«Статья «Обобщение опыта работы по гражданско-патриотическому воспитанию»


Обобщение опыта работы по гражданско-патриотическому воспитанию в условиях сельской школы на базе
МКОУ «Добринская СОШ»В последнее время вследствие кризисных явлений в социально – экономической, политической, культурной и прочих сфер общественной жизни произошел резкий спад в деле воспитания подрастающего поколения. Большую тревогу вызывает одно из ключевых направлений этой деятельности, связанное с созданием условий для воспитания и развития личности гражданина и патриота России, готового и способного отстаивать ее интересы. Вот почему в условиях реформирования современного российского общества повышается социальный статус патриотического и гражданского воспитания. Уважение к своей стране, к ее национальным традициям, истории и богатой культуре является основой любого воспитания. Согласитесь, что невозможно вырастить настоящего гражданина и достойного человека без уважительного, трепетного отношения к своим истокам. Каждая травинка, полевой цветок, нежный шелест ветра напоминают нам о Родине. Мы росли и учились любить свою страну и уважать традиции и национальные особенности народов, которые ее населяют.
К сожалению, в настоящее время школьное патриотическое воспитание сошло “на нет”. Этому в последние годы способствовало – немало факторов: усиленное обсуждение в СМИ мнения об ошибочном пути развития России, отсутствие общей государственной идеологии, которая смогла бы стать базовой в деле такого воспитания.
Подрастающее поколение слабо ориентируется не только в народных традициях, но и плохо знает историю своей страны. А молодежь, которая не усвоила уроки прошлого, просто не в состоянии оценить в полной мере проблемы дня сегодняшнего, стоящие перед их страной, созидать её будущее. Сегодня, когда на государственном уровне гражданско-патриотическое воспитание выделено в качестве приоритетного направления, данная проблема становится особенно актуальной.
Многолетний опыт работы привел к мысли, что такое важное направление как воспитание человека–патриота ослаблено. Школа должна ориентировать детей и подростков на пробуждение и развитие духовности, нравственности, патриотического сознания, высокой гражданственности, способности отдать знания и энергию на благо Родины.
Воспитание чувства патриотизма у школьников – процесс длительный и сложный. Без любви к Родине невозможно построить сильную Россию. Без уважения к собственной истории, к делам и традициям старшего поколения нельзя вырастить достойных граждан.
Учащиеся должны гордиться, что родились в великой стране, стремиться сохранять её богатства и красоту, гордиться её героическим прошлым, своими предками, любить свой народ. Они должны знать историю своей малой родины, людей, отстоявших свободу, историю своей семьи.
Патриотическое воспитание - это многоплановая, систематическая, целенаправленная деятельность педагогического коллектива по формированию у обучающихся высокого патриотического сознания, готовности к выполнению гражданского долга, важнейших конституционных обязанностей по защите интересов Родины с учетом опыта и достижений прошлых поколений и тенденций развития общества. В ШКОЛЕ БЫЛА РАЗРАБОТАНА Программа гражданско патриотического воспитания школьников «Я - гражданин» на основе традиций воспитательной системы школы. Деятельность по патриотическому направлению охватывает все классы и весь педагогический коллектив. Основными составляющими программы являются:
изучение школьниками истории Отечества и своей малой родины;
работа по сохранению и укреплению здоровья участников образовательного процесса;
эстетическое развитие школьников;
экологическая деятельность.
Патриотизм. КАКОВО СОДЕРЖАНИЕ ЭТОГО ПОНЯТИЯ?
Это любовь к Родине, преданность своему Отечеству, стремление служить его интересам и готовность, вплоть до самопожертвования,
к его защите.
Важнейшей составной частью воспитательного процесса в НАШЕЙ школе является формирование патриотизма и культуры межнациональных отношений, которые имеют огромное значение в социально-гражданском и духовном развитии личности ученика. Только на основе возвышающих чувств патриотизма и национальных святынь укрепляется любовь к Родине, появляется чувство ответственности за ее могущество, честь и независимость, сохранение материальных и духовных ценностей общества, развивается достоинстволичности.
Основной целью Программы является совершенствование системы гражданско-патриотического воспитания, формирование у школьников высокого гражданско-патриотического сознания, верности Отечеству, готовности конституционных обязанностей.
Для достижения этой цели необходимо решить следующие задачи: - продолжить создание системы патриотического воспитания; - повышать качество патриотического воспитания в образовательных учреждениях, ;- проводить научно обоснованную организаторскую и пропагандистскую деятельность с целью дальнейшего развития патриотизма как стержневой духовной составляющей России.
Виды деятельности и предполагаемые формы работы:
-изучение истории своего города и района, сбор материала в школьный краеведческий музей, оформление уголка боевой славы;
-коллективно-творческие дела, в которых задействованы практически все ученики и учителя школы: месячник мужества, месячник гражданской оборонно-массовой работы, «Вахта памяти», «Операции Поздравляем», Операция «Забота», игра Зарница;
-праздники общешкольные: День Защитника Отечества, День матери,
-День Победы, День учителя, спортивные праздники, «Веселые старты»;
-встречи с ветеранами труда, вдовами участников ВОВ, Уроки мужества,
-походы по родному краю, дни здоровья, участие в городских и районных соревнованиях, пропагандистская работа по здоровому образу жизни, туристические поездки;-подготовка экскурсоводов и лекторской группы на основе материалов школьного музея.
Работа школы по патриотическому воспитанию школьников ведется по направлениям
Работа с семьей подборка мероприятий направленных на изучение и сохранение народных традиций ,знакомство с историей других национальностей, укрепление связи разных поколений ,воспитание уважения к старшему поколению.
1.фестиваль «Моя семья»Май
2.День материНоябрь
3Праздничные огоньки для пап, посвященные 23 февраля.Февраль
2. Духовно-нравственное воспитание.
Духовно-нравственное воспитание.
1.вахта Памяти в честь Великой ПобедыМай
2.участие в районной эстафете памятиАпрель, май
3.Литературно-музыкальная композиция «Никто не забыт, ничто не забыто»Май
4.акция «Вспомним всех поименно» (изготовление флажков с именами родственников-участников войны)В течение периода
5.Акция «Пока горит свеча»Июнь
6.классные часы: «Суровикино в годы войны 15 декабря 1942г»;
«Крепка семья - крепка держава»Декабрь
7.Книжная выставка, посвященная 72 годовщине победы в Сталинградской битве.Январь
3. Историко – краеведческое направление
Система мероприятий по патриотическому воспитанию, направленных на познание историко-культурных корней, осознание неповторимости Отечества, его судьбы, неразрывности с ней, формирование гордости за сопричастность к деяниям предков и современников и исторической ответственности за происходящее в обществе. Неоценимое значение в воспитании патриотических чувств имеют экскурсии в школьный краеведческий музей. После таких экскурсий дети не остаются равнодушными. Десятки вопросов – самых неожиданных и разнообразных, рождаются в умах и душах детей
1.знакомство учащихся с историей г Суровикино, села.
2.работа экспозиции «Учителя-ветераны» в школьном музее
3.участие в смотре-конкурсе школьных музеев
4.Пополнение экспозиции музея.
5.походы по родному краю с целью изучения истории края
6. «День села!»
4. Гражданско-патриотическое воспитание темы этого раздела направлены на изучение учащимися истории родной армии
1.мероприятия, посвященные 70-летию окончания Великой Отечественной войны; 72 годовщине окончания Сталинградской битвы (по особому плану)
2.открытый урок «Сталинградский котел»
3.Классные часы, посвященные Дню Конституции РФ
4.Оформление стенда «Твои права, твои обязанности»
5Единый урок «Содружество независимых государств»
5. Спортивно-патриотическое
Направлено на развитие морально-волевых качеств, воспитание силы, ловкости, выносливости, стойкости, мужества, дисциплинированности в процессе занятий физической культурой и спортом, формирование опыта служения Отечеству и готовности к защите Родины.
1.работа туристического кружкаВ течение периода
2.участие в игре «Зарница» Февраль
4.участие в Смотре строя и песни Февраль
5.Участие в спортивных соревнованиях района и школы
6.участие в акции «Спорт-альтернатива вредным привычкам»
7.Дни здоровьяВ течение периода
8.спортивные мероприятия, посвященные 70-летию победы России в Великой Отечественной войне . 6. Экология и мы этот раздел знакомит детей с природой родного края, страны. Мероприятия этого раздела нацелены на воспитание бережного отношения к природе ,привитие любви к окружающему миру.
1.Участие в районном экологическом слетеСентябрь
2.мероприятия по пропаганде бережного отношения к окружающей среде В течение периода
4.Участие в школьных экологических конкурсах ( «Гимн воде», «День птиц» и др.)По особому плану
5.Участие во Всероссийских экологических акциях: «Родник», «Малые реки России» и др.В течение периода
6.Конкурс природоохранных проектов практической значимости «Защитим родную землю»Март - апрель

7. Юные таланты помогает при помощи различных мероприятий раскрыть творческий потенциал и самовыражение каждого ребёнка, проявить их фантазии; наметить пути и способы дальнейшего творческого развития учащихс1 Конкурсы творческих работ учащихся к юбилейным датам (литературное творчество, изобразительное творчество, декоративно-прикладное творчество)В течение периода
2 проведение смотров, творческих отчетов, конкурсов (чтецов, вокальный и др.)По воспитат. плану школы
3 Совместная работа с музыкальной школой, ДК «Юность»В течение периода
4 Организация работы кружков, развивающих художественный вкус и культуру учащихся.По воспитат. плану школы, учреждений дополнительного образования
5 Школьный конкурс поделок "Мир моих увлечений", позволяющий выявить таланты и дарования учащихсяМарт
8. Забота сформировать понимание важности заботливого отношения к окружающим ,старшему поколению .Ребята посещают престарелых жителей села: уборка территории, помощь по дому, сбор информации о прожитом.
1.оказание посильной помощи вдовам ветеранов войны и труда, престарелым людям и инвалидам под девизом «Спешите делать добро». В течение периода
2.Шефство над памятниками, обелискамиВ течение периода
3.Встречи с ветеранами тружениками тылаВ течение периода
-В течение последних лет велась большая работа по этим направлениям. В школе существует система мероприятий, направленных на патриотическое воспитание обучающихся через учебные предметы. Так, например, на уроках истории, обществознания, литературы, географии, ОБЖ,  и др. учителя учат учащихся формировать активную жизненную позицию личности, приобретать опыт гражданских действий, демократического поведения и общения, развивать , самостоятельность, воспитывать уважение к народным традициям и культуре, уважительного и толерантного отношения к культуре и традициям других народов. Учат детей понимать принципы и ценности демократического гражданского Согласно плану воспитательной работы в школе, во всех классах школы проводятся классные часы гражданско-патриотической направленности, месячники правовых знаний, с целью формирования гражданской позиции учащихсяПроводятся месячники по ЗОЖ, оборонно-массовой и спортивной работе. .Традиционно важное место в системе патриотического воспитания занимает работа школьного музея. Это не только музейные экспозиции и выставки, а многообразные формы деятельности школьников. Организуются экскурсии, где юные экскурсоводы рассказывают об истории своего края, села, школы. Регулярно готовится материал к классным часам, посвящённый Дням Воинской Славы, о героизме, мужестве воинов России, моще и славе русского оружия. Одним из главных направлений деятельности нашей школы является крае ведение. В школе ведется курс «краеведение» в 6 классе, работает кружок «Поиск», членами которого являются ученики 5-11 классов. Они занимаются летописью родного края, продолжают собирать богатейший материал об истории села, встречаются с тружениками тыла, которые делятся с ребятами своими военными воспоминаниями. К, сожалению, на территории нашего поселения уже не осталось ни одного участника боевых действий в ВОВ в живых. Ребята используют материалы школьного музея, занимаясь поисковой деятельностью принимают участие в областных и районных мероприятиях. Немалую роль здесь играет привлечение ИКТ для выполнения исследований, организации и оформления результатов исследовательских работ, краеведческих материалов, отчётов по походам, а также для защиты и презентации работ. Так, в прошлом году, ученики школы, принимали участие в районных историко-краеведческих чтениях, где заняли 2 место. Подготовленная презентация была признана одной из лучших.
Опыт работы показывает, что патриотические чувства детей воспитывает не только глубокое изучение прошлого своей страны, своего родного края, его природы, достопримечательностей, но и ясное знание и выполнение сегодняшних трудовых дел и свершений. Тот любит горячо Родину, кто уже с детских лет стремится практическими делами внести свой вклад в её укрепление, могущество, рассвет. И мы должны убеждать детей в том, что патриотический долг выполняется всюду: не только на войне, но и в труде, учёбе, в бережном отношении к природе. Будут ли они защищать свою Родину в бою, честно работать у станка, сознательно учиться, помогать людям, оберегать родную природу – во всём этом и проявляются их патриотические чувства и дела.
Социальные партнеры
администрация Добринского сельского поселения;
Селский дом культуры;
ДК «Юность» гСуровикино;
Музфыкальная школа г Суровикино;
Центральная детская библиотека;
Ресурсно-образовательный центр школа № 1 №
Городской краеведческий музей
Хочется надеяться, что наш скромный каждодневный труд приобретёт значимость в дальнейшей жизни наших учащихся. Что они, став взрослыми людьми, свою любовь к родному краю передадут своим детям, внукам, что мои ученики будут жить и работать на благо и во имя Родины.
Ожидаемые результаты:
1.Повышение интереса учащихся к героическому прошлому Отечества. 2. Активизация творческого потенциала самодеятельных коллективов в воспитании подрастающего поколения 3. Активизация работы школьного музея4. Сохранение и развитие чувства гордости за свою страну, осознание необходимости увековечения памяти об участии российских событиях истории Отечества 5. Сохранение и развитие чувства гордости за великие исторические события, за историческое прошлое своей Родины 6. Сохранение памяти о подвигах российских воинов-защитников своего Отечества 7. Воспитание у молодого поколения чувства любви к Отечеству, уважения к государственной символике России, области, района 8. Привитие уважения к своей малой Родине, землякам.
«Всякая благородная личность глубоко осознает свое кровное родство, свои кровные связи с Отечеством…
Любить свою Родину – значит пламенно желать видеть в ней осуществление идеала человечества и по мере сил своих споспешествовать этому».
В. Г.Белинский

Приложенные файлы


Добавить комментарий