dental plaque at 20
Ulcer at 30
Impotence at 40
Cancer at 50
Death at 60
50 % of all people take the air which we breathe and we become passive smokers.
Smoking of a pregnant mother is a reason of a retarded development of her child.
The world is becoming a very scary place. Violence, teen pregnancy, AIDS cases are increasing. More and more teens are turning to drugs and alcohol already under 16.
Unfortunately, many parents are sometimes indifferent to the teen’s problems and children try to find other ways out – to drink, use drugs and commit suicide.
It’s very important for teens to feel that they are cared for.










13PAGE 15


13PAGE 14215





Приложенные файлы


Добавить комментарий