«Урок на тему «Антарктида»

материк мужества и стойкости.
Цель: раскрыть особенности исследования материка Антарктида.
Задачи:
продолжить обучение картографическому методу географического исследования,
способствовать пониманию зависимости природных условий от ФГП материка,
создать условия для развития творческих способностей учащихся,
стимулировать формирование нравственного опыта школьников на примерах истинного служения Родине и науке полярных исследователей.
Тип урока: урок изучения и первичного закрепления новых знаний.
Оборудование: физ. карты полушарий и Антарктиды, мультимедийная презентация урока, проектор.
ХОД УРОКА
I. Оргмомент. Психологический настрой. (Слайд 1.)
Эпиграф  к  уроку:  «Бороться и искать, найти и не сдаваться».   Альфред Теннисон (поэма «Уллис»,18 век)
С этими словами я предлагаю вам отправиться на поиски нового материка. Какого? Пусть поможет вам эта подсказка.
II. Целеполагание
Весь континент –  Сплошная льдина, Зимой и летом – холодина! Закалка здесь необходима! Бери, мой друг, пример с пингвина.
– Догадались? Это Антарктида. (Слайд 2.)
И тема нашего сегодняшнего урока «Антарктида».
Каким вы представляете себе этот континент? (Слайд 3,4,5,6,7,8-4 шт) – А вот первое впечатление от Антарктиды известных полярников.
«Антарктида! Много света, идеальная чистота, грандиозные светло-голубые айсберги в прозрачно-синей воде». (Г.Е. Лазарев)
«Огромна, уединённая снежная страна, холодно-белая под мерцающими звёздами-алмазами, блестящая в лучах дневного светила, хмурая при порывах ветра. Мы пришли, чтобы расследовать её тайны, мы надеялись согласовать их с наукой, но всё-таки здесь всегда оставалось, что-то «необъяснимое», которое ускользало от нас и всё-таки приковывало наше внимание». (Дуглас Моусон)
– Эти замечательные слова взяты из дневников и воспоминаний смелых покорителей Антарктиды. – Какие поставите перед собой вопросы? (Кто и когда открыл Антарктиду? Где она расположена? Какие там условия?)
(Слайд 9.)Сегодня на уроке мы узнаем:
Кто и когда открыл Антарктиду.
Рассмотрим особенности её географического положения,
Узнаем, какие отважные и смелые люди – полярники.
III. Изучение нового материала
1. Визитная карточка материка (Слайд 10.)
– Полярные исследователи называли материк Антарктиду – ледяным, безмолвным, пустынным, загадочным, белым. Есть и такие названия: «Родина снежных бурь», «страна пурги», «материк - закованный в лёд». Какой вывод можно сделать? (Антарктида – самый холодный материк). Запишем в тетрадь. – Какими другими рекордами обладает этот материк? Обдумайте и запишите самостоятельно. (Слайд 11, 12, 13.)
Самый холодный (– 89,2о С)
Самый белый (отражает 90% энергии)
Самый высокий (средняя высота 2040 м)
Самый южный (расположен в пределах ЮПК)
Самый чистый (экологически, м. с. стерильный, мин. бактерий)
Самые сильные ветры (м. Денисон, Земля Адели)
Самый мирный (правовой режим материка регулируется Договором об Антарктике 1959 г. Ст. I Использование Антарктиды в исключительно мирных целях. Запрещено строительство военных баз, испытания любых видов оружия в т.ч. ядерных взрывов, захоронение радиоактивных и химических отходов)
Обмен мнениями.
2.Общие сведения (Слайд 14)
Площадь Антарктиды – 14 млн. км2
– Какое место занимает Антарктида по площади среди других материков? (5)
Зато по высоте Антарктида превышает другие материки. Средняя высота – 2040 м.
Постоянное население отсутствует. Даже полярники не задерживаются в Антарктиде больше 1 года. Почему? (Из-за стерильности материка, потребления дистиллированной воды из растопленного льда снижается иммунитет)


3. Антарктика (Слайд 15)
– На основе анализа карты сделайте вывод: Что такое Антарктика? Как она связана с материком Антарктида?
Антарктика включает в себя Антарктиду и омывающие ее океаны с островами примерно до 50-60° ю. ш.
4. Физико-географическое положение
Определите положение Антарктиды относительно экватора, нулевого меридиана, тропиков, полярных кругов. (Материк пересечён всеми меридианами Земли, почти целиком лежит за Южным полярным кругом.)
Все берега Антарктиды северные. Значит, сколько будет крайних точек? (Слайд 16) Выполните задание № 1 в рабочих тетрадях на стр.
Мы знаем, что Антарктиду открыли последней, почему? (Удалена от других материков.) Ближе? (Южная Америка)
5. Открытие и первые исследования (Слайд 17) В XVIII в. в поисках  «южной земли» плавал известный английский мореплаватель Джеймс Кук. Он не раз пересекал Южный полярный круг, но материка так и не нашёл. «Если я не нашёл, то и никто не найдёт», – сказал он. С тех пор поиски «южной земли» на долгие годы прекратились, но предсказания Кука не сбылись. (Слайд 18) 28 января 1820 года 50 лет спустя первая русская Антарктическая экспедиция во главе с Ф.Ф. Беллинсгаузеном и М.П. Лазаревым на двух шлюпах «Восток» и «Мирный» открыли новый материк, позднее названный Антарктидой. Итоги:  экспедиция обогнула весь материк, картировала его, но выйти на берег так и не удалось.
6. Покорение Южного полюса (Слайд 19)
Ледники, низкое давление, лютые морозы делают Антарктиду поистине неприступной, сражаться с которой могут только сильные, выносливые люди – настоящие мужчины.
Покорение Южного полюса
Послушайте, как это было! К южному полюсу шли сразу две экспедиции: норвежская Руала Амудсена и английская Роберта Скотта. Они не заключали между собой пари, но каждый был уверен, что именно он придёт первым. (Слайд 20.) Экспедиция Р.Амудсена шла от барьера Росса. У них было 5 саней, около 70 собак и продовольствие на 4 месяца. За время пути 24 собаки были убиты, чтобы обеспечить свежим мясом людей. Амудсен писал «Это было жестоко, но так должно было быть.».
14 декабря 1911 года они достигли Южного полюса. Установив там палатку и норвежский флаг, оставив сообщение своему сопернику Р. Скотту, они отправились в обратный путь. Вся экспедиция к полюсу и обратно заняла 99 дней.
(Слайд 21.)
Экспедиция под руководством Р.Скотта взяла с собой моторные сани и лошадей (низкорослых маньчжурских пони) Сани сломались, лошади проваливались в снег, и их пришлось пристрелить. Р.Скотт понял, что успех экспедиции зависит только от физической выносливости его и его спутников. 79 дней шли они в тяжелейших условиях к Южному полюсу. 18 января 1912 года они достигли его, но их ждало разочарование. Перед ними стояла палатка, где они нашли записку о том, что Южный полюс покорен другими. Скотт и его товарищи опоздали на месяц. Поспешно укрепив Английский флаг, они постояли вокруг него, подняв к небу обмороженные почерневшие  лица,  и двинулись в обратный путь, но вернуться назад им было не суждено. В 14 километрах от продовольственного склада разыгрался буран. Сидя в палатке, понимая, что он и его товарищи погибают, Скотт пишет письмо своим близким. Написав на одном из них «Моей жене» он зачеркнёт эти слова и напишет «Моей вдове». Он писал «Мы решили не убивать себя Как много я мог бы рассказать тебе об экспедиции, насколько она была лучше спокойного сидения дома, но какую приходится платить за это цену». Члены экспедиции, оставшиеся на судне, ждали  целый месяц. Поднявшись на холм и посмотрев в последний раз не возвращаются ли их товарищи они установили на нём крест из красного австралийского дерева. На кресте вырезаны слова: «Бороться и искать, найти и не сдаваться», ставшие девизом всех путешественников.
(Слайд 22.) Крест на месте гибели экспедиции Р.Скотта
А в Новой Зеландии, вдова Р.Скотта – Кеннет Скотт (скульптор) установит памятник.
(Слайд 23.) Памятник Р.Скотту.
Путешественник изображён в одежде полярника, он пристально смотрит в сторону Южного полюса. На постаменте памятника высечены последние слова из дневника Р.Скотта «Я не жалею о пройденном пути»
Обсуждение рассказа. Дети высказывают своё мнение о подвиге полярников.
7. Современные исследования (Слайд 24.)
В 1957-1959гг. – велись исследования в рамках МГГ и непосредственно после него. В этот период были вложены огромные средства и усилия.





(Слайд 25.)
В Антарктиде работает около 20 станций, летом проживает около 4 тыс. человек; крупнейшие – «Мак-Медро» (США) и «Мирный» (Россия).
В соответствии с конвенцией об Антарктике от 1 декабря 1959 года, Антарктида не принадлежит ни одному государству, разрешена только научная деятельность.
На научных станциях в Антарктиде жилые постройки особые. Они стоят на высоких сваях, прикреплённые к грунтам металлическими тросами.
Назовите российские полярные станции. По фотодокументам догадайтесь, какие современные исследования ведутся там? В современных условиях полярники побеждают холод не путём приспособления к нему, что просто невозможно, а специальной одеждой, обувью, средствами индивидуальной защиты. Рассмотреть средства. – Для чего полярнику нужны солнцезащитные очки? – Из каких материалов сделана одежда? Почему преобладает красный и синий цвет? – Зачем нужна защитная маска?
(Слайд 26-30.)
Выполните задание 2 в рабочих тетрадях.
8. Антарктида Какая она?
Просмотр видеофильма
Учащиеся делают краткие (одно предложение) сообщения, характеризующие материк.
9. Органический мир (Слайд 31-46.)
Богатство животного и растительного мира наблюдается в океане, а на суше - бедность органического мира. Но тем не менее в Антарктиде вдоль берегов обитают пингвины, буревестники, поморники. Из растений встречаются лишайники, мхи, грибы, водоросли.
IV. Диагностика  усвоения нового материала (Слайд 47)
Выбери верные ответы:
1) Какой из океанов не омывает материк:
А. Тихий,   Б. Сев. Ледовитый,   В. Атлантический,   Г. Индийский.
2) Антарктиду открыли:
А. М.П. Лазарев,   Б. Дж. Кук,  В. Ф.Ф.Беллинсгаузен,  Г. Ф.Магеллан.
3) В каких полушариях лежит Антарктида:
А. Северное,   Б. Южное,   В. западное,   Г. восточное.
4) Южная полярная область называется:
А. Арктика,   Б. Антарктика.
5) Первым достиг Южного полюса:
А. Р.Скотт,   Б. Р.Амудсен.
Учащиеся в тетрадях отвечают на вопросы теста, обмениваются тетрадями проверяют работы. Один ученик комментирует ответы.
V. Подведение итогов урока (Слайд 48.)
VI. Домашнее задание: § 48, 49
VII. Рефлексия (Слайд 49.)
Ответь на вопросы («да», «нет»)
Было ли тебе интересно на уроке?
Сумел ли ты приобрести новые знания и умения на уроке?
Смог ли ты применить ранее полученные знания?
Какой бы отметкой ты оценил свою работу на уроке?
Учащиеся дают ответы в тетрадях и вместе с контурными картами сдают их учителю.
– Вот и подошёл к концу наш урок. Надеюсь, что вы  узнали на нём много нового и интересного.
– И мне хотелось бы закончить наш урок  такими словами:
Антарктика моей мечты, Моих несовершённых странствий, Неповторимой красоты Сплошного белого пространства. Здесь вьётся чайка Джонатан, Здесь звёзды Южного Креста, Крестом божественной работы Рисует карту Крузенштерн, И звон сосульчатых антенн В дорогу провожает Скотта. Как колок и прозрачен лёд, Так фантастически далёк Нам этот мир
– Спасибо за сотрудничество на уроке. (Слайд 50.)





Экспедиция Руала Амудсена
К южному полюсу шли сразу две экспедиции: норвежская Руала Амудсена и английская Роберта Скотта. Они не заключали между собой пари, но каждый был уверен, что именно он придёт первым. Экспедиция Р.Амудсена шла от барьера Росса. У них было 5 саней, около 70 собак и продовольствие на 4 месяца. За время пути 24 собаки были убиты, чтобы обеспечить свежим мясом людей. Амудсен писал «Это было жестоко, но так должно было быть.».
14 декабря 1911 года они достигли Южного полюса. Установив там палатку и норвежский флаг, оставив сообщение своему сопернику Р. Скотту, они отправились в обратный путь. Вся экспедиция к полюсу и обратно заняла 99 дней.

__________________________________________________________________
Экспедиция Роберта Скотта
Экспедиция под руководством Р.Скотта взяла с собой моторные сани и лошадей (низкорослых маньчжурских пони) Сани сломались, лошади проваливались в снег, и их пришлось пристрелить. Р.Скотт понял, что успех экспедиции зависит только от физической выносливости его и его спутников. 79 дней шли они в тяжелейших условиях к Южному полюсу. 18 января 1912 года они достигли его, но их ждало разочарование. Перед ними стояла палатка, где они нашли записку о том, что Южный полюс покорен другими. Скотт и его товарищи опоздали на месяц. Поспешно укрепив Английский флаг, они постояли вокруг него, подняв к небу обмороженные почерневшие  лица,  и двинулись в обратный путь, но вернуться назад им было не суждено. В 14 километрах от продовольственного склада разыгрался буран. Сидя в палатке, понимая, что он и его товарищи погибают, Скотт пишет письмо своим близким. Написав на одном из них «Моей жене» он зачеркнёт эти слова и напишет «Моей вдове». Он писал «Мы решили не убивать себя Как много я мог бы рассказать тебе об экспедиции, насколько она была лучше спокойного сидения дома, но какую приходится платить за это цену». Члены экспедиции, оставшиеся на судне, ждали  целый месяц. Поднявшись на холм и посмотрев в последний раз не возвращаются ли их товарищи они установили на нём крест из красного австралийского дерева. На кресте вырезаны слова: «Бороться и искать, найти и не сдаваться», ставшие девизом всех путешественников.
Крест на месте гибели экспедиции Роберта Скотта
А в Новой Зеландии, вдова Р.Скотта – Кеннет Скотт (скульптор) установит памятник. Путешественник изображён в одежде полярника, он пристально смотрит в сторону Южного полюса. На постаменте памятника высечены последние слова из дневника Р.Скотта «Я не жалею о пройденном пути»








13PAGE 15


13PAGE 14315




15

Приложенные файлы


Добавить комментарий