«Урок на тему » Белдемшені модельдеу»


Бекітемін: Тексерілді: 10.01
Мектеп директоры: Қ. Мұса Оқу ісінің орынбасары: И. Ахатаев
Орта мерзімді жоспар
Пәні:технологияСынып: 8-А,Ә
Пән мұғалімі: Шалданбай Раушан
Сағат саны: 4 сағат Аптасына: 1 сағат
11-тарау
Тігін машинасымен жұмыс жасау.Тігін бұйымдарын жобалау және дайындау.
№ Сабақтың тақырыбы Тараудың жалпы оқу мақсаты: Оқудағы кедергілерді жоюға арналған интерактивті тапсырмалар Бағалау: оқыту үшін бағалау Барлық оқушылар қамтылған ба? Оқушылардың жоғары деңгейде ойлауын дамытуға және өз бетінше дамуына мұмкіндік берілген бе? Ресурстар
Оқу мақсаты Табыс критерийлері
Барлығы:
Көпшілігі:
Кейбір: Белдемшенің шығу тарихы. Белдемшенің шығу тарихымен таныстыру.
Модельдеу,техника-
лық моделдеудің негізгі тәсілдерін білу.Белдемше моделінің эскизін дайындау.Белдемше сызбасын сызуға арналған өлшемдерді алу ережелерін білу. Барлығы: Белдемшенің шығу тарихымен танысады.Модель-деу,техникалық
моделдеудің негізгі тәсілдерін біледі.
Көпшілігі: Белдемше моделінің эскизін дайындайды.
Кейбірі: Белдемше сызбасын сызуға арналған өлшемдерді алу ережелерін біледі.
. Жаңа тәсілдер:диалогтық оқытудағы топтық әңгіме, сынақтан өткізу сұрақтары, қайта бағыттау сұрақтары.
Сыни тұрғысынан ойлау: Венн диаграммасы, топтастыру, сәйкестендіру7
АКТ-ны қолдану: дербес компьютер, мультимедиялық проектор, интербелсенді тақта Формативті бағалау: «Басмармақ», әдісі арқылы
өзін-өзі бағалау, «Екі жұлдыз, бір ұсыныс» тәсілімен топтық өзара бағалау, «Жарайсың», «Өте жақсы» сөздерімен ынталандыру мақсатында қолдау, мадақтау.
Суммативті бағалау Жұптық, топтық жұмыс,
Жоғары деңгейдегі ашық сұрақ-жауап. Сергіту сәттері
Дарынды және талантты балаларға сыни ойлауын дамытатын кеңейтілген, жоғары деңгейлі тапсырмалар беру,
Технология
оқулық 8-сынып
Электрондық оқулықтар
«Бурда» журналы
Белдемше эскизін жасау өлшем алу. Белдемше моделінің эскизін дайындау жолдарымен танысу.Өлшем алу,есептеу ,жұмысты орындау реттілігін білу.Қосымшалармен танысу. Барлығы: Белдемше моделінің эскизін дайындау жолдарымен танысады.
Көпшілігі: Белдемше моделінің эскизін дайындайды.
Кейбірі: Белдемше сызбасын сызуға арналған өлшемдерді алу ережелерін біледі.
. Жаңа тәсілдер: Тестілік перфокарта, топтастыру әдісі,
«3 ұйғарым айтыңыз» әдісі арқылы сабақты қорытындылап,
Сыни тұрғысынан ойлау: топтастыру стратегиясы,сәйкестендіру,
АКТ-ны қолдану: дербес компьютер, мультимедиялық проектор, интербелсенді тақта Формативті бағалау: Критерий арқылы бірін-бірі бағалау, «Басмармақ» әдісі арқылы, топтық өзара бағалау «Екі жұлдыз, бір ұсыныс» тәсілі, «Жарайсың» сөзімен ынталандыру мақсатында қолдау, мадақтау.
Жұптық, топтық жұмыс,
Жоғары деңгейдегі ашық сұрақ-жауап. Сергіту сәттері
Дарынды және талантты балаларға сыни ойлауын дамытатын кеңейтілген тапсырмалар;жоғары деңгейлі тапсырмалар беру, маршруттық картамен жұмыс. Сергіту сәттері.
Технология
оқулық 8-сынып
«Мектептегі технология» әдіс.журнал
Электрондық оқулықтар
Белдемшенің сызбасын тұрғызу. Тік, конустық және қиықты белдемше сызбаларын сызу жолдарымен танысу.Есептеу және құрылымдау жолдарынбілу.Конустық белдемше сызбасын сызу. Барлығы: Тік, конустық және қиықты белдемше сызбаларын сызу жолдарымен танысады.
Көпшілігі: Есептеу және құрылымдау жолдарынбіледі.
Кейбірі: . Конустық белдемше сызбасын сызады. Жаңа тәсілдер: Сыни тұрғысынан ойлау:
АКТ-ны қолдану: Формативті бағалау: Критерий арқылы бірін-бірі бағалау, «Басмармақ» әдісі арқылы, топтық өзара бағалау «Екі жұлдыз, бір ұсыныс» тәсілі, «Жарайсың» сөзімен ынталандыру мақсатында қолдау.
Жұптық, топтық жұмыс,
Жоғары деңгейдегі ашық сұрақ-жауап. Сергіту сәттері
Дарынды және талантты балаларға сыни ойлауын дамытатын кеңейтілген тапсырмалар;жоғары деңгейлі тапсырмалар беру, маршруттық картамен жұмыс. Сергіту сәттері.
Технология
оқулық 8-сынып
«Шаңырақ»энциклопедиясы
Электрондық оқулықтар
4 Сызбасын тұрғызу (артқы бой) (алдыңғы бой) Тік, конустық және қиықты белдемше сызбаларын сызу жолдарымен танысу.Есептеу және құрылымдау жолдарынбілу.Конустық белдемше сызбасын сызу.Артқы бой , алдыңғы бой сызбасын тұрғызу. Барлығы: Тік, конустық және қиықты белдемше сызбаларын сызу жолдарымен танысады.
Көпшілігі: Есептеу және құрылымдау жолдарынбіледі.
Кейбірі: . Конустық белдемше сызбасын сызады.Артқы бой алдыңғы бой сызбасын тұрғыза алады. Жаңа тәсілдер: Сыни тұрғысынан ойлау:
АКТ-ны қолдану: Формативті бағалау: Критерий арқылы бірін-бірі бағалау, «Басмармақ» әдісі арқылы, топтық өзара бағалау «Екі жұлдыз, бір ұсыныс» тәсілі, «Жарайсың» сөзімен ынталандыру мақсатында қолдау.
Жұптық, топтық жұмыс,
Жоғары деңгейдегі ашық сұрақ-жауап. Сергіту сәттері
Дарынды және талантты балаларға сыни ойлауын дамытатын кеңейтілген тапсырмалар;жоғары деңгейлі тапсырмалар беру, маршруттық картамен жұмыс. Сергіту сәттері.
Технология
оқулық 8-сынып
«Шаңырақ»энциклопедиясы
Электрондық оқулықтар

Приложенные файлы


Добавить комментарий