«Урок на тему «Знаки препинания в предложениях с однородными членами предложения»


МАОУ «Голышмановская СОШ №4» «Гладиловская СОШ»
Учитель: Спиртова О.Н.
Конспект урока русского языка в 4 классе. Тема: Знаки препинания в предложениях с однородными членами. 
Цель: продолжить формирование умений ставить запятые в простых предложениях с однородными членами (без союзов, с союзами и, а, но) . Задачи урока: Образовательные: формировать умение находить однородные члены предложения, ставить знаки препинания в предложениях с однородными членами без союзов, с союзами: и, а, но. Развивающие: развивать компоненты учебной деятельности (целеполагание, учебная мотивация, рефлексия); развивать речь, мышление, память, воображение. Воспитательные: воспитывать сознательное отношение к учебе, познавательный интерес к изучению русского языка и литературного чтения, формировать коммуникативные навыки у обучающихся. Тип урока: урок закрепления и систематизации знаний. Форма: урок – практикум. Технология: информационно – коммуникативная  технология. Методы: словесный, наглядный, частично-поисковый,  ассоциация, ситуативный (решение проблемных  ситуаций), практический, Оборудование: индивидуальные карточки, содержащие разноуровневые задания; компетентностно-ориентированные задания; контрольные вопросы для  деловой игры «Блиц – опрос».  ТСО: компьютер, презентация по теме. Межпредметная связь: с познанием мира, литературой.  Применение знаний при выполнении упражнений и заданий. 1. ОРГ. МОМЕНТ. Мотивационный момент. (Психологический настрой) Оглянитесь, кто пришёл к нам? -К нам пришли учителя, И, конечно же, сегодня Мы покажем знания. 
РЕБЯТА, покажите пожалуйста свое настроение. Если оно плохое – закрытый бутончик, хорошее – бутончик раскройте. А девиз сегодняшнего урока таков: «Не выучил правила – не выполнишь верно задания». (собрать из слов)А для каждого из вас должна быть цель: «Хочу всё знать!» 
- Своё желание ответить , продемонстрируйте карточкой
- Когда вы даёте правильный ответ, поместите на своё дерево листочек. И таким образом мы посмотрим как ваше дерево выглядит по - осеннему красиво.
Для начала запишем в тетради сегодняшнюю дату, классная работа
2. Минутка чистописания Слайд №1 И А НО Что вы можете сказать об элементах минутки чистописания? 
(похожи на союзы)- а сейчас я вам прочитаю отрывок из поэмы Ивана Бунина, определите , о каком времени года нам рассказывает автор?
Листопад
Лес, точно терем расписной,
Лиловый, золотой, багряный,
Веселой, пестрою стеной
Стоит над светлою поляной.
(показ картины Левитана- Золотая осень)
3. Словарная работа
- как вы понимаете слова Лиловый, золотой, багряный,
- Обратимся за помощью к словарю,
1 ГР. – ЛИЛОВЫЙ,
2 ГР.- БАГРЯНЫЙ
- Каждая группа запишет строчку своего слова.
Проверка выполненного задания фронтально. Оцените себя как вы выполнили это задание. ( в оценочных листах) 1.II. Актуализация опорных знаний. Сообщение цели урока. – Чтобы определить тему, цель и задачи нашего урока. – Давайте обратимся к такому случаю. Ребята в классе разбились на команды. Настя болела. Она послала СМС Андрею с просьбой написать кто из ребят - друзей в какой команде. Андрей присылает ей СМС - ответ:  (зачитывают дети)
«в первую команду записались Паша Катя Егор Маша Лиза Коля Владик записались во вторую команду» Вы смогли понять, кто в какой команде? – Почему? Дети: - Нет знаков препинания. Определение темы урока:  (решение проблемы)– Правила русского языка надо соблюдать, чтобы наша речь была понятной, правильной, красивой. – Давайте исправим пунктуационные ошибки. Назовите предложения. Первый вариант записывает первое предложение, а второй – второе. Я помогу вам интонацией. 
(запись по группам)– А что мы можем сказать об этих предложениях? 
(простые предложения с однородными членами)
– Попробуйте обосновать эти запятые – почему мы их поставили? 
(однородные чл предл)
- составим схемы к этим предложениям- Назовите тему урока. Тема урока "Знаки препинания при однородных членах предложения".  - Нам эта тема уже знакома? Какую цель ставим на сегодняшний урок? -Тренироваться в умении ставить знаки препинания в предложениях с однородными членами предложения. Задачи: Повторить, что такое однородные члены предложения. Учиться правильно ставить запятые в предложениях с однородными членами. Составлять предложения с однородными членами. 2.Повторение изученного. 
1.Давайте попробуем ответить на вопросы по теме:  (задают вопросы по группам, каждой группе дать 2 вопроса, как готовы- сигнал)1.Какие члены предложения называются однородными? 2.Как могут быть связаны однородные члены? 3.Какие члены предложения могут быть однородными? 4.Как обозначаются в речи и на письме однородные члены? 1.Однородные члены - это члены предложения, которые отвечают на один и тот же вопрос и. относятся к одному и тому же слову. 2.Могут быть связаны союзами и, а, но. 3.Однородными могут быть и главные , и второстепенные члены предложения. 4.В речи произносятся с интонацией перечисления, на письме отделяются запятыми. 
Перед вами предложения.
Уже улетели на юг ласточки скворцы грачи журавли. 
Дни стали короткими холодными. Запишите эти предложения в тетрадях. Найдите однородные члены и поставьте запятые. Какими членами предложения являются однородные члены? - составим схемы предложения.
(у доски, с объяснением)
-: Какой делаем вывод? (Однородные члены предложения могут быть как главные, так и второстепенные). 
Но ведь бывают предложения и с союзами. Как же мы тогда поступаем?
Я предлагаю вам рассказать правило по схеме: (слайд 4)
4. Задание : «Из данных слов составьте простое предложение»
С деревьев опадают желтые листья
(С деревьев опадают желтые листья.С деревьев опадают листья. Опадают листья.)- А теперь добавьте какое-либо слово , чтобы получилось простое предложение с однородными членами . Можно добавить союз.
(С деревьев опадают желтые и красные листья.)
- 1 записывает у доски, все в тетради, но прежде посмотреть в словаре , в конце учебника стр. 155, как пишется слово желтый)
- Зачем нам в речи нужны однородные члены предложения.
(Делают нашу речь выразительнее, интереснее)
5. Развитие речи. ( работа в парах)
Представьте, что вы идете по осеннему лесу. И видите на дереве одинокий листок. Что он мог вам рассказать? Дополнить и дописать сказку « Осенний танец» о маленьком золотистом листике, который сорвался с дерева (выдаются карточки для работы).
Осенний танец.
Однажды в лес прилетел Осенний Ветер. Он (что делал?) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
А потом устал и пристроился отдохнуть на ветку (какого дерева?) . . . . . . . . . ., где трепетал от страха последний маленький Листочек.
…………………………………………………………………………..
- Прочитайте текст и скажите, что в этом тексте есть и какой части не хватает? (концовки)
7. Блиц-опрос «Ты – мне , я – тебе» по теме «Знаки препинания в предложениях с однородными членами предложения»
(задаем вопросы параллельной группы)
Что такое предложение? (Предложение – это слова, связанные между собой по смыслу. Предложение выражает законченную мысль.) 2. Каким членом предложения могут быть однородные? (Однородными могут быть и главные и второстепенные члены предложения) 3. Какую роль выполняют однородные члены предложения? (служат для распространения предложения, позволяют сделать речь полной, яркой) 4.. Какую роль выполняют союзы? (служат для связи слов в предложении). 5. Назовите союзы. (и, а, но,) 6. Приведите пример предложения с однородными членами .
8. У каждого есть текст.
- прочитайте вслух . Как можно его озаглавить? Найдите предложения с однородными членами.
Лес осенью.
Красив русский лес в осенние дни. На золотом фоне пожелтевшей листвы выделяются яркие пятна красно-жёлтых клёнов и осин. Медленно кружась в воздухе, падают с берёз лёгкие, жёлтые листья. От дерева к дереву протянулись серебристые нити лёгкой паутины. Ещё цветут поздние цветы.
Тихо и спокойно в осеннем лесу. Лишь шелестит под ногами опавшая листва. Иногда тонко просвистит рябчик. И от этого тишина ещё слышнее.
Легко дышится в осеннем лесу. И долго не хочется уходить из него. Хорошо в осеннем лесу... Но что-то грустное, прощальное слышится и видится в нём.
8. Тест по теме. ОДНОРОДНЫЕ   ЧЛЕНЫ   ПРЕДЛОЖЕНИЯ
Члены предложения называются однородными, если …
относятся к одному и тому же члену предложения.
пишутся с одной и той же орфограммой.
Какие члены предложения бывают однородными?
Подлежащие;
Сказуемые;
Второстепенные члены.
Как связаны между собой однородные члены предложения?
Союзами;
Предлогами.
Выбери союзы.
и     2) из     3) а     4) на     5) но     6) над
Какие члены предложения являются однородными в стихотворной строчке?
Славная осень! Здоровый, ядреныйВоздух усталые силы бодрит;
Подлежащие.
Сказуемые.
Второстепенные члены.
- Проверка. По слайду.VI. Итог урока.
- Подведём итог урока. Проверьте чтобы ваши самооценочные листы были заполнены. 
Рефлексия. 
-Прекрасная работа! Молодцы! Продолжите фразы!- Я узнал (а)….
- Было интересно….
-Теперь я могу…
-Я научился (лась)…..
- Я знаю…
- Я понял (а) , что….
- Как вы поработали? (пальчик вверх/вниз)
Домашнее задание: упр 69 стр 65Я бы хотела, чтобы эта фраза стала девизом вашей жизни. Желаю всем вам, ребята, хорошо учиться, вырасти добрыми, честными, трудолюбивыми и грамотными людьми. Урок окончен!
Дополнительные задания:
Продолжить ряд однородных членов в предложении.
Медведь, … ……………………………….…. … - дикие животные.
Мама, … ………………..…………. … - члены семьи.
Дима, … ……………………….…. … - имена мальчиков.
Составьте предложение с группами однородных членов.
Считают, пишут, решают.
В лесу, в саду, на огороде.
Дубы, берёзы, осины.
Расставьте пропущенные знаки препинания.
Осенью на деревьях листья желтеют краснеют.
Бабушка мама папа и сын пошли гулять.
Гуси утки плавают на озере.
Мальчики читали а девочки пели.
Медведи слоны лисы и волки живут в зоопарке.
Белка выскочила из дупла перескочила на ёлку и понеслась по ветвям.
И шумели и свистели и прыгали лесные жители.
Оценочный лист _________________________________________
Вид работы Моя оценка Оценка учителя Итоговая оценка
1 Словарная работа 2 Работа над предложением 3 Сказка «Осенний танец» 4 Блиц-опрос «Ты-мне, я-тебе» 5 Работа с текстом 6 Тест Оценочный лист _________________________________________
Вид работы Моя оценка Оценка учителя Итоговая оценка
1 Словарная работа 2 Работа над предложением 3 Сказка «Осенний танец» 4 Блиц-опрос «Ты-мне, я-тебе» 5 Работа с текстом 6 Тест Оценочный лист _________________________________________
Вид работы Моя оценка Оценка учителя Итоговая оценка
1 Словарная работа 2 Работа над предложением 3 Сказка «Осенний танец» 4 Блиц-опрос «Ты-мне, я-тебе» 5 Работа с текстом 6 Тест Оценочный лист _________________________________________
Вид работы Моя оценка Оценка учителя Итоговая оценка
1 Словарная работа 2 Работа над предложением 3 Сказка «Осенний танец» 4 Блиц-опрос «Ты-мне, я-тебе» 5 Работа с текстом 6 Тест Оценочный лист _________________________________________
Вид работы Моя оценка Оценка учителя Итоговая оценка
1 Словарная работа 2 Работа над предложениями. 3 Сказка «Осенний танец» 4 Блиц-опрос «Ты-мне, я-тебе» 5 Тест Оценочный лист _________________________________________
Вид работы Моя оценка Оценка учителя Итоговая оценка
1 Словарная работа 2 Работа над предложениями. 3 Сказка «Осенний танец» 4 Блиц-опрос «Ты-мне, я-тебе» 5 Тест Оценочный лист _________________________________________
Вид работы Моя оценка Оценка учителя Итоговая оценка
1 Словарная работа 2 Работа над предложениями. 3 Сказка «Осенний танец» 4 Блиц-опрос «Ты-мне, я-тебе» 5 Тест Оценочный лист _________________________________________
Вид работы Моя оценка Оценка учителя Итоговая оценка
1 Словарная работа 2 Работа над предложениями. 3 Сказка «Осенний танец» 4 Блиц-опрос «Ты-мне, я-тебе» 5 Тест Что такое предложение? 
2. Каким членом предложения могут быть однородные? 
3. Какую роль выполняют однородные члены предложения? 
4.. Какую роль выполняют союзы?
5. Назовите союзы.
6. Приведите пример предложения с однородными членами .
Тест по теме. ОДНОРОДНЫЕ   ЧЛЕНЫ   ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1.Члены предложения называются однородными, если …
1.относятся к одному и тому же члену предложения.
2.пишутся с одной и той же орфограммой.
2.Какие члены предложения бывают однородными?
Подлежащие;
Сказуемые;
3.Второстепенные члены.
3.Как связаны между собой однородные члены предложения?
Союзами;
Предлогами.
4.Выбери союзы.
и     2) из     3) а     4) на     5) но     6) над
5.Какие члены предложения являются однородными в стихотворной строчке?
Славная осень! Здоровый, ядреныйВоздух усталые силы бодрит…
Подлежащие.
Сказуемые.
Второстепенные члены.
Тест по теме. ОДНОРОДНЫЕ   ЧЛЕНЫ   ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1.Члены предложения называются однородными, если …
1.относятся к одному и тому же члену предложения.
2.пишутся с одной и той же орфограммой.
2.Какие члены предложения бывают однородными?
Подлежащие;
Сказуемые;
3.Второстепенные члены.
3.Как связаны между собой однородные члены предложения?
Союзами;
Предлогами.
4.Выбери союзы.
и     2) из     3) а     4) на     5) но     6) над
5.Какие члены предложения являются однородными в стихотворной строчке?
Славная осень! Здоровый, ядреныйВоздух усталые силы бодрит…
Подлежащие.
Сказуемые.
Второстепенные члены.
Продолжить ряд однородных членов в предложении.
Медведь, … ……………………………….…. … - дикие животные.
Мама, … ………………..…………. … - члены семьи.
Дима, … ……………………….…. … - имена мальчиков.
Составьте предложение с группами однородных членов.
Считают, пишут, решают.
В лесу, в саду, на огороде.
Дубы, берёзы, осины.
Расставьте пропущенные знаки препинания.
Осенью на деревьях листья желтеют краснеют.
Бабушка мама папа и сын пошли гулять.
Гуси утки плавают на озере.
Мальчики читали а девочки пели.
Медведи слоны лисы и волки живут в зоопарке.
Белка выскочила из дупла перескочила на ёлку и понеслась по ветвям.
И шумели и свистели и прыгали лесные жители.
Составьте предложение с группами однородных членов.
Считают, пишут, решают.
В лесу, в саду, на огороде.
Дубы, берёзы, осины.
Расставьте пропущенные знаки препинания.
Осенью на деревьях листья желтеют краснеют.
Бабушка мама папа и сын пошли гулять.
Гуси утки плавают на озере.
Мальчики читали а девочки пели.
Медведи слоны лисы и волки живут в зоопарке.
Белка выскочила из дупла перескочила на ёлку и понеслась по ветвям.
И шумели и свистели и прыгали лесные жители.
Осенний танец.
Однажды в лес прилетел Осенний Ветер. Он (что делал?) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
А потом устал и пристроился отдохнуть на ветку (какого дерева?) . . . . . ., где трепетал от страха последний маленький Листочек.
…………………………………………………………………………..
Осенний танец.
Однажды в лес прилетел Осенний Ветер. Он (что делал?) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
А потом устал и пристроился отдохнуть на ветку (какого дерева?) . . . . . ., где трепетал от страха последний маленький Листочек.
…………………………………………………………………………..
Осенний танец.
Однажды в лес прилетел Осенний Ветер. Он (что делал?) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
А потом устал и пристроился отдохнуть на ветку (какого дерева?) . . . . . ., где трепетал от страха последний маленький Листочек.
…………………………………………………………………………..
Осенний танец.
Однажды в лес прилетел Осенний Ветер. Он (что делал?) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
А потом устал и пристроился отдохнуть на ветку (какого дерева?) . . . . . ., где трепетал от страха последний маленький Листочек.
…………………………………………………………………………..

Приложенные файлы


Добавить комментарий