«Урок на тему: «Учимся понимать красоту природы» самопознание 5 класс»


План урока самопознания
Школа: Береговая СОШ Дата 18.03.17г. № 26 Педагог Токтасова А,К, Класс: 5 Б Кол-во уч-ся: 13Тема: Учимся понимать красоту природы
ЦенностьВнутренний покойКачества Доброжелательность, бережное отношение, взаимопонимание
Цель: расширение представления о значимости природы, которая раскрывается на основе общечеловеческой ценности «внутренний покой»
Задачи:
Обучающая: углубить знания о взаимопонимании между людьми;
Развивающая: развить умение бережного отношения к природе, заботы о ней.
2.  Воспитывающая: воспитать доброжелательность к природе, к окружающим. Ресурсы: (материалы, источники)
Ход урока:
Орг.момент. Позитивный настрой. «Мысленная прогулка в лес.»Учитель: Сядьте, держа спину прямо. Закройте глаза и дышите глубоко. С каждым вздохом старайтесь все больше расслабиться и стать спокойными. Сейчас мы идем гулять в лес. Представьте, как вы идете к двери класса, открываете дверь, проходите по коридору и выходите на улицу. Вдыхаете свежий воздух, ощущаете дуновение ветра на волосах и лучи солнца, мягко греющие лицо. Начинайте идти в сторону леса. Будьте осторожны, когда идете, не наступайте на насекомых. Остановитесь на минуту и оглянитесь вокруг. Ощутите красоту и свежесть природы. Подойдите к какому-нибудь цветку, наклонитесь и посмотрите на него внимательно какой он хрупкий и тоненький. Понюхайте его и вдохните его аромат. Идите дальше, замечая все, что есть вокруг. Цвета, запахи цветов и деревьев, песни птиц и негромкое жужжание насекомых. Углубляясь в лес, смотрите, как деревья становятся выше и больше. Полюбуйтесь игрой света и тени, послушайте шелест листьев. В лесу мы чувствуем себя счастливыми и в безопасности. Мы выходим на поляну, здесь мы отдохнем несколько минут. Выберите дерево, под которым вам хочется посидеть. Подойдите к дереву и обхватите руками его ствол. Ощутите, какой он мощный, постарайтесь почувствовать и осознать энергию жизни, текущую в нем. Теперь сядьте под ним, прислонившись спиной к стволу. Закройте глаза, глубоко вдохните и обратите внимание на покой и тишину, которые окружают нас. (В этом месте учитель может сделать паузу на 1-2 минуты). Как легко и спокойно нам и какое ощущение счастья. Как удивительна природа, и мы понимаем, как должны любить и уважать ее, заботясь о том, чтобы не причинять зла ни одному живому существу. Помните о том, что это ваше собственное дерево и вы можете вернуться к нему в любое время. А сейчас приготовьтесь идти обратно в школу. Поднимитесь и бросьте вокруг еще один взгляд. Медленно идите назад по той же тропинке, не наступая по пути на насекомых. И вот мы дошли до дверей школы. Оглянитесь вокруг ещё раз, глубоко вдохните свежий воздух, откройте дверь и вернитесь на свое место. Сохраните в себе это чувство тишины, покоя и удовлетворенности. Откройте глаза и улыбнитесь!
Проверка домашнего задания
Подготовили пословицы о природе.
Объяснить смысл этих пословиц. Примечания
Звучит музыка
Позитивное высказывание (цитата).
Цитата урока: 
«У природы нет плохой погоды -Каждая погода благодать.Дождь ли снег - любое время годаНадо благодарно принимать…»
- Согласны ли вы с этим утверждением? Почему?
- Какую погоду любите вы?
- Зависит ли настроение от погоды? Почему?
- тема нашего урока : «Учимся понимать красоту природы» Рассказывание истории (беседа).
Жил-был один король. И захотелось ему такую картину, которая излучала бы умиротворение и покой. Чтобы каждый раз, глядя на нее, на душе становилось спокойнее и легче. Наградой за такую картину был мешок золота. Многие художники принялись за работу. Когда все картины были дописаны, король осмотрел их, но среди них лишь две привлекли его внимание. На одном полотне было изображено тихое озеро. Оно, как зеркало, отражало возвышающиеся вокруг него горы и голубое небо с белыми облаками. На берегу росли диковинные цветы, а над ними порхали пестрые бабочки. Каждый, кто смотрел на эту картину, был убежден, что это и есть совершенная картина покоя. На втором полотне были горы - острые и угрюмые. Над ними бушевало небо, шел ливень и сверкали молнии. По горной стене падал пенящийся водопад. Это выглядело никак не мирно. Однако, присмотревшись, король увидел у водопада под небольшим каменным козырьком крошечный кустик, растущий из расщелины в скале. На нем птица свила гнездо. Там, в окружении стремительно падающей бушующей воды, несмотря ни на что, она продолжала высиживать птенцов. Именно эту картину и выбрал король.
- Как вы думаете, почему именно эту картину выбрал король? (ответы детей)Вывод: Покой - это не там, где тихо и мирно, где нет шума и беспокойства. Это там, где при всем этом, вы сохраняете спокойствие в душе.
Чтение
Работа с учебником с.100 «Цвета времён года» (чтение учителем, текст читают дети, стихи из текста читают наизусть)
Вопросы по тексту Т. Горовой «Цвета времён года».
-Какие радостные, мягкие и светящиеся краски содержит палитра весны?
-Назовите калейдоскоп красок летнего сезона.
-А какой наряд красок к лицу осени?
-Совсем недавно нас радовали зимние краски. Каким запомнился вам зимний пейзаж?
Вывод: Что даёт человеку каждая встреча с природой?
Творческая деятельность, групповая работа.
Давайте порисуем.
Под музыкальное сопровождение  «Времена года». Затем каждая группа представляет свой рисунок 4- времен года.
- Сядьте удобно. Закройте глаза. Попробуйте представить услышанное.
- Разделите альбомный лист на 4 части.
- Цветными карандашами попробуйте нарисовать, что вы представили или просто закрасить квадратик  теми цветами, которые вы представили, слушая эту мелодию, также можно нарисовать то время года которое прозвучало в композиции.- О каком времени года  вы подумали, слушая музыку?
- С каким временем года у вас ассоциируется эта мелодия?
- Как вы думаете, почему данная музыка отражает именно это время года?
- Какая из мелодий вам понравилась больше? музыкальное сопровождение  «Времена года».
Групповое пение.
«Времена года» сл.и муз. Ермолов Александр
Белый снег за окном
Кружит неторопливо,
Белоснежным ковром
Покрывая долины.
Но приходит весна,
Разливаясь в капелях,
И звучат птичьих стай
Музыкальные трели.
Припев:В любые дни календаря
Под лучезарным небосводом
Стоять и наслаждаться я
Могу в любое время года.
Мне улыбается заря,
Меня приветствует природа.
Наверно, потому что я
Люблю любое время года.
Наверно, потому что я
Люблю любое время года.
На сырую траву
У берёз и у сосен
Разбросает листву
Золотистая осень.
И холодной зимой,
И в дождливое лето,
И в морозы, и в зной
Так прекрасна планета!
Припев (2 раза) «Времена года» сл.и муз.
ЕрмоловАлександр
Домашнее задание.
найти или написать самому стихотворение на тему «Бережное отношение к природе», выучить и рассказать на уроке
 (не больше 4-х или 6-и строчек). Заключительная минута урока.
Ребята давайте подведем с вами итоги по уроку. Я буду начинать переложение, а вы его будете его заканчивать
- Я люблю природу потому, что …
- Я люблю цвет …
- Самое важное …
- Мое настроение очень …
- Мне понравилось …
- У меня хорошее настроение, когда …
- Я буду беречь …
- Я хочу всегда …
- У природы …
- Человек  - это …
Рефлексия
- Ребята, что вам понравилось на уроке?
- Что вам запомнилось?
- Что бы вы рассказали своим друзьям и родителям?
- Что вам было сложно выполнять?
- Что вы выделили главного из урока?
-Ребята, сейчас изобразите соё настроение на стикерах и разместим его на доске.
 Ребята спасибо за урок, до скорых встреч!

Приложенные файлы


Добавить комментарий