Урок математики в 4 классе в рамках недели по преемственности преподавания математики

Урок математики в 4 классе
«Деление на круглое число»

Учитель математики Гончарова Оксана Алексеевна
Цели:
Познакомить обучающихся с письменным делением на числа оканчивающиеся нулями, решать задачи изученных видов.
Совершенствовать навыки устного счёта, преобразования величин.
Развивать логическое мышление, пространственное воображение, познавательные способности, кругозор учащихся.
Воспитывать познавательный интерес к предмету.

Задачи;
Развитие логического мышления, внимания, математической речи.
Отработка вычислительных навыков и решения задач на движение
Воспитание познавательного интереса к математике и умения работать в коллективе.

Планируемые результаты;
Обучающиеся научатся выполнять деление на числа, оканчивающимися нулями.
Составлять алгоритмы выполнения вычислений.
Работать в парах и группах.
Выполнять задания творческого и поискового характера.
Оборудование:
Мультимедийная установка, презентация к уроку
Карточки с величинами
Лист успеха.


Ход урока.
Организационный момент.
«Кто с детских лет занимается математикой, тот развивает внимание, тренирует свой мозг, волю, воспитывает настойчивость и упорство в достижении цели»
А. Маркушевич
(Маркушевич Алексей Иванович – педагог, доктор физико-математических наук, профессор, академик)
- Как вы понимаете эти слова?
- Какова же цель нашего урока?

Устная работа с классом.
1) На сколько частей распилили бревно, если на нём сделали 5 распилов?
2) В темноте Маша увидела 8 пар кошачьих глаз. Сколько пар ног у этих кошек?
3) Делимое 240, делитель 6. Частное ?
Делимое 420, делитель 6.
Делимое 270, делитель 9.
4) Делимое 28, делитель 8. Частное и остаток?
Делимое 34, делитель8.
Делимое 43, делитель 6.
5) Игра «Баскетбол»: 400:
·5, 160:4, 160:2, 720:9,240:6,320:4, 200:5.
Оставление кластера. (деление)

Работа в парах.
Возьмите карточки, которые лежат на партах. Заполните, пожалуйста, пропуски преобразовывая величины.
- Поменяйтесь карточками, проверьте, правильно ли справились с этой работой. Поставьте «+» где выполнено, верно, и « - » там, где неверно выполнено задание.


1 карточка:
2 карточка:

150 мм = .см
240 мм = см

750 см = дм
670 см = дм

1200 см = м
2400 см = м

35000 м = км
45000 м = км

45000 г = кг.
35000 г = кг

16000 кг = т
17000 кг = т



.Актуализация знаний:

1)Выразите в часах: 120 мин, 240 мин, 360 мин, 480 мин.
2) Выразите в мин : 60 с, 180 с, 420 с, 960с.

Изложение нового материала.


960 : 60, 2240 : 40, 499 : 60, 732 : 90.
Закрепление.

№ 103, № 104.

№1 Выразить .
а) в минутах 720 с, 840 с, 900 с.
б) в часах и минутах: 435 мин, 732 мин, 856 мин.

№ 105

№2 Для легкового автомобиля требуется 7 л бензина на 100км пути. Сколько рублей потребуется для поездки на 600 км пути, если литр бензина стоит 20 рублей.


Работа в группах.






Подведение итогов. Рефлексия.
Вспомните эпиграф, можно ли сказать, что вы были настойчивы, упорны при достижении цели?
Чему учились?
Как правильно разделить на круглое число?

Рефлексия «Поле слов»
Поле слов
Отметь 5 слов или с/с,
которые соответствуют твоему настроению (состоянию)
понравилось устал
узнал новое огорчён
было трудно старался
ждал перемену интересно
расстроился
доволен своей работой
понял и могу объяснить другим
понял, но нужен тренинг
нужна консультация
Домашнее задание

№ 107, 108.
15

Приложенные файлы


Добавить комментарий