«Урок на трехъязычье по познанию мира на тему «Моя семья. Семейные традиции. Взаимоотношение в семье»

Сабактын жоспары:
Поурочный план:
The plan of the lesson:
СабаK; Урок: 53
Кунi: Дата: Date: 1.04.
Пан: Предмет: Subject: Познание мира.
Сабактын такырыбы: Тема занятия: Theme: Моя семья. Семейные традиции. Взаимоотношение в семье.
Максаты: Цели занятия: Objectives:
Бiлiмдiк: Образовательная: educational: Cформировать целостное представление о семье и побудить к осмыслению общечеловеческой ценности семьи. Дополнить знания учащихся о традициях казахского народа.
Дамытушылык: Развивающая: Developing: Развивать речь, воспитывать уважение к истории народа, его обычаям.
Тарбиелiк: Воспитывающая: Bringing – up: Воспитывать бережное отношение к природе, умение общаться с другими людьми, интерес к изучаемому материалу.
СабаKтын т_рі:Фома урока: type of the lesson: стандартная
СабаKтын т_рі:Тип урока: Тype of the lesson: изучение нового материал
К™рнекіліктер:Оборудование:Resources опоры.
Ход урока

КезеS.Этап. Stage

Содержание
Jосымша. Примечание. Note

`йымдастыру.Орг.момент. Оrganization


- С‰леметсізбе, балалар!
-Здравствуйте, ребята.
- Hello
Я надеюсь, что сегодня на урок вы пришли с хорошим настроением. Давайте поделимся друг с другом улыбками. Улыбнитесь мне, улыбнитесь друг другу.


Jайталау. Повторение










Проверка домашнего задания.
- Мы с вами закончили изучать раздел о животном мире. Сейчас вам нужно будет ответить на некоторые вопросы:
- Кто рождает живых детёнышей и выкармливает их молоком? (птицы, звери, рыбы)
- Какое слово пропущено:
икринка - - взрослая рыба? (личинка,малёк, головастик)
- Какое слово пропущено:
яйцо – личинка - - бабочка? (куколка, птенец, икринка)
- Кто откладывает икру? (млекопитающие, земноводные, насекомые)
- В какое время года охота и рыбная ловля бывают запрещены? (весной, зимой, осенью)
- Как вы думаете, что нужно делать, чтобы животные не попадали на страницы Красной книги? Часто жизнь животных зависит от вас, от всех нас, от нашего поведения в природе.





БалыK
Рыба
Fish

К™белек
Бабочка
Butterfly

К™ктем
Весна
spring

Жана сабаK. Новая тема. Presentation








- Ребята, отгадайте ребус "7Я".
-Да, на прошлом уроке мы с вами начали большую и важную тему: "Моя семья". Семья - это самое главное в жизни каждого из нас, это родные люди, те, кого мы любим, о ком заботимся, кому желаем добра. (Слайд № 2).
- Давайте вспомним, что такое семья? (это группа близких родственников, живущих вместе).
- А кого мы называем близкими родственниками? (людей, у которых общие родители, бабушки и дедушки, прабабушки и прадедушки)
- Семья бывает маленькой и большой. В семье могут жить несколько поколений. Как вы это понимаете? (Поколение - это родственники близкого возраста, например, старшее поколение - бабушки и дедушки, среднее поколение - родители, младшее поколение - дети, внуки бабушек и дедушек).
- А у кого из вас в семье проживает несколько поколений?
- Какая семья называется многодетной? (в которой 3 и больше детей).
- Почти у каждого человека есть и другие родственники. Кто это? (это родные дяди и тёти, двоюродные братья и сёстры).
Работа в группах. Составление пословиц о семье.
- Ребята, а сейчас вам задание в группах - соединить рассыпавшиеся пословицы о семье и затем прочитать их (раздать каждой группе набор пословиц).
- Да, ребята, "родители", "Родина", "род" - однокоренные слова. Эти святые слова помогают нам понять и полюбить родной язык, родную природу, традиции родного народа и традиции своей семьи. Продолжая нашу тему семьи, мы сегодня подробнее поговорим о семейных традициях (слайд 8).
Разбор понятия "традиция" (чтение текста в учебнике на с.63).
Но есть и семейные традиции.
- К семейным традициям можно отнести и любимую семейную игру, и традиционное любимое блюдо семьи, и чтение сказок на ночь.
- Какие из этих традиций есть в вашей семье? (рассказы детей).
- Говоря о традициях, можно вспомнить традиционные народные праздники. В нашем классе учатся ребята разных национальностей: татары, башкиры, русские, чуваши. У каждого народа есть свои народные традиции. У мусульман есть свои традиционные праздники - это Сабантуй, Навруз (слайды 9,10).
Менім отбасым
Моя семья
Мy family

Сергіту с‰ті. Физкультминутка
Заинька, выходи,
Серенький, выходи!
Заинька, топни ножкой!
Серенький, топни ножкой!
Заинька, повернись,
Серенький, повернись!
Заинька, руки в боки!
Серенький, руки в боки!
Заинька, поскачи,
Серенький, поскачи!


Бекіту. Закрепление
Работа с учебником:
А) чтение текста учителем
-О каких традициях идет речь?
(ответы детей)
Б) знакомство с новой традицией «жылу», что означает тепло.
-Как вы понимаете слово гостеприимство? Запишите его в тетрадь.
Рассказы детей о традициях, которые есть в их семьях.
( опрос проводится в виде игры)
Журналист подходит к любому ребенку и задает вопрос:
-Есть ли в вашей семье традиции? Какие? Расскажите о них.


Рефлексия. Reflection
- У каждого на столе “мордашки”.

- Чем они отличаются?
- Если вам было интересно работать, покажите “мордашку” с!, а если ещё не всё понятно - с?.


Итог.
- Что вы сегодня узнали такого, чего не знали раньше?
- Что было для вас интересно на уроке?
- Захотелось ли вам узнать как можно больше о своих семейных традициях и реликвиях?
Да, ребята. Каждому человеку очень дороги своя семья, свой дом. И где бы мы ни были, мы всегда помним о нём, он притягивает нас своим теплом. Дом - это не только крыша над головой: это самые близкие тебе люди.
Скоро прозвенит звонок
И закончится урок.
– Давайте подведем итог.
Комментирование оценок.
- Спасибо за урок! Молодцы!
-Сау болындар. Досвидание.
Д/з: стр. 111-115 (читать).



Рисунок 415

Приложенные файлы


Добавить комментарий