Урок ОРКСЭ С чего начинается Родина…


Урок ОРКСЭ (модуль «Основы светской этики»)
Тема урока: "С чего начинается Родина..."
Учитель: Зезюля Галина Николаевна, учитель истории и обществознания МБОУ «Петрушинская СОШ» Шимановского района Амурской областиЦели и задачи урока:
-помочь обучающимся осознать принадлежность к стране, в которой он родился и живёт;
-способствовать становлению чувства патриотизма;
- расширить понятие «Родина». Формировать умение объяснять значение понятий «Родина», «Отечество»
Формировать умения:
- определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя (регулятивные УУД);
- оформлять свои мысли в устной и письменной форме; слушать и понимать речь других; работать в группе, выполнять различные роли в группе; совместно договариваться о правилах поведения и общения в школе и следовать им (коммуникативные УУД);
- извлекать информацию, представленную в разных формах; перерабатывать полученную информацию (познавательные УУД).
Основные понятия: Россия, родина, Отечество.
Оборудование: учебник ОРКСЭ, мультимедийный проектор, компьютер,
карта России, аудиоматериалы (песня о Родине),
Этапы урока
I. Мотивация к учебной деятельности.Учитель: Добрый день! Встаньте, пожалуйста! Возьмитесь за руки.
Дружно за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся.
Знаем мы: и ты, и я –
Вместе – дружная семья!
Учитель: Ребята, мы единое целое, от работы каждого зависит общее дело, его результативность. Хотите начать работать прямо сейчас?
Ученики: Да!
Учитель: Садитесь, пожалуйста. Прослушайте, пожалуйста, песню.
(Звучит песня В.Баснера – М.Матусовского «С чего начинается Родина?» II. Формулирование темы урока, постановка проблемы и целей.
– Как вы думаете, почему наш урок начался с этой песни, какова тема сегодняшнего урока? (Ответы детей)
Правильно, сегодня мы с вами поговорим о Родине и постараемся узнать – с чего начинается Родина для нас.
III. Выявление имеющихся представлений по теме
Учитель: - Что вы представляете себе, когда слышите слово Родина? (бескрайние просторы, красоту и многообразие родного края, дом, поле, лес, ….)
– Откуда произошло слово “родина”?
Слово “родина” произошло от древнего слова “род”, которое обозначает группу людей, объединённых кровным родством.
– Какие однокоренные слова слову “родина”, вы можете привести?
- Конкурс на знание однокоренных слов.Предлагается назвать как можно больше слов с корнем «род».(Варианты: родить, родители, родич, родня, родственники, родословная, народ, народность, родник, родной и др.)Родители – отец и мать, у которых рождаются дети. Родич – родственник, член рода. Родня – родственники. Родословная – перечень поколений одного рода. Люди гордятся своей родословной, изучают её.
Работа с рассказом К. Д. Ушинского «Наше Отечество»:
Наше отечество, наша Родина – матушка Россия. Отечеством мы зовём Россию потому, что в ней жили испокон веку отцы наши и деды наши.
Родиной мы зовём её потому, что в ней мы родились, в ней говорят родным языком, и всё в ней для нас родное; А матерью – потому, что она вскормила нас своим хлебом, вспоила своими водами, выучила своему языку. Как мать она защищает и бережёт нас от всяких врагов… Много есть на свете и кроме России всяких хороших государств и земель, но одна у человека родная мать – одна у него и родина.
-Назовите синонимы к слову Родина. (Отечество, Отчизна, матушка)
-Почему Родину называют Отечеством?
-Почему Матушкой?
-Конкурс «Собери пословицу».
На столе у обучающихся конверт со словами пословицы. Дети работают в парах.
- Ребята, соберите пословицу и объясните её смысл.
Родной край – (сердцу рай)Нет в мире краше (Родины нашей) Родина – мать, (чужбина – мачеха)Одна у человека мать, (одна у него и родина)Родная земля (и в горсти мила) Народы нашей страны (дружбой сильны)Если дружба велика, (будет Родина крепка)Всякому мила (своя сторона)Учитель:Давайте сформулируем единое понятие, что же такое Родина, и запишем в тетрадь.
Родина – место, где человек родился, где жили и живут его предки, место по которому он тоскует и которое готов защищать.
IV. Открытие нового знания
Учитель: Почему говорят, что любовь к Родине начинается с любви к своей семье, к своему дому?  (ответы детей)
Учитель:  Наш дом, семья, родные – это наша малая Родина. Для кого-то малая родина – небольшой посёлок или деревушка, для других – городская улица или зелёный дворик с качелями, песочницей и деревянной горкой. Словом, малая  родина у каждого своя!
Моя, потому что здесь моя семья, мои друзья, мой дом, моя улица, моя школа…Малая, потому что это маленькая частичка моей необъятной страны.Родина, потому что здесь живут родные моему сердцу люди.Что же такое для человека Родина? Что он считает своей родиной: страну, в которой живет; дом, где родился; березку у родного порога; место, где жили его предки? Наверное, все это и есть родина, то есть родное место.
Родина начинается с того, что ты вдруг понимаешь: Россия не проживёт без тебя, а ты не проживёшь без неё. Она нужна тебе, а ты нужен ей – вот и весь секрет. И никакая другая страна её не заменит, потому что Россия тебе родная, а все остальные – чужбина, пусть даже и самая распрекрасная, с вечнозелёными пальмами и разноцветными орхидеями. Там ты не нужен, там проживут и без тебя, а вот здесь, где твоя Родина – тебя всегда ждут, понимают и любят. Родина – это земля, государство, где человек рождается. В большой стране у каждого человека есть свой маленький уголок – город, улица, дом, где он родился. Это его малая Родина.
А как называется то место, где вы родились? (ответы детей)
Из множества таких маленьких уголков и состоит наша общая, великая Родина. Она огромна и прекрасна. И у каждого она одна. Как мама.
– Мы должны любить свою Родину, быть готовыми в любую минуту встать на ее защиту и, конечно же, хорошо знать историю своей страны. Нельзя считать себя гражданином государства, не зная о нём ничего.
Наша Россия уникальна. И нет другой такой страны во всём мире!
Если весь мир разделить на шесть равных частей, то одну шестую часть занимает наша страна, на которой расположено множество удивительных и живописных мест.
V. Физкультминутка
Ритмичные движения под песню:
Я, ты, он, она,
Вместе - целая страна,
Вместе - дружная семья.
В слове «мы» - сто тысяч «Я».
Большеглазых, озорных,
Черных, рыжих и льняных,
Грустных и веселых,
В городах и селах.
VI. Рефлексия учебной деятельности
Давайте вернемся к основному вопросу нашего урока. Что мы хотели сегодня выяснить?
- Что человек называет своей Родиной?
– Смогли мы ответить на вопрос? Так с чего же начинается Родина?
- Детям раздают карточки со словами (Россия, наш, общий, дом, небо, река, люди, лес). Из перечня этих слов дети должны убрать лишние и составить предложение, характеризующее главную мысль нашего урока ( «Россия – наш общий дом»).
- Упражнение «Подумаем о Родине».
Учитель: 
- Как нужно заботиться о родине?
- Послушайте высказывания о том, в каком случае человек заботится о своей родине, а в каком – нет?  Если вы согласны, то хлопаете в ладоши, если нет – покачиваете головой в стороны.
- человек вернулся из леса с букетом ландышей;
- сажает возле дома деревья;
- моет машину в реке;
- отвёз старую, сломанную машину на специальную свалку;
- выбросил мусор в канаву возле дома;
- после отдыха в лесу вывез весь мусор на свалку;
- возле дома посадил цветы;
- подошёл к дереву и сломал ветку.
Учитель: Мне бы хотелось, чтобы вы всегда помнили, что вы - граждане великой страны, имеющей богатую и славную историю, чтили ее символы, гордились своей страной. Вы граждане многонациональной страны. У каждого человека есть своя дорога в жизни и только от него зависит, каким будет его будущее. Вы - дети России, вы - надежда и будущее нашей страны.
VII. Домашнее задание
Стр. 140-143 прочитать.
Задание по выбору:
- Напиши свое изречение о Родине.
- Продолжи предложение: «Для меня Родина – это …».
- Напиши небольшой рассказ о своей Родине.

Приложенные файлы


Добавить комментарий