«Урок обучения грамоте «Анализ буквы Ч»

Анализ заданий в период обучения грамоте.
1.Автор учебника: В.Г.Горецкий, В.А.Кирюшкин. Азбука,(2 часть)
2. Тема: Звук[Ч,ч],Буква[Ч,ч].
3. Страница:5-9
Задание Пример выполнения Чему учит? (Зачем?)
Дополни таблицу.
Гласный?
Согласный?
Какой звук [ч]?
Твёрдый или мягкий?
Читаем слоги
Читаем слова Согласный? (согласный звук образуется с помощью голоса,шума. тона).
Звук [ч] всегда мягкий: черепаха, чучело.
ча
чо
че
чу
чи
Черника, часы, чудо, чистота
Повторить способы образования согласных звуков.
Подумай, где можно найти сведения о часах. Составь о них рассказ. В энциклопедиях, интернете.
Часы-это прибор для измерения времени. Существует множество видов часов:настенные, наручные, электронные. Часы очень облегчили жизнь человека. Учимся анализировать слова.
Расширяемый словарный запас.
Учимся анализировать слова.
Развиваем речь.
Работа со схемами.
мяч, ручка Получаем схему.
Учимся графически отображать состав слова.
Учимся находить твердые и мягкие звуки.
Учимся делать звуко-буквенный анализ звука.
Правило:
ЧА пиши с буквой А
ЧУ пиши с буквой У Усвоение правила
Сравни, что общего в словах, чем они отличаются. Как большой предмет превратить в маленький? река-речка, сестра-сестричка, рука-ручка, лиса-лисичка, туча-тучка.
У слов общее значение. Различаются тем, что употреблены в ум.ласк. форме. Большой предмет можно превратить в маленький с помощью ч. Развитие речи. Учимся понимать и различать значение слов.
Стихотворение "Лисички"
Подумай, о каких лисичках идет речь. У мосточка
Под кусточком
Две лисички,
Две сестрички.
Речь идет о грибах. Учимся понимать и различать значения слов.
Предложения про ручки.
Найди близкие по смыслу слова
Прочитай рассказ. Какой урок у тебя самый любимый? Расскажи о нем.
Пословица. Почему так говорят?
Прочитай слово, которое пишется с заглавной буквы, составь схему этого слова 1. Верочка мала. У Верочки чистые ручки.
2. Мы на уроке. У учеников ручки.
3. У двери две ручки.
Ученик, ученики, учение, чтение
Дети рассказывают о своем любимом уроке
Обсуждение пословицы с детьми
Составление схемы к слову Танечка Развиваем речь.
Первые шаги к понятию омомнимы.
Учимся понимать и различать значения слов.
Развитие речи.
Развитие речи. Понимание смысла предложений пословиц.
Учимся графически обозначать слова. Понятие об именах собственных.

Приложенные файлы


Добавить комментарий