«Урок мужества » Приумножать наследие отцов»


Краснодарский край Абинский район с. Светлогорскоемуниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 9
муниципального образования Абинский район
Урок мужества
«Преумножать наследие отцов»

Подготовила
учитель начальных классов
Ваганова В.И.
Классный час: «Приумножать наследие отцов»
Цели урока:
· Привитие школьникам любви к малой Родине и сопричастности к истории .· Воспитание чувства патриотизма и бережного отношения к природе.
· Расширение кругозора младших школьников, пополнение их словарного запаса.
ТСО: мультимедийный комплекс.
Ход классного часа
.
1. Мотивация .Звучит музыка о Кубани.
Приветствие.
На столах расставлены цветные таблички (малиновая, синяя, зеленая) и разложены такого же цвета полоски бумаги.
а) Написан деформированный текст гимна Кубани. (Ребята должны его восстановить)
б) Приведены примеры гербов. Выбрать герб Кубани.
- Ребята, посмотрите на цветные полоски бумаги на ваших столах.
- Каких они цветов? (Дети называют цвета бумажных полосок у них на столах)
- Как вы, думаете, эти цвета связаны с кубановедением? ( Это цвета флага Кубани)
- Составьте из полосок на ваших столах изображение кубанского флага. (Дети на доске составляют флаг Кубани)
- Какой информацией о флаге Кубани вы можете поделиться? ( Содружество, малиновый цвет - обозначает черноморских казаков, синий - донских казаков, зеленый - черкесского народа или другие версии: нынешние кубанцы усматривают - малиновый - благополучие и радость, синий - цвет мира, зеленый - цвет дружбы). Единение истории и современности усиливает значение символа.
- Какие еще государственные символы Краснодарского края вы знаете?
- Какие правила необходимо соблюдать при прослушании гимна?
- Какие чувства возникают у вас, когда вы слышите гимн? (Чувство гордости…)
2.Актуализация знаний.
- А чем может гордиться Кубань?
(Ответы детей.)
- Правильно, но самое главная гордость любого края, страны - это люди, которые приносят ей славу.
3. Целеполагание и построение проекта урока.
1) Слово учителя
У каждой былинки есть своё место, откуда она берёт жизненную силу. Так и у нас, у людей, есть своя малая родина, свои корни.
Каждый человек, произнося такое теплое, доброе название, как "Родина", видит за ним всё лучшее, чем сильны его страна и народ. И каждый из нас понимает, что это лучшее нужно беречь, защищать, приумножать своим трудом, своей любовью. Ребята, а какой вы видите свою родину? За что вы ее любите? (Высказывания детей.)
-Ребята, а вы знаете, что означает слово "Родина"?
(Ответы учащихся.)
- Правильно, Родина - это место, страна, где человек родился; где впервые сложился, возник этнос (нация).- Откуда же произошло само слово "Родина"?
Слово это произошло от древнего слова "род", которое обозначает группу людей, объединенных кровным родством. Каждый из нас - потомок какого-либо древнего рода. Само слово "род" обозначает древнейшего бога славян Рода. Слов с корнем "род" много :- родить - произвести на свет потомство;
- родители - отец и мать, у которых рождаются дети;
-родня - родственники;
- родословная - перечень поколений одного рода.
Люди гордятся своей родословной, изучают.
- Ребята, а кто самый родной человек в роду. (Ответы детей.)
- Правильно, мама. Мама - для нас всех самый родной и любимый человек. И поэтому Родину не зря сравнивают с мамой. Родина для нас, как и мама, самая родная и любимая.
- Давайте послушаем стихотворение о самом близком в роду человеке - о маме. Ведь понятия "мама" и "родина" очень похожи.
Мама и Родина очень похожи:
Мама - красивая,
Родина - тоже!
Вы присмотритесь: у мамы глаза
Цвета такого же, как небеса.
Мамины волосы, словно пшеница,
Что на бескрайних полях колосится.
Мамины руки теплы и нежны,
Напоминают луч солнца они.
Если поет мама песню, то ей вторит веселыйИ звонкий ручей...,
Так и должно быть: что дорого нам, напоминает всегда наших мам!
- А вы, ребята, знаете своих предков: прабабушек, прадедушек? Знаете, чем они занимались, память о себе оставили. (Рассказы детей.)
- Да, у каждого из нас есть большая родня - наши предки, которые и защищали наше Отечество, нашу Родину, имя которой - Россия! Беспредельная любовь к Родине, к народу, к человеку - вот что рождало подвиги, вот что превращало хрупких мальчишек и девчонок в сказочных богатырей. Они любили Россию, поэтому победили врагов страны. Они завещали нам беречь и защищать Родину. Давайте, ребята, мы прислушаемся к их словам и будем беречь нашу малую родину.
2) Игра называется "Составь слово".
Ребята, а сейчас мы с вами поиграем. Из предложенных букв вы должны составить слово. Приглашаются три человека. Необходимо составить слова - Кубань, Брюховецкая .(Играют.)
- У каждого человека, у каждой страны есть свое имя. Великий древнегреческий поэт Гомер говорил: "Имя как сладостный дар:" И это имя нужно беречь. От человека, от его дел и поступков зависит, прославит он свое имя или покроет позором.
- А какое имя у нашей любимой Родины? Правильно, ребята, Россия!
За ясные зори, умытые росами,
За русское поле с колосьями рослыми,
За реки разливные в пламени синем
Тебя по-славянски назвали Россия.
Россия...
Россия...
Раздолье...
Равнины...
Березы босые, седые осины.
Все дорого с детства. Все памятно с детства.
И все же не можешь никак наглядеться)3) Конкурс пословиц и поговорок.
- А сейчас конкурс пословиц и поговорок. Пословицы - это тоже наше наследие, это мудрость народная. Они, как жемчужины, украшают и оживляют речь. Вспомним пословицы о Родине! Я начинаю, а вы заканчиваете.
* Родимая сторона - мать: (а чужая - мачеха).
* Жить - Родине... (служить).
* Береги землю родимую, как... (мать любимую).
* Родина-мать, умей... (за нее постоять).
* Родина - всем : (матерям мать).
- Наша Родина всегда гордилась своими церквями, храмами. Белокаменные, старинные в обрамлении зелени они кажутся жемчужинами на зеленом бархате. Церкви были разные: однокупольные, пятикупольные или со множеством глав. Храмовое многоголовье - вот еще одна гордость
О России петь - что стремиться в Храм
По лесным горам, полевым коврам...
О России петь - что весну встречать,
Что невесту ждать, что утешить мать...
О России петь - что тоску забыть,
Что любовь любить, что бессмертным быть.
- Церкви в России ставили на высоком, открытом месте, чтобы они были отовсюду видны. Звон колоколов должен быть слышен как можно дальше.
4) Звучит песня "Вечерний звон".
1. Итог урока.
- Любите свою Родину! Каждый человек, живущий на Кубани должен знать её историю и родной язык, беречь и любить её природу.
Шумят, шумят желтеющие нивы,
Красою сердце веселя.
Родимый край мой,
Край судьбы счастливой,
Земля отцов - моя земля. ( Иван Варавва).
Спасибо за урок.

Приложенные файлы


Добавить комментарий