Урок письма и развития речи на тему «Правописание родовых окончаний имен прилагательных» (6 класс)


Общеобразовательное казенное учреждение города Холмска ___________________________________________________
Россия, 694620,Сахалинская область, город Холмск, ул. Капитанская, дом 11; тел./факс: (424233) 2-02-96; (424233) 2-01-80, e- mail: [email protected]












Урок письма и развития речи в 6 классе







учителя письма и развития речи
Пиминовой Е. А.





















г. Холмск
2016 г.

Тема: Закрепление по теме «Правописание родовых окончаний имен прилагательных»

Цели:
Обучающая – закрепить знания учащихся о правописании родовых окончаний имен прилагательных, способствовать формированию правильной устной и письменной речи учащихся.

Коррекционно- развивающая – способствовать развитию памяти, познавательной активности на основе использования поисковых методов, развитию мышления путем выделения частей текста.

Коррекционно-воспитывающая – способствовать воспитанию мотивации к учению путем использования различных методов работы, воспитанию любви и бережного отношения к природе через использование текстов о природе, воспитывать самоконтроль по опорным схемам, воспитывать критичность и адекватное отношение к оценкам.

Тип урока: закрепление полученных знаний (повторительный).

Методы и приемы:
- словесные: беседа, опрос, объяснение
- практические: проблемно- поисковые задания, упражнения из учебника
- наглядные: таблицы, схемы, наблюдение

Оборудование: таблицы «Род имен прилагательных», «Число имен прилагательных», «Правописание имен прилагательных»; Н.Г.Галунчикова, Э.В.Якубовская «Русский язык 6 класс», учебник для С(К)ОУ 8 вида; индивидуальные карточки для составления словарного слова, дидактический раздаточный материал (таблицы)


Ход урока:

1. Организация учащихся.

Физминутка «Потанцуем»

2. Сообщение темы и цели урока.

Запись темы урока.
Главная задача урока: закрепить знания о родовых окончаниях имен прилагательных и проверить правописание словарных слов.

3. Словарная работа

Работа на индивидуальных карточках: вставить пропущенные буквы

С..се..
Шое
..к..ан
К..мандир
Рап..р..
Д..пута..

Пр..дс..датель
К..фир
П..ченье
См..тана
Ш..к..лад
Д..ректор


4. Проверка домашнего задания.

Самопроверка, редактирование: ( упражнение 228 стр.140) на доске выполненное домашнее задание – найдите ошибки в определении рода у прилагательных:

Новая (ж.р.) – старые (мн.ч.)
Молодой (м.р.) – старый (м.р.)
Горькая (ж.р.) – сладкая (м.р.)
Глупый (м.р.) – умный (м .р.)
Полный (м.р.) – пустой (с.р.)
Черная (ж.р.) – белый (м.р.)
Маленькое (с.р.) – большое (с.р.)


5. Актуализация основных знаний

Фронтальный опрос: ( работа по таблицам)
- приготовьте таблицу «Род имен прилагательных» и подготовьте ответ по схеме: на какие вопросы отвечают имена прилагательные и какие родовые окончания имеют?;
- приготовьте таблицу «Число имен прилагательных»: на какой вопрос отвечают имена прилагательные во мн.числе и какие окончания имеют?


6. Закрепление учебного материала.
Закрепление знаний о правописании родовых окончаний имен прилагательных.

6.1. Работа по учебнику:
-упр.229 стр.140 (списать, вставить окончания прилагательных, определить род и число) – 1вариант,
- упр.231 стр.141(списать, выделить окончания прилагательных, определить род и число) – 2 вариант.

6.2. Работа у доски: вставить окончания у имен прилагательных, объяснить правописание.

Зимн каникулы, весел дни - мн.ч.
Добр утро, колюч кружево – с.р.
Свеж хлеб, спел колос – м.р.
Горьк правда, дальн дорога – ж.р.
Физкультминутка.  Из-за парты тихо встали  И на месте зашагали.  Мы шагаем, мы шагаем,  Голову не опускаем,  Дышим ровно, глубоко.  Раз – подняться, потянуться,  Два – согнуться, разогнуться,  Три – присесть,  Четыре – встать,  Пять – руками помахать,  Шесть – за парту тихо сесть. 

6.3. Работа с учебником: упр.230 стр.140 (на развитие умения выделять в тексте смысловые части, объяснять правописание орфограмм)
- чтение текста учителем,
- выделение части текста, где говорится о внешнем виде и повадках снегиря,
- чтение выделенной части с комментированием пропущенных орфограмм,
- О чем говорится в части текста, которую мы выделили? (о внешнем виде и повадках снегиря)


7. Подведение итогов урока.
- С окончаниями какой части речи мы сегодня работали? (прилагательное)
- От чего зависят окончания имен прилагательных? (от рода и числа)
- Какие окончания имеют имена прилагательные женского рода? (-ая, -яя)
- Какие окончания имеют имена прилагательные мужского рода? (-ой, -ый, -ий)
- Какие окончания имеют имена прилагательные среднего рода? (-ое, -ее)
- Какие окончания имеют имена прилагательные множественного числа? (-ые, -ие)

8. Домашнее задание.
1 вариант - Стр.142 упр.232 (из учебника)
1 вариант - Стр.142 упр.234 (из учебника)


9. Оценка работы учащихся на уроке.



Приложенные файлы


Добавить комментарий