«Урок ОСЭ «Род и семья» в 4 классе»

Тема урока: Род и семья.
О.В . Изотова, учитель начальных классов ГБОУ Гимназия №1544 г. Москвы
Цель и задачи: формирование нравственных ценностей: любви к семье, к своему роду; воспитание у учащихся чувства гордости за свою семью, фамилию, за своих родителей, умение оперировать термином «родовое дерево».
Виды деятельности: беседа, работа в группе: изучение истории имён и фамилий на Руси, составление синквейна, сообщение о происхождении своей фамилии, своего рода.
Основные термины и понятия: «семья», «род», «фамилия», «родословная».
Оборудование: презентация к занятию, пословицы и поговорки о семье, рабочие листы, ромашка, стихи о семье, о фамилии, тексты о истории возникновения имён и фамилий.
Ход урока
1. Организация деятельности учащихся.
2. Введение в тему.
Учитель: Ребята, на слайде вы можете сейчас прочитать пословицы. Ознакомьтесь с ними и ответьте на вопрос: « Что объединяет все эти пословицы?» (предположения детей)
Учитель: Сегодня на уроке мы узнаем, что такое род и семья. Познакомимся с терминами ближайшего родства, рассмотрим какую роль играет семья в жизни каждого человека.
3. Работа по теме урока.
Учитель: Наше занятие я хочу начать со слов В. Гюго: « Семья это кристалл общества» .
Беседа с учащимися:
Учитель: А что для вас значит семья? (предположения детей)
Учитель: Трудно перечислить всё то, что стоит за этим ёмким словом СЕМЬЯ. Зачем человеку нужна семья? (ответы детей)
Учитель: Для каждого из нас семья - это то самое сокровенное и чистое, которое мы оберегаем и чем мы дорожим. В одиночку каждому трудно жить. Человек счастлив по-настоящему только в семье, в единстве с родственниками. Каждый человек должен быть кому-то нужен, должен о ком-то заботиться, кому-то помогать. Людям хочется с кем-то разделить радость и печаль, хочется, чтобы их ждали и любили. У меня есть мама, папа, брат сестра, а у них есть я. Это моя семья. Сначала для каждого человека семья – это место, где он растет, а когда вырастает, то создает свою семью. Но родители, бабушки и дедушки продолжают быть тоже его семьей. В семейном кругу всегда радостно и весело, потому что все члены семьи любят друг друга. Здесь мы делимся нежностью и заботой с самыми дорогими и близкими людьми на свете.
Ученик (читает наизусть стихотворение М. Лангера):
Семья – это счастье, любовь и удача,
Семья – это летом поездки на дачу.
Семья – это праздник, семейные даты,
Подарки, покупки, приятные траты.
Рождение детей, первый шаг, первый лепет,
Мечты о хорошем, волнение и трепет.
Семья – это труд, друг о друге забота,
Семья – это много домашней работы.
Семья – это важно!
Семья – это сложно!
Но счастливо жить одному невозможно!
Всегда будьте вместе, любовь берегите,
Обиды и ссоры подальше гоните,
Хочу, чтоб про нас говорили друзья:
Какая хорошая Ваша семья!
Учитель: О каких приоритетах думаете вы, когда вы говорите о хорошей семье? (учащиеся записывают на лепестках ромашки свои предположения, в каждой группе получится своя ромашка)
Учитель: Я не случайно выбрала именно этот чудесный цветок. Ромашка – это символ семьи. С 2008 года в России 8 июля отмечается праздник « День семьи, любви и верности». Семья – это самое главное в жизни для каждого из нас.
Семья – это самое емкое слово.
В нем слышится «семя» – жизни основа.
Семь «я» – это семеро, связанных прочно,
И будущих жизней – надежный источник.
Учитель: Каждый человек на земле имеет свою фамилию, имя. Это отличает его от других людей. Фамилия – это наследственное имя семьи. Фамилия человека, которая передается из поколения в поколение - его гордость.
Учитель: «Счастлив тот, кто счастлив у себя дома». Это слова русского писателя Л. Н. Толстого. А вы согласны с этим мнением? (беседа с учащимися)
Что должны делать члены семьи, чтобы она была крепкой?
Учитель: Все живое на земле имеет свои истоки, свое начало. Начало дерева - его корни, истоки человека - это семья, где он родился, его род. Знаете ли вы что такое родословная? (ответы учащихся)
Семья похожа на огромное дерево, где корни – это бабушки и дедушки, а могучие ветви – это родители, а вы, ребята – это листочки на огромном дереве. Такое дерево называется родословным деревом. А все наши родственники составляют семейный род. Род - это люди, которые считают себя потомками общего предка.
Наши прадеды – основа каждого рода, они дали нам фамилию, а родители и вы продолжаете род. В древности основателем рода иногда считали не человека, а легендарное или мифическое существо, животного или зверя, например зайца, медведя или волка. Отсюда возникли и фамилии.
Если имя – это личное для каждого человека, то фамилия – это понятие более широкое и общее для каждой семьи. Фамилии передаются по наследству: от родителей к детям.
А что вы знаете о своей фамилии? Напишите.
( учащиеся записывают в рабочей тетради о своей семье)
Учитель: Хочу, чтобы вы обратились немного к истории и поработали в группах и узнали, как появились имена и фамилии людей на Руси.
4. Работа в группах. Выступление каждой группы с информацией о том, как появились фамилии и имена.
Учитель: В наше время находится немало людей, которые с интересом относятся к своей родословной. Родословная – это перечень поколений одного рода, устанавливающий происхождение и степени родства.
Родословная рассказывает об истории рода, определяет место человека в семье. Нередко сделать новые открытия им помогает изучение истории фамилий своих близких и далеких родственников. Известный филолог В.А. Никонов составил огромный словарь русских фамилий.
Думаю, что вас самих заинтересовало, а как же появилась ваша фамилия? Кто её придумал? Или может вашим предкам она была дана или подарена?!
5. Закрепление основных понятий урока. Давайте запишем новые термины, с которыми познакомились сегодня. ( Запись в тетрадь терминов и понятий «семья», «род», «родословная»)
Сейчас я предлагаю вам подвести итог нашего урока и обобщить ваши знания в составлении синквейна. (записывает учитель на доске со слов детей)
Например:
Семья.
Хорошая, любимая.
Любит, поддерживает, бережёт.
Вся семья вместе, так и душа на месте.
Род.

Учитель:
Кем был твой прадед на Руси?
Свою фамилию спроси!
Есть в каждом классе Кузнецов,
Кто прадед Кузнецова?
Он был из рода кузнецов,
Отец отца отцова.
У Гончарова прадед знал
Гончарный круг и глину.
У Дегтярева – деготь гнал,
В дегтярне горбил спину.
Быть может, юный Столяров
И с долотом не сладит,
Но прадед был из столяров,
Он мастером был, прадед.
С пилою Пильщиков дружил,
Мял Кожемякин кожи,
В атаки Воинов ходил,
Стрельцов сражался тоже.
Задание на дом: Вместе с родителями запишите сообщение о происхождении вашей фамилии, о вашем роде.
7. Рефлексия. У каждой группы в конвертах находятся смайлики. Изобразите на каждом ваше настроение об уроке, ваши чувства и эмоции о беседе сегодня. Прикрепите смайлики к нашему солнышку.
Учитель: Спасибо всем большое за работу! Вы молодцы!




















Рабочий лист №1.
Давным-давно у людей было не имя, а прозвище, которое давали человеку. Так как древние люди жили среди природы, то и прозвище давалось по схожести с природой. На Руси ранее фамилии имели лишь князья, да бояре, у крепостных фамилий не было. После отмены крепостного права фамилии им стали давать по фамилии хозяина. Но некоторым бывшим крепостным повезло меньше. Им давали фамилии либо по внешним признакам, либо по умственному развитию – Косоглазов, Беззубов.
Называли людей и по другим приметам, например, по чертам характера: добрый, значит Добрыня, сильный, значит Волат. У славянских народов очень популярным было имя Волк. Есть такая легенда. В одной семье рождались мальчики, но долго не жили, т.к. были очень слабыми и болезненными. Тогда старый мудрец посоветовал: когда родится мальчик, то назовите его Волком. Так родители и сделали. И жил тот человек с именем Волк до глубокой старости, имел острый взгляд, как у волка, был сильный и выносливый.

В группе работали : ________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________















Рабочий лист №2.
Прошли годы И имена стали даваться при крещении детей. И никто, кроме священника, не мог дать имя, а он брал то имя из списка имен православных святых, которое попадало на день рождения. Так появились такие имена, как Ольга, Олег, Святослав и многие другие. А кто сейчас выбирает имена? Имена дают детям их родители.
Каждое имя имеет значение. Давайте познакомимся с некоторыми именами. Имя Оксана обозначает гостеприимная, всегда рада гостям. Алена – значит солнечная. Александр – имя образовано от двух слов «Алекса» защитник и «Анэр» мужчина. Алексей обозначает защитник. Василий обозначает царь. Вероника – победа. Ирина обозначает мир, согласие.
Имя Татьяна обозначает повелительница. Максим – значит наибольший, найсильнейшей. Марина – значит морская. А вот имя Павел значит маленький ростом. Роман – житель Рима. Сергей – значит ясный, чистый. А вот имена Ольга и Олег имеют одинаковое значение – святой (святая). А что обозначают имена ребят вашего класса?

В группе работали : __________________________________________
___________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
___________________________________________














Рабочий лист №3.
«Фамилия» - латинское слово, изначально означавшее принадлежность к одной большой семье.
Зачастую в России человек получал фамилию вследствие какого-то события. Например, мальчик Саша Марков переболел оспой и стал донором для прививки от этой болезни для императрицы Екатерины II. За это он получил дворянский титул и фамилию Марков – Оспенный.
Русские фамилии образовывались и по роду занятий, например, Плотников, Столяров и т.д.
Русским офицерам, служащим во флоте в конце 19 века и имевшим одинаковые фамилии, присваивались порядковые номера. Например, Петров-11, Сидоров-8 и т.д.
Кроме имени у каждого человека есть фамилия. Фамилия появилась позже имени. Как же появились фамилии? Они появились для обозначения людей одного рода. Фамилию могли давать по имени отца. Например, если отца звали Волк, то его дети получали фамилию Волков.
Также как и имя, фамилию давали по схожести с растениями, животными, различными предметами и явлениями. Так образовались фамилии Грач, Липка, Соболь, Мороз. Большинство фамилий было связано с занятиями человека: Швец, Кузнец.



В группе работали : _____________________________________
_____________________________________
______________________________________
______________________________________
________________________________________










Рабочий лист №4.
Очень часто давали фамилии по внешним признакам: Белый, Толстой. Так фамилия Алексеев образовалась от имени Алексей, чьих сыновей и дочерей стали называть Алексеевы.
Орлов – фамилия образовалась от названия птицы, с могуществом и силой которой сравнивали человека. Фамилия Бортник возникла от рода занятий человека. Значит, его предки занимались разведением пчел.
А вот фамилия Добрыдень образовалась от простых слов «добрый день». Такую фамилию давали человеку, который имел привычку со всеми здороваться. А вот, например, жил человек в землянке. Так и давали ему фамилию Крот. Интересно, не правда ли?!
Сменить некрасивую фамилию на Руси было сложно. Для этого было нужно государево разрешение. Легче всего это было сделать священникам. Но были в нашей истории моменты, когда фамилии менялись массово. Во время первой мировой войны немцы, жившие в России, прибавили к своим фамилиям русские окончания.
Интересный факт: в Исландии фамилии запрещены законом. Человек «идентифицируется» по имени отца. Например, Бьерк Тоурссон – это Бьерк, сын Тоура. В Корее всего лишь триста разных фамилий.
А может быть, вы знаете, что означает ваша фамилия?!


В группе работали : ________________________________________
________________________________________
_________________________________________
__________________________________________
__________________________________________









Заголовок 1 Заголовок 2 Заголовок 315

Приложенные файлы


Добавить комментарий