«Тезисы статьи «Мониторинг знаний учащихся по предметам естественнонаучного цикла как один из способов повышения качества обучения»


Тезисы статьи
«Мониторинг знаний учащихся по предметам естественнонаучного цикла как один из способов повышения качества обучения»
Мониторинг в образовательном процессе позволяет выявлять качество образования и его динамику, он направлен наВыявление уровня знаний (%качества, обученности)
Определение динамики показателей за определенный период
Отслеживание системы работы учителя, направленной на получение учащимися стандарта оьразованияПозволяет при необходимости выстраивать индививидуальные образовательные траектории для одаренных и слабоуспевающих учащихся
Помогает администрации контролировать образовательный процесс
Используемые формы мониторинга
- вводные, промежуточные и итоговые срезы,
- тематические срезы,
- анализ успеваемости за полугодие и год (низкие показатели 8г – биология 36% качество знаний, химия 23%), в общем стабильно высокие показатели (средние показатели качества знаний по биологии 75%, по химии 46%)
- репетиционные экзаменационные работы позволяют выявить сдабоуспевающих учащихся и организовать для них систему консультаций,
- анализ результатов олимпиад показывает положительную динамику,
- анализ ОГЭ – успешная сдача в течение последних лет: отсутствие учащихся, несдавших экзамены, средние баллы выше краевых,
- РПР по биологии для 5 класса, проведенная 15.12.2016 года показала
Соответствие годовой отметки по РПР – совпадают 36%, отметка за 4-й класс выше 54%, отметка за 4-й класс ниже 10%
Средний балл 11,99 (общее количества 20 баллов)
Обученность 92%
Качество 56%

Приложенные файлы


Добавить комментарий