«Урок » Морфологический разбор местоимении»

Урок русского языка в 7 классе
Тема урока
Морфологический разбор местоимения

Цели урока



1.Образовательная цель: расширить и углубить знания учащихся о местоимении, сформировать знания о морфологическом разборе местоимений.
2.Развивающая цель: развивать умения производить морфологический разбор местоимений, обеспечить условия для развития познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе проведения работы по определению морфологических признаков местоимений.
3. Воспитательная цель: прививать интерес к изучению языка, любознательность.

Результаты обучения для учащихся
1.Знают морфологические признаки местоимений.
2.Умеют правильно производить морфологический разбор местоимений. 3. Умеют правильно употреблять местоимения в речи и на письме.
4.Умеют вести беседу и анализировать свои действия.


Вовлечение учащихся в групповую работу. Учащиеся демонстрируют умения преподносить свою работу. Дают оценку своим действиям.

Источники, оснащение и оборудование
Учебник « Русский язык» 7 класс, сигнальные карточки, постеры, таблицы, стикеры, листы оценивания.

Модули
Модули: критическое мышление, оценивание обучения и оценивание для обучения, талантливые и одаренные учащиеся , ИКТ

Ход урока
Деятельность учителя
Деятельность учащихся

Организационный момент
Приветствие. Создание благоприятного климата. Разминка «Австралийский дождь».
Формирование групп по методу «Пазлы»
Раздаю оценочные листы
Ученики приветствуют, участвуют в тренинге (2 мин)


3 группы
Учащиеся заполняют его в течение урока

Определение темы, цели и задач урока
- Ребята, мы заканчиваем изучение местоимения. Так как части речи и их морфологические признаки изучаются морфологией, то на последнем уроке обобщения по определенной части речи мы с вами должны научиться производить морфологический разбор этой части речи.
- Как вы думаете, какова тема сегодняшнего урока?
- Какие цели мы должны достичь?
В ходе беседы учащиеся самостоятельно определяют тему и цели урока. 

Проверка домашнего задания
Стр. 284 упр. 648, заслушивание поздравлений с Новым годом с использованием местоимений
Взаимопроверка письменного упражнения в парах по образцу ответа, слушают и комментируют поздравления.

Орфоэпическая зарядка
Сколько здесь сладкого груза!
Здесь выгружают арбузы.

Мама пельмени на ужин сварила,
масло в пельмени она положила.


Актуализация знаний. Метод «Конвейер»
1.В ходе выполнения упражнения повторяются сведения по теме: морфологические признаки местоимений.

Отвечают на вопросы, анализируют ответы участников других групп

Изучение новой темы
1. Усвоение порядка разбора местоимений:
План разбора
І. Часть речи. Общее значение.
ІІ. Морфологические признаки.
1.Начальная форма (И.п. ед.ч.)
2.Постоянные признаки:а) разряд, б) лицо (у личных мест.)
3.Непостоянные признаки: а) падеж, б) число (если есть), в) род (если есть).
ІІІ. Синтаксическая роль.
Образец письменного разбора
Не за своё дело не берись.
І. Своё (чьё?) – мест.
ІІ. Пост. – притяж.; непост. – В.п., ед.ч., ср.род.
ІІІ. Чьё (дело)? Своё (определение)
2.Морфологический разбор предложений в группах.
1 гр: Каков привет, таков ответ. Не верю своим ушам.
2 гр: Знай своё место. Не на того напал.
3 гр: Этого ещё не хватало. А он и был таков.

Фиксируют план разбора















Группы выполняют задания и его презентация


Физ. Минутка
Музыкальная разминка
Учащиеся выполняют упражнение (1 мин)

Закрепление пройденного материала
Выполнение разноуровневых заданий.
3 уровень:
Спишите, вставляя пропущенные буквы, произведите морфологический разбор 3 местоимений (на выбор)
Если вдруг на день рожденья
Пригласил теб к себ,
Ты оставь подарок дома –
Пригодится самому.
(Г.Остер)
2 уровень:
Выпишите из упр. 648 на стр. 284 предложения с местоимениями и произведите морфологический разбор 5 местоимений.
1 уровень:
Составьте небольшой рассказ на тему «Празднование Нового года в нашей школе» с использованием местоимений. Выберите предложения с местоимениями и произведите морфологический разбор 5 местоимений.
Выполняют задания индивидуально.






Рефлексия урока
Провожу обратную связь по методу «Незаконченное предложение»
Я вспомнил, что
Я понял
Вызвало затруднение
Нужно выучить
Отвечают на вопросы  Оценку за урок дают, дописывая предложения Сдают оценочные листы, таблицы, инструктивные карты 

Домашнее задание
Прверь себя!
Запись (1мин)

Что получилось
Что не получилось
Почему?












3 уровень:
Спишите, вставляя пропущенные буквы, произведите морфологический разбор 3 местоимений (на выбор)
Если вдруг на день рожденья
Пригласил теб к себ,
Ты оставь подарок дома –
Пригодится самому.
(Г.Остер)
2 уровень:
Выпишите из упр. 648 на стр. 284 предложения с местоимениями и произведите морфологический разбор 5 местоимений.
1 уровень:
Составьте небольшой рассказ на тему «Празднование Нового года в нашей школе» с использованием местоимений. Выберите предложения с местоимениями и произведите морфологический разбор 5 местоимений.

3 уровень:
Спишите, вставляя пропущенные буквы, произведите морфологический разбор 3 местоимений (на выбор)
Если вдруг на день рожденья
Пригласил теб к себ,
Ты оставь подарок дома –
Пригодится самому.
(Г.Остер)
2 уровень:
Выпишите из упр. 648 на стр. 284 предложения с местоимениями и произведите морфологический разбор 5 местоимений.
1 уровень:
Составьте небольшой рассказ на тему «Празднование Нового года в нашей школе» с использованием местоимений. Выберите предложения с местоимениями и произведите морфологический разбор 5 местоимений.


15

Приложенные файлы


Добавить комментарий