«Урок мужества «Парад 1941 года»


государственное бюджетное общеобразовательное учреждение
Самарской области средняя общеобразовательная школа №8 «Образовательный центр» г.Новокуйбышевска городского округа Новокуйбышевск Самарской области
«Парад 1941»
сценарий внеклассного мероприятия
Номинация: методика организации и проведения «Уроков мужества», торжественных мероприятий, посвящённых памятным событиям Российской истории.
Нуждина Ирина Александровна
учитель истории и обществознания
первой квалификационной категории
стаж работы в данном учреждении 6 лет
Новокуйбышевск 2016 г.
Пояснительная записка:
Важнейшей составной частью воспитательного процесса в современной российской школе является формирование патриотизма и гражданственности. Эти качества включают в себя потребность преданно служить своей Родине, проявление к ней любви и верности, осознание и переживание её величия и славы, стремление беречь её честь и достоинство, практическими делами укреплять могущество и независимость.  Формирование патриотизма и гражданственности необходимо начинать с воспитания любви к малой родине, с привязанности к тем местам, где человек родился и вырос, с развития устойчивого познавательного интереса к прошлому и настоящему нашей Родины.
Урок Мужества «Парад 1941» является обобщающим мероприятием в системе патриотического воспитания обучающихся 8-ого класса в 2015-2016 учебном году. Он проводится с опорой на историко-литературно-музыкальную композицию и представляет собой объединенное замыслом и целью мероприятие, призванное способствовать решению основных задач в области патриотического воспитания подрастающего поколения.
Урок Мужества соответствует требованиям Государственной программе «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2016-2020 годы» (далее - Программа), которая является логическим продолжением, в развивающихся социально-экономических и политических условиях второго десятилетия XXI века, ранее принятых государственных программ патриотического воспитания граждан Российской Федерации. Её основные проектно-программные ориентиры сохраняют сложившиеся за последние десятилетия традиции патриотического воспитания граждан Российской Федерации и обеспечивают непрерывность воспитательного и социокультурного процесса формирования патриотического сознания российских граждан в контексте инновационных процессов развития российского общества.
Представляемые материалы актуальны, Урок Мужества проводится накануне празднования 75-ой годовщины Парада 1941 года. Он нацелен на воспитание патриотизма, который должен стать объединяющей основой нашего общества в сложное противоречивое время начала ХХI-ого века.
Проведению Урока Мужества предшествовала большая подготовительная работа:
исследовательская деятельность, в ходе которой записаны воспоминания родственников, близких и знакомых учащихся 8-ого класса;
беседы на классных часах на основе собранных материалов
изготовление поздравительных открыток, сувениров для ветеранов, писем-пожеланий в традициях солдатских треугольников.
Воспитательное мероприятие имеет интегрированный характер, используются меж предметные связи с уроками истории, литературы, музыки. Применяются различные формы и методы работы по воспитанию патриотизма - индивидуальные, групповые, массовые. Система деятельности по патриотическому воспитанию построена на принципах проблемности, научности, наглядности, преемственности и осуществляется как на уроках истории, обществознания, так и во внеурочное время. Для создания наглядного ряда используется компьютерная презентация.
Цель: воспитание чувства любви к историческому прошлому, гордость за героическое прошлое предков; развитие уважительного отношения к ветеранам войны.
Задачи:
- способствовать развитию у учащихся духовно-нравственных ориентиров, личностных ценностей, устойчивых идеалов;
- содействовать укреплению веры в Россию, чувства личной ответственности за Отечество;
- развивать чувство гордости за Россию, её достижения, героическую историю и победы;
- способствовать формированию у учащихся готовности к защите Родины.
О педагогической эффективности мероприятия свидетельствует активное участие в его подготовке и проведении всех обучающихся 8-ого класса, их желание продолжать работу над выбранной проблемой.
Сценарий историко-литературно-музыкальной композиции был представлен коллективом 8-ого класса для учащихся 5-7-х классов на школьном мероприятии «Поклонимся великим тем годам». Материалы Урока Мужества можно использовать как на уроках, так и во внеклассной работе.
Система мер по дальнейшему развитию основ патриотизма у подрастающего поколения, как стержневой духовной составляющей российского общества предусматривает:
продолжение исследований в сфере патриотического воспитания и использование их результатов в практической деятельности, в курсах социально-гуманитарных дисциплин и во внеклассной работе;
составление компьютерных презентаций для создания наглядного образа периода, эпохи;
разработка сценариев мероприятий, их использование в совместной работе муниципальных учреждений организаций.
Участники мероприятия:
учащиеся 5-8-х классов
ветераны
родители учащихся
учителя
Форма мероприятия: интегрированный урок музыки, истории и литературы, урок-праздник.
Методы: конкурсное и концертное исполнение песен, стихов, демонстрация слайдов с подробным комментированием презентации.
Оборудование: фортепиано, компьютер, экран, мультимедийный проектор, музыкальный центр, микрофоны, аудиозаписи, видеозаписи, плакаты Великой Отечественной войны, постамент в виде вечного огня, свечи.Ожидаемые результаты:
расширение познавательного интереса учащихся к истории своей страны;
привлечение внимания учащихся, родителей к празднованию 75-летия Парада 1941 года;
активное участие школьников во всероссийской акции «Георгиевская лента»;
размещение информационных материалов на стендах и сайте школы;
создание мультимедийной продукции, методической разработки мероприятия по патриотическому воспитанию школьников для пополнения информационно-методической, справочной базы школы.
Данное мероприятие развивает:
умение коллективного исполнения песенного материала и восприятия музыки;
интеллектуальные и творческие способности учащихся;
навыки и умения работы с ИКТ;
устную речь учащихся;
умение работать в коллективе;
умение с пониманием и внимательностью относиться к товарищам;
тактику в восприятии материала;
ответственность за выполнение задания.
Всё это развивает индивидуальные, творческие способности и инициативу у учеников, создаёт условия для формирования интеллектуальных и практических умений, даёт возможность ближе познакомиться с яркими историческими фактами, обогатить свои знания, глубже усвоить материал. В ходе этой работы формируется мировоззрение учеников, патриотические чувства.
Содержательная часть.
Сценарный ход.
Зал украшен плакатами и рисунками на тему «Великая Отечественная война» Все выступающие в военных гимнастерках и пилотках.
Слайд 1-2 Звучит Память о войне клип ( приложение) 4.08 мин
На фоне слайдов
Слайд 3-5. Выходит ученик и читает стихотворение:
«Память — наша совесть» 
 
Опять война, Опять блокада... А может, нам о них забыть?
Я слышу иногда: «Не надо, Не надо раны бередить». Ведь это правда, что устали Мы от рассказов о войне И о блокаде пролистали Стихов достаточно вполне.
И может показаться: Правы И убедительны слова. Но даже если это правда, Такая правда — Не права!
Чтоб снова На земной планете Не повторилось той зимы, Нам нужно, Чтобы наши дети Об этом помнили, Как мы!
Я не напрасно беспокоюсь, Чтоб не забылась та война: Ведь эта память — наша совесть. Она, Как сила, нам нужна... (Ю. Воронов)
На сцену выходят пять ведущих. На экране демонстрируют слайды 6-10 «Эпизоды войны»:
Ведущий 1:  27миллионов павших, не вернувшихся с кровавых полей войны, посвящается.Ведущий 2:  Славным ветеранам Великой Отечественной войны, выстоявшим, победившим, подарившим миру жизнь и счастье, посвящается.
Ведущий 3: Поколению, вступающему в жизнь, посвящается.
Ведущий 4:  И мы разобраться обязаны сами в той боли, что мир перенес, конечно, мы смотрим иными глазами, такими же полными слез.
Ведущий 5: 
Вспомним всех поименно,
Горем вспомним своим,
Это нужно не мертвым –
Это нужно живым!
Звучит песня «Священная война» и одновременно на экране проецируют кадры военной кинохроники. Слайд 11.
Ведущий 1: Страшная… Жестокая… Кровавая… Так называют Великую Отечественную и ветераны и потомки … Исстари повелись на Руси: в тяжелую годину россияне готовы были отдать – и отдавали! – на алтарь Отечества все: свой труд, имущество, свою жизнь.
Ведущий 2: В этом году исполняется 75 лет со дня исторического парада 1941 г, в трех городах Советского Союза. О столичном параде и сопровождавших его событиях написано многое.
Ведущий 3: Это был канун 24-й годовщины Октября, который москвичи встречали на осадном положении. Опасаясь, что германские войска, находящиеся уже на ближних подступах к столице сумеют сделать последний рывок, советское командование решило продемонстрировать всему миру, что у нашей страны достаточно резервов, чтобы победить.
Ведущий 4: Парад на Красной площади состоялся 7 ноября 1941 года, и продолжался всего 25 минут. Солдаты участники торжественного марша сразу же уходили на фронт.
Ведущий 5: В истории кинохроники остался небольшой фрагмент этого события. Посмотрите, как это было.
(уходят со сцены)
Слайд 12. (Видео фрагмент Парада в Москве 1941г.)
Слайд 13. (выходят пять ведущих)
Слайд 14-16
Ведущий 1: Столичный парад известен во всем мире, но в этот день, 7 ноября 1941 года состоялся еще один не менее значимый для будущей победы парад в г. Куйбышев. Куйбышев - в те годы был запасной столицей нашей страны. Парад в Куйбышеве так же должен был продемонстрировать всему миру, что у советского народа достаточно и сил и техники, чтобы противостоять врагу.
Ведущий 2: Демонстрация военной мощи именно в «Запасной столице» Куйбышеве стала самой масштабной. Парад приравняли к важнейшей военной операции. Командовал парадом 7 ноября 1941 года генерал-лейтенант, командующий 60-й резервной армией М.А. Пуркаев, а принимал Маршал Советского Союза К.Е. Ворошилов.
Ведущий 3: Более 22 тысяч бойцов маршировали по площади им. В.В.Куйбышева. Красноармейцы с парада сразу отправлялись в воинские эшелоны, под Москву, где шли ожесточенные бои с немецко-фашистскими захватчиками.
Ведущий 4: Еще 178 тысяч жителей прошли в колонне демонстрантов. Более 700 бомбардировщиков и истребителей пролетело над площадью в воздушном параде, который стал единственным за годы войны.
Ведущий 5: На зрительских трибунах были партийные и советские деятели, эвакуированные в Куйбышев представители дипмиссий иностранные послы и военные атташе, советские и иностранные журналисты. Они поспешили сообщить – русские могут продержаться больше года. Цель была достигнута - ни Турция, ни Япония в войну вступить не решились. А русские продержались четыре года – и победили!
Слайд 17. Видеофрагмент Парад 1941г. В г. Куйбышеве.
Слайд 18. (Выходит ученик и читает стихотворение.)
Параду 1941 года посвящается
Ноябрь месяц. Непогода.Зимы безрадостный мотив.Война ввела шинели в моду,На годы жизнь определив.Передний край – он недалече…Но будет праздничный парад.Метель - солдат накрыла плечи,Как маскировочный халат.Пошли колонны, снег вбивая,Винтовки взяв наперевес…И разносила мостоваяШаги солдатские окрест.Деля их годы, дни, минутыСудьба и Смерть в цене сошлись…Идут полки, штыки примкнуты,Чтоб доказать: «Мы не сдались!»Уже сегодня, прямо с марша,Крича: «Ура!», рванутся в бой…Не многим быть придётся старшеК концу атаки роковой.И это знает каждый воин,Идущий в праздничном строю…И каждый памяти достоин,Коль пал за Родину в бою!
(Николай Шумов)
Слайд 19.Звучит марш «Прощание славянки»
(на фоне слайдов выходят ведущие)
Ведущий 1: После победы наших войск под Москвой правительство вернулось в столицу. Дипломаты и посольства оставались в Куйбышеве до 1943 г.
Ведущий 2: Неоценим вклад наших земляков в приближении победы. Пока живы мы будет жива память о тех, кто погиб на фронтах Второй Мировой войны. О тех . кто вернулся живым и умер уже в послевоенные годы. О всех тех, кто приближал нашу Родину к Победе.
Слайд 20.
Ведущий 3: …На высоком волжском берегу склонилось над Вечным огнем у Монумента Славы скорбное лицо матери. И вечерами, когда пламя особенно ярко, в трепещущих бликах света оно словно оживает.
Ведущий 4: Вечно гореть здесь, на волжском берегу, этому огню в честь ее, Родины, дочерей и сыновей не дошедших до Победы. Нетленной будет наша память о них и вечной – благодарность за мирную счастливую жизнь, ради которой они шли на смерть
Слайд 21.
Ведущий 5: Сегодня мы тоже зажжем вечный огонь памяти ( все участники берут свечи, зажигают и устанавливают их на своеобразный постамент).
Слайд 22. Ученик читает стихотворение «Вечный Огонь» Ефима ШауловаВечный Огонь –  символ славы и честитем,  кто не дрогнул в боях, не предал, память  солдатам,  пропавшим без вести ,тем,  кто за Жизнь свои жизни отдал!Вечный Огонь –  он свеча и молитвадушам  мятущимся  за упокойтех,  кто нас спас в этой праведной битве,но не вернулся с победой домой ;тех,  кто в могилах покоится в братских или кого не успели зарыть , –  нет у которых могилы солдатской,чтобы  молитвы обряд совершить... Где-то, в какой-нибудь братской могиле,с Вечным Огнём или, может быть, без,и моего-то отца схоронили,что, в сорок первом, бесследно исчез...Не повезло лицезреть нам друг друга, –я лицезрел, лишь, с младенческих летто, что осталось мне только досугом:к счастью, – с войны уцелевший портрет...Не суждено было взять ему в руки  сына в роддоме... По воле Небес...Я уже дед... Сыновья есть и внуки...Жизнь продолжается... Род не исчез!Мне уже тоже недолго осталось, –жизнь пронеслась словно ролик в кино...Жаль, что отца повидать не уда'лось, –встретимся ТАМ, если так суждено.
Видеофрагмент из х/ф « Офицеры» . Песня « От героев былых времен»
Вручаются цветы ветеранам под песню «День Победы» муз. Д. Тухманова
Список литературы.
1. http://www.stihi.ru/2008/05/08/36422.Военно-патриотическое воспитание молодежи: Проблемы и опыт. М.: Патриот, 1991. 3.Мазыкина Н.В. Инновационные подходы в патриотическом воспитании и гражданском становлении личности /Н.В.Мазыкина/ Внешкольник. 2002. №5.
4.http://www.ed.gov.ru/junior/rub/patriot Федеральное агентство по образованию. Тематический раздел «Патриотическое воспитание»
5. ПРИЛОЖЕНИЕ ПРЕЗЕНТАЦИЯ И ВИДЕО
ПРИЛОЖЕНИЕ


















Приложенные файлы


Добавить комментарий