ТЕАТРАЛИЗОВАННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ «ВОЛК И СЕМЕРО КОЗЛЯТ НА НОВЫЙ ЛАД»


ТЕАТРАЛИЗОВАННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В СИСТЕМЕ РЕЧЕВОЙ КОРРЕКЦИИ«ВОЛК И СЕМЕРО КОЗЛЯТ НА НОВЫЙ ЛАД»
ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕЦель: Совершенствовать грамматический строй речи через театрализованную деятельность (подбор однородных определений, согласование существительных с прилагательными в роде, падеже, числе). Закрепить правильное употребление в речи предлогов: в, на, за, с, из-за, под, над. Развивать умение активно включаться в создание образов единой сюжетной линии. Работать над эмоциональной выразительностью речи, формировать навыки произвольной концентрации и переключения внимания. Совершенствовать чувство ритма при исполнении четверостишья, песен, прозаического монолога. Учить координировать речь и движения ребенка. Развивать творческое воображение. Воспитывать любовь и уважение к матери, развивать дружеские отношения, формировать познавательный интерес к окружающему миру.Действующие лица:Мама-козаВолк-педагогДети-козлятаАтрибуты: Сцена оформлена по сказке «Волк и семеро козлят»; костюмы для персонажей сказки, набор разноцветных листьев, цветов, деревьев, хохломские ложки, дидактическое панно «Птицы».ХОД ЗАНЯТИЯ (СКАЗКИ):Воспитатель: Отгадайте-ка ребятки вы,О сказочках загадки:На сметане мешен,на окошке тушен,Круглый бок, румяный бок,Покатился…(Колобок)Бабушка девочку очень любилаШапочку прекрасную ей подарила.Девочка имя забыла свое.А ну, подскажите, как звали ее?.(Красная шапочка)Лечит маленьких детей,Лечит птичек и зверей,Сквозь очки свои глядитДобрый доктор…(Айболит)У меня козлята естьИх количество не счесть,Если точным быть совсемТо число их ровно 7(Волк и семеро козлят)Воспитатель: Дети, вы хотите поиграть в сказку?(детям предлагают надеть шапочки козлят)Воспитатель: Начинаю счет:Раз - козленок – самый старший,Два - козленок – весельчак,Три – козленок самый умный,А четыре – самый шумный,Пятый козленок – сильный,А шестой – самый капризныйЕсть еще седьмой козленок –Любит музыку с пеленок.Козленок: Наши где большие ложки?Поиграем в них немножко.(дети отстукивают ритмический рисунокпод музыку «Светит месяц»)Коза: Дети, любите учиться,Заниматься, не лениться?Ну, тогда пойдем в лесокИ начнем там свой урок.Но прежде, выполните задание, Чтобы узнать, что мы будем искать.(соединить точки по контуру листьев)Козленок: Ах, какой чудесный лес,Полон сказок и чудес.Коза: В лес из елей мы попалиКак тогда его назвали?Дети: Ельник.Коза: Ну, а если из берез…Дети: Березовая роща.Коза: Лес из ольхи…Дети: Ольховник.Коза: Лес из осин…Дети: Осиновый лес.Коза: Лес из дубов…Дети: Дубовая роща.Коза: Лес из сосен…Дети: Сосновый бор.Коза: Молодцы, ребята, мои милые козлята.А сейчас, мы поиграем, кто внимательный – узнаем!(проводится детская игра «Найди листик, определи дерево».Дети ищут листья в лесу.)Дети: Я нашел желтый березовый лист у ели,Но он упал с березы и т.д.(кладут лист после описания в корзину)Козленок: Листочки, вы наши листочки,Вы у дерева, как дочки и сыночки!Упали вы на тропку узкую,Покрыли вы ковром всю землю русскую.Соберем мы вас в корзинку,Отнесем к себе домой,Будем дома любоваться,Мы осенней красотой.Коза: Ну, пошли теперь танцуя,Через речку, озорную.ФИЗКУЛЬТМИНУТКАК речке быстро мы спустились,Наклонились и умылись. Дети совершают действия ходьбы и умывания1, 2, 3 – дружно все поплыли.Плыть нам к домуОчень нужно,Вышли на берег крутойИ, отправились домой.Дети возвращаются домой. Дети совершают действия подобные плавательным движениямДети идут по залу и возвращаются в домикКоза: Козлята, пока мы с вами были в лесу,К нам прилетали птички.(показывает картинку на тему «Где находятся птицы?)Дети: Птичка сидит на крыльце.Птичка вылетает из дома и т.д.(проводится пальчиковая гимнастика «Птицы»)Дети загибают пальцы:Эта птичка – воробей,Это птичка – совушка – Сонная головушка.Эта птичка – свиристель,Эта птичка – коростель,Эта птичка – злой орлан,Птицы, птицы по домам…Дети скрещивают ладони, машут.Коза: Козлята, мне надо сходить на базар за капустой,А вы останетесь одни.Надеюсь, вы знаете,Как вести себя дома.Песня козы «Ох, козлятушки»(Козлята подпевают последние строчки,регулируя силу голоса (громче - тише)Козлята (после песни): Не волнуйся, мамочка,Будет все в порядке,Знаем мы из сказочкиВолк ужасно гадкий!Коза: Ну, ребята, оставайтесьДружно делом занимайтесь.Дверь закройте на замок.Знайте, в лесу бродит волк!А когда приду домой –Дверь откроешь мне, родной.Дети знают мать свою,Я ж вам песенку пою.Волк: Вот в лесу стоит избушка,Из трубы идет дымок.Голос я перековал,Зайду на огонек!(Волк поет песенку Козы)Это я пришла, козлятки,Молоко несу пол-кадки,Разолью его я в чашки,Наварю вам манной кашки,Очень вкусной кашки дам,Объеденье, ням, ням!(Козлята думая, что пришла коза, отворяют дверь)Волк: Баста, карапузики,Кончилось веселье,Для меня наступитПросто объеденье!Козленок: Волк, волчишко, ты волчок,Волчек, серенький бочок,Нет, ты нас не кушай,Лучше нас послушай.(Дети-козлята говорят комплименты волку)1 Козленок: Ты такой красивый,Смелый, добрый, сильный.2 Козленок: Волк, волчишко ты волчок,Волчек, серенький бочок.Будь нам другом навсегдаМы возьмем тебя в друзья!Волк: Другом? У меня еще никогда не было друзей.Вы так много хорошего мне сказали,Видно ваша мама-коза хорошо вас воспитывает!А какая она?(комплименты маме-козе)Волк: Давайте вашей маме сделаем сюрприз.(Волк приглашает Козлят на поляну)Знаю я осеннюю полянку, где растут цветы для мамы.Мы сейчас туда пойдем и букет цветов «нарвем».(Дети поют песню о дружбе)Как здорово, когда вокруг,Когда вокруг друзья,Но самый лучший в мире друг – Мамочка моя!Я к ней зимой и летомСпешу с любым секретом,Всегда своим советомПоможет мне она!(Дети собирают цветы на поляне)1 Козленок: Разноцветные цветочки,Желтый, красный, голубой.2 Козленок: Мы букет из них составим,Полюбуйтесь, вот какой!3 Козленок: Чудесный, душистый, прекрасный, живой,Такой симпатичный – для мамы родной!Все: замечательный букет(Волк и Козлята прячутся в лесу)Коза, вернувшись домой, не обнаружив козлят,поет песню и плачет.Коза: Ой, козлятушки, куда сгинули,На кого ж меня вы покинули,Не послушались своей матери,Видно бдительность вы утратили,Допустили вы упущение,Видно волк проник в помещение.(Коза плачет)Козлята: Мама, не волнуйся,Волк не стал нас есть, пугать,Он помог цветов нарвать!Он совсем не злой, хорошийИ зовут его Антоша!Дети-козлята дарят цветы Козе.АНАЛИЗ СКАЗКИ:Дети, вам понравилось быть артистами?А что вам еще понравилось?

Приложенные файлы


Добавить комментарий