«Урок » Планета -наш общий дом»


Интегрированный урок по самопознанию и по русской литературе ПЛАНЕТА - НАШ ОБЩИЙ ДОМ
Цель: раскрытие проблемы сохранения человечеством планеты Земля, значимости окружающей среды в жизни человека, умения жить в гармонии с самим собой и миром. Задачи: - расширить знания о планете Земля, о том, что должен сделать человек, чтобы сохранить землю; - расширить знания о прошлом, настоящем и будущем; какое значение имеют они для человечества; - развивать навыки познания планеты Земля, как живого организма, бережного и экономного отношения к ресурсам Земли, проявлению любви к окружающему миру; - развивать навыки жить в гармонии с самим собой и природой; развивать навыки видения красоты окружающего мира, ценностного отношения к миру; - воспитывать граждан своей планеты, умеющих ценить и бережно относиться к дарам природы; - воспитывать в нынешнем поколении бережное отно¬шение к памятникам культуры и сохранение их для будущих поколений. Оборудование: презентация к уроку, 43 слайда, видеоролики «Вода», Олжас Сулейменов читает фрагмент поэмы «Земля, поклонись человеку!», ролик песни «Солнечный круг», презентация «Дружеский букет»,
распечатки 3 частей статьи «Земля - это живой организм» по Е.И. Аноповой. Эпиграф урока Кружись, айналайн, Земля моя! Как никто, я сегодня тебя понимаю, Все болезни твои на себя принимаю, Я кочую, кружась по дорогам твоим. Олжас Сулейменов. Планета Земля - первая ценность, которую необходимо беречь и соответственно к ней относиться. Если планета - наш дом, то мы должны бережно относиться к ней, сделать все возможное, чтобы сохранить её. Любовь и Мир - главные составляющие на пути сохранения планеты Земля. Запишите слово «Земля».
Какие ассоциации возникают у вас, когда мы слышим слово «Земля»? Давайте их запишем.
Зачитываем ответы учащихся.
Групповая работа со статьей. Читаем по группам и пересказываем основные мысли. Чтение: 1 часть Профессор, доктор физико-математических наук, ведущий научный сотрудник Института земного магнетизма, ионосферы и распространения радиоволн РАН (ИЗМИРАН) Владислав Луговенко много лет проводит эксперименты, доказывая, что земля является живым организмом: она имеет свои «чакры» диаметром до 4000 км, дышит и определённым образом реагирует на мысли и слова людей. С помощью многолетней практики и наблюдений он приходит к заключению, что даже непроизнесенное слово - мысль - имеет немалую силу. Завидуя и негодуя, желая кому-то зла и мысленно мстя, мы сами порой не подозреваем о разрушительных последствиях этого процесса. Стихийные бедствия, катаклизмы, войны, катастрофы -все это результат наших разрушительных усилий, реакция планеты на зло, порождённое нашими помыслами. Если помните, когда Старик Хоттабыч объелся мороженого, а пионеры, Женя и Алеша, его пожалели, он сразу воспрянул духом и почувствовал себя здоровым. Удивленным школьникам он объяснил разгадку маленького чуда: дескать, волшебники сразу поправляются от одного только ласкового слова. Думаю, это относится не только к волшебникам. Вопрос для обсуждения: Слово воздействует на материю, может возродить или разрушить ее. 2 часть: Около 13 лет назад я начал изучать биоэнергетическое взаимодействие между человеком и окружающим миром. Это была официальная академическая программа, в рамках которой был проведен ряд интереснейших экспериментов. В частности, выяснилось, что на нашей планете имеются различные энергетические сетки. Первыми их наличие открыли английские ученые Хартман и Карри, их именем они и названы. Замеряя электромагнитные показатели в этих зонах в течение суток, выяснилось, что они как бы «закрываются» и «открываются» в зависимости от расположения Луны к планет, иных космоземных факторов. Образно этот процесс был назван «дыханием Земли». Так вот, в больших юродах, вблизи загазованных автотрасс это «дыхание» можно сравнить с одышкой, свойственной больному астмой человеку. А в лесу, в горах, вблизи водоемов «дыхание» выравнивается, становится будто бы глубже и ритмичнее. Жизненный ритм людей зависит от природного, планетарного ритма. Оказалось, родная планета дышит почти в буквальном смысле слова. Вопрос для обсуждения: Можно ли, согласно этой теории, как-то изменить ситуацию к лучшему? 3 часть В течение последних двух лет совместно с коллегами из научно-исследовательских центров США и Индии они провели интересные эксперименты по воздействию наших мыслей на «состояние» планеты. Для этого люди доброй воли собирались группами в различных городах мира и старались направить свои мысли в определенную точку пространства. В одном из недавних экспериментов участвовало около 60 тысяч человек, а в другом — 100 тысяч. Обязательным условием эксперимента, в ходе которого проводился ряд приборных измерений, была созидательность, позитивность этих мыслей. Мы выбрали Багдад, где в те дни шла война. Во время эксперимента и после него в течение двух суток бои в городе прекратились, резко сократилась преступность. Интересно, что в ходе эксперимента один из датчиков - маятников начал раскачиваться и продолжал качаться в течение двух часов, пока шла регистрация. Он зафиксировал мощный поток положительной биологической энергии, трансформировавшейся в электромагнитную. Этот эксперимент подтвердил материальность наших мыслей и чувств, их способность противостоять злу и насилию. Потом темные, разрушительные силы взяли верх, и кровопролитие в Ираке возобновилось. Это не удивительно: зло зачастую более активно, чем добро.
Вопрос для обсуждения: Если бы все люди на Земле начали искренне желать мира, ситуация на родной планете изменилась бы к лучшему?
Дискуссионный клуб: 1. Какой вы представляете себе будущее нашей планеты?
Творческая работа коллаж на тему « Я-человек ,житель Земли!»
Аральское море - трагедия и надежда на возрождение ОрынбайЖанайдаров Вода уходит от берегов, чтобы никогда не вернуться... Талая ледниковая вода спускается с гор, вливается ручейками в Аму- и Сыр-Дарью, наполняет эти реки, омывает хлопковые поля, расположенные на берегах Шардаринского водохранилища и бежит в Аральское море, единственный водоем среди огромных азиатских пустынь. Тысячелетиями пресное море оживляло эти жаркие места, давая воду и пропитание рыбакам и пастухам. И вот теперь оно гибнет от рук человека, безвозвратно уходит, и нет надежды на то, что Аральское море когда-нибудь снова наполнится. Если бы один человек, один конкретный чиновник был виноват в этом, конечно же, можно было вовремя что-то сделать, как-то спасти море. Но виноваты многие, причем, такое количество людей, что вина их непонятным образом растворяется, распыляется, и от одной Общей Вины в итоге остается но очень-очень маленькой вине, по такой маленькой, что и наказывать некого, хотя есть за что... Подумаем об этом: Что случится с человечеством, если на планете не останется воды? Есть мнение: Ролик о воде. Беседа: Как вы думаете, помог бы данный эксперимент в ситуации с Аральским морем? Вывод: Понять воду — значит понять Вселенную, все чудеса природы и саму жизнь. Нам досталась удивительная планета. Достаточно совершить небольшой экскурс по Солнечной системе, чтобы, безусловно, это почувствовать. Это интересно: слайды с данными о планетах солнечной системы
Портрет Ю. Гагарина, Портрет Олжаса Сулейменова. Слово преподавателя литературы: Как вы думаете, что объединяет Ю.Гагарина и О.Сулейменова? - О.О.Сулейменов(18.05.1936г.р.) – поэт, публицист, общественный деятель, автор поэмы «Земля, поклонись человеку!» Эта поэма, посвященная первому полету в космос, принесла оглушительную славу Сулейменову. Сегодня космические полеты стали первичным делом. Поэма Сулейменова с удивительной свежестью передает тот праздничный восторг, который охватил весь мир. Название поэмы вошло в историю, оно написано на памятнике, установленном на месте гибели Ю.Гагарина. В своей поэме поэт запечатлел и как бы остановил великое историческое мгновение. Поэма – патетическая, философская, построена на раздумьях об эпохе. Она сжато обрисовывает всю историю человечества, разделенную на 2 этапа: 1ый этап - Наш предок оторвал руки от земли и удержался на ногах. 2ому этапу - дал страт Ю.Гагарин, оторвавшись от Земли и устремившись в космос. - Послушайте отрывок из поэмы и ответьте: • Какова интонация? • Какое великое историческое мгновение запечатлел поэт? • Почему оно такое волнующее для Сулейменова?(«Восток» стартовал с казахской земли, это первая космическая гавань) Поэма «Земля, поклонись человеку» (ролик) О.Сулейменов – общественный деятель. В 1989 году он стал инициатором и лидером движения «Невада - Семипалатинск», целью которого было закрытие Семипалатинского полигона и других полигонов мира.(показать слайды последствия атомных взрывов) - Что является символом движения? - Чтение уч-ся стихотворения О.Сулейменова «Пять». На африканских и азиатских кладбищах вы увидите надгробные камни с изображением человеческий руки. Ныне живущие, вам предстоит доказать доброту оскорбленных. Вам еще вспомнить смысл древнего жеста – пять. Надгробные, грубые стелы кладбищ запыленных. Я вижу на камне детские пальцы распятые. Ныне живущие, не забывайте ушедших. Я повешу на горло свое амулетом цепкие пальцы молча тонущих женщин, и пятерню падающего самолета. Хриплые кличи передаю другим, век, как всегда недолгий, я проживу с кулаками. Умру, и вырежет старая мать на камне вскрытую кисть правой моей руки. - В чем заключается древний смысл рукопожатия? - Ответы уч-ся - В стихотворении «Пять» вырисовывается образ посмертной памяти. Изображение раскрытых, растопыренных пальцев, выбитое на древних надгробьях не просто знак памяти. Раскрытая рука всегда символизировала открытые, дружелюбные намерения. Пора понять, что Земля - живой организм, имеющий разум более сильный, чем наш. Она долго терпела насилие над собой. На наших глазах ее терпение лопается. Либо мы одумаемся и откажемся от технократической ереси1, либо следующая цивилизация будет теряться в догадках: обитал ли кто-нибудь на Земле до неё. И.Яницкий «Физика и религия» Творческая деятельность. Задание: Составить синквейн с ключевым словом «Земля» Релаксация «Дружеский букет», презентация Чтение синквейнов. Оценивание. Упражнение «От сердца к сердцу»: Что мы можем пожелать друг другу на этой земле. Мы начинали урок словами Олжаса Сулейменова и завершим стихами этого поэта: Мы кочуем навстречу себе, Узнаваясь в другом.

Приложенные файлы


Добавить комментарий