«Урок окружающего мира в 3 классе по теме «Опора и движение тела»


Урок окружающего мира в технологии критического мышления. (3 класс)
Тема: Опора тела и движение.
Цели: Узнать о строении своего тела формировать представления о здоровом образе жизни; развивать умение сотрудничать.

Этапы урока
Ход урока
Примечания


1.Стадия вызова.

Рассмотрите рисунки. Что на них изображено?

Как вы думаете, какую работу в организме выполняют скелет и мышцы?


Какие у вас возникли вопросы по данной теме?




















Дети приступают к заполнению таблицы ЗХУ – графа «Знаю»
Затем, обменявшись своими мыслями в группах, делают предположения.
Дети фиксируют вопросы в графе «Хочу узнать».


2.Стадия осмысления содержания.

Познакомимся с информацией и проверим наши предположения. Попутно будем искать ответы на поставленные вопросы.


По ходу чтения дети работают с таблицей- графа «Узнал».
Затем идет обмен полученной информацией в группах и заслушивается выступление 1-2 групп.


3.Стадия рефлексии

Каждая группа пишет ТЕСТ по данной теме, используя прием «Письмо по кругу».


№1 Опорно-двигательная система человека состоит из ________________и _______________.
№2 Она обеспечивает _____________________ и _____________________тела.
№3 Опорой тела служит______________________.
№4 Движение тела и его частей обеспечивают _________________________.










Д/з: С.140-142 – подготовить ответ на вопросы № 3,4,5 из раздела «Проверь себя» с.143






ОПОРА И ДВИЖЕНИЕ ТЕЛА.
Под кожей человека находятся кости и мышцы. Кости составляют скелет человека. Значение скелета очень велико: он является опорой тела, а также защищает многие внутренние органы (сердце, легкие..)и нервы от повреждений.
Головной мозг надежно укрыт в черепной коробке. А спинной мозг заботливо спрятан в гибком футляре позвоночного столба. Гибок этот футляр. Он состоит из небольших костных коробочек-позвонков, соединенных друг с другом мягкими хрящиками.
Позвоночник слегка изогнут, как рессора в машине. Ведь он поддерживает череп, в котором лежит чувствительный ко всему мозг. И гибкий позвоночник, как упругая рессора, смягчает все толчки. Сколько бы человек ни бегал и ни прыгал, мозг не испытывает тряски. Он лишь мягко покачивается на пружине позвоночника.
Кости взрослого человека наполовину состоят из воды. В них содержатся жир, органические и минеральные вещества. Сочетание этих веществ, при особой структуре костей придает им необычайную прочность.
У людей, занимающихся спортом или физическим трудом, кости развиваются лучше. Скелет помогает им крутить немыслимые сальто, выполнять рискованные упражнения на узеньком бревне, летать с вышки, развивать бешеную скорость, несясь на лыжах с высоченной горы.
Но главные силачи – это мышцы. Они прикреплены к скелету и заставляют его двигаться. Без этих двигателей все большие и маленькие кости были бы неподвижны. У человека таких мышц и сухожилий, которые прикрепляют мышцы к костям, очень много. Большие и мощные – для грубой работы, а совсем маленькие – для тонкой работы. Мы подпрыгиваем, переворачиваемся, размахиваем руками, крутим головой, шевелим пальцами, жмуримся и поем. И все это – работа мышц.










Новогодние каникулы 2008 001Новогодние каникулы 2008Новогодние каникулы 2008 001Новогодние каникулы 2008 001Новогодние каникулы 2008 001Новогодние каникулы 2008 001Новогодние каникулы 2008 001Новогодние каникулы 2008 00115

Приложенные файлы


Добавить комментарий