«Урок обучения грамоте «Анализ буквы И»

Анализ заданий в период обучения грамоте.
1.Автор учебника: В.Г.Горецкий, В.А.Кирюшкин. Азбука (1 часть)
2. Тема: Звук[И,и],Буква[И,и].
3. Страница: 29-31
Задание Пример выполнения Чему учит? (Зачем?)
Дополни таблицу.
Гласный?
Согласный?
Какой звук [З]?
Твёрдый или мягкий?
В таких словах это можно определить? Гласный? (образуется с помощью голоса) Повторить способы образования гласных звуков.
Игра
Кто назовет больше слов на букву И Игра, ирис, ил, известью Учимся определять местонахождение звука.
Учимся анализировать слова.
Расширяемый словарный запас.
Работа со схемой Составляем схему к слову игла Учимся графически изображать слова, находит твердые и мягкие звуки, звуко-буквенный анализ слова
Соотнеси рисунки со схемой. Что ты заметил? Слово одно, а значения разные Учимся понимать и различать значения слов.
Придумайте с другом предложения про ежика. У ежика острые иголки. Повторяем тему: «Предложение».
Развиваем речь.
Составь предложения Маша одела шарф и шапку.
Мама положила карандаш и ручу
Я взял портфель и пенал. Повторяем тему: Предложение
Развиваем речь.
Учимся читать.
Соотнеси рисунки и схемы. Назови предметы одинаково. Какой предмет можно назвать лишним.
Рассмотри рисунки. Кто на них изображен? Вспомни сказку. Воостанови последовательность событий. Озаглавь каждую часть. Придумай с другом другой конец сказки. Грабли, рубанок, щипцы, пила
Инструменты
Грабли лишние, т.к. это не инструмент
Пересказ сказки. Восстановление последовательности. Творческая работа. Учимся читать схемы. Повторяем открытые и закрытые слоги. Развиваем речь.
Развиваем речь. Учимся восстанавливать события. Творчески развиваемся.

Приложенные файлы


Добавить комментарий