«Урок музыки «Святые Земли русской. Илья Муромец».»


Урок музыки 4 класс II четверть.
Раздел: «О России петь, что стремиться в храм».
Тема урока: Святые земли Русской. Илья Муромец.
Цели:
образовательные
1) организовать деятельность учащихся по освоению ими знаний о святом земли Русской- богатыре Илье Муромце;
2) выявить особенности звучания 1-й части «Богатырской симфонии» А.Бородина; определить муз. образы, создаваемые этим произведением;
3) разучить песню М.Минкова и Ю.Энтина «Дорога добра»;
воспитательные
создать условия для формирования у учащихся знаний моральных норм, умения соотносить с ними свои поступки;
способствовать формированию ценностно- смысловой ориентации учащихся;
развивающие
способствовать развитию личности учащихся;
способствовать установлению межпредметных связей с уроками лит.чтения и окружающего мира.
Средства обучения: аудиозаписи муз.произведений, иллюстрации, видеоролик, инструмент, проектор.
Приветствие. Мотивация к учебной деятельности. Распевание.
Актуализация знаний.
- Наш урок мы начнём с прослушивания фрагмента крупного музыкального произведения- симфонии композитора А. Бородина.
Слушание фрагмента 1-й части «Богатырской симфонии» А.Бородина.
- Почему я начала урок именно с этого произведения? Что я хочу услышать от вас об этой музыке? (какие муз. образы она вызывает)
- Какие же образы «нарисовала» эта музыка в вашем воображении? (героические, мужественные, величественные)
- Верно, Бородин посвятил эту симфонию людям не простым, а особенным. Кому, как вы думаете? (богатырям, витязям)
- Симфонию Бородин так и назвал- «Богатырская». Что, по-вашему, композитор хотел рассказать своей музыкой об этих людях? ( о чертах их характера)
- Какие же это люди? ( они- герои своего Отечества, им присущи удаль, мощь)
- Какому конкретному былинному образу наиболее подходит эта музыка? (Илье Муромцу). Почему?
III. Целеполагание.
- Сформулируйте мне цели нашего сегодняшнего урока ( ближе познакомиться с жизнью Ильи Муромца, его подвигами, раскрыть черты характера героя через муз. образ, определить какие качества присущи русским богатырям)
IV.Работа над темой.Соотнесение музыкального образа с художественным.
- Давайте посмотрим на репродукцию картины В.Васнецова «Богатыри». Соответствует ли художественный образ музыкальному?
Рассматривание репродукции В.Васнецова «Богатыри» на фоне звучания симфонии Бородина.
- Каким здесь предстаёт Илья?
-Вы уже знакомы с этим героем по былинам и сказаниям, изучаемым на уроках лит.чтения.
Илья Муромец действительно жил 800 лет назад в селе Карачарове, что под городом Муромом. Чудом получив уже в зрелом возрасте богатырскую силу, Илья не гордился ею, а считал её драгоценным даром, который дан ему для служения русскому народу.
Образ Ильи с репродукции картины «Богатыри» (на слайде)
Илью не называли удалым. Его спокойная, величавая мощь выше удали и суеты.
Ещё при жизни об Илье Муромце было сложено много былин и сказаний.
- Давайте вспомним, с чем сталкивались обычно богатыри на развилке дороги по пути на поиски врага? (камень- указатель)
Указательный камень на дороге (на слайде)
- Что было написано на камне? ( направо пойдёшь- коня потеряешь, налево пойдёшь- богатым будешь, прямо пойдёшь- голову потеряешь)
- Что значили для богатыря эти надписи? (надо было суметь сделать правильный выбор)
- Как определить, какой путь был верным? (жертвуя жизнью, встретиться лицом к лицу с врагом и в честном бою одержать победу)
- Почему Илья Муромец не боялся проиграть и «потерять голову»? ( он был уверен в себе, сражался за свою Родину, свой народ, поэтому проиграть не мог)
- За свои подвиги во имя своего Отечества Илья Муромец был причислен к лику святых.
Рассматривание иконы Преподобного Ильи Муромца (на слайде)
- Посмотрите на икону «Преподобный Илья Муромский Чудотворец». По каким признакам мы видим, что на иконе изображён святой? (Нимб над головой). Его память церковь празднует в самом начале года – 1 января.
Мощи святого Ильи Муромца хранятся в Киево-Печёрской лавре, стоящей на высоком берегу Днепра.
А русское воинство считает богатыря своим покровителем.
- Какой же вывод можно сделать, правильный путь в жизни избрал русский богатырь Илья Муромец? Почему?
Разучивание «Дорога Добра» М.Минкова, Ю.Энтина.
- Продолжая говорить о выборе своего пути в жизни, мы послушаем сейчас новую песню для разучивания. Это песня композитора М.Минкова и поэта Ю.Энтина «Дорога Добра».
- Предположите по названию песни, о чём она?
Слушание «Дорога Добра» (видеоролик)
- Верна ли была ваша догадка? О чём песня? (выбор правильной дороги в жизни)
- Как выбрать правильный путь в жизни? Каким он должен быть?
- Что важно сделать в жизни обязательно? (уметь преодолевать трудности, не поддаваться на соблазны, прийти на помощь другу в трудную минуту)
- Есть ли в этой песне связь с первым сегодняшним произведением?
Разучивание «Дорога Добра» -1 куплет
- Дальнейшую работу над песней мы продолжим на следующем уроке.
V. Рефлексия. Итоги урока.- Какие цели на урок ставили? Достигли ли мы их? Чему учили нас сегодняшние произведения? Какие качества личности они в нас развивали?


Приложенные файлы


Добавить комментарий