Спецификация к итоговой контрольной работе по обществознанию 11 класс.


Спецификация итоговой контрольной работы по обществознанию 11 класс
Задания составлены в соответствии программными требованиями среднего общего образования и кодификатором элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников образовательных организаций для проведения единого государственного экзамена по обществознанию.
№ 1 – задание базового уровня на выявление структурных элементов с помощью схем и таблиц
№2 – задание базового уровня на выбор обобщающего понятия для всех остальных понятий, представленных в перечне
№3 - задание базового уровня на соотнесение видовых понятий с родовыми
№4 – №5 - задание повышенного уровня на характеристику с научных позиций основные социальные объекты (факты, явления, процессы, институты), их место и значение в жизни общества как целостной системы
№ 6 – задание повышенного уровня на поиск социальной информации, представленной в различных знаковых системах; различать в ней факты и мнения, аргументы и выводы (дифференциация в социальной информации фактов и мнений ) по теме: «Органы государственной власти Российской Федерации; Федеративное устройство Российской Федерации
№7- 8 задание повышенного уровня на анализ актуальную информацию о социальных объектах, выявляя их общие черты и различия; устанавливать соответствия между существенными чертами и признаками изученных социальных явлений и обществоведческими терминами и понятиями
№9 – 10 задание повышенного уровня на умение применять социально-экономические и
гуманитарные знания в процессе решения познавательных задач по актуальным социальным проблемам
№ 11 –задание повышенного уровня на поиск социальной информации, представленной в различных знаковых системах; различать в ней факты и мнения, аргументы и выводы (дифференциация в социальной информации фактов и мнений)
№ 12 - задание на поиск социальной информации, представленной в различных знаковых системах; различать в ней факты и мнения, аргументы и выводы (дифференциация в социальной информации фактов и мнений)
№13 – задание высокого уровня на раскрытие смысла понятия, использование понятия в заданном контексте)
№14 – задание высокого уровня, предполагающее раскрытие теоретических положений на примерах
№15 – задание-задача высокого уровня на умение применять социально-экономические и гуманитарные знания в процессе решения познавательных задач по актуальным социальным проблемам
Система оценивания выполнения отдельных заданий и контрольной работы в целом
Задания 1–3 оцениваются 1 баллом.
Задание считается выполненным верно, если ответ записан в той форме, которая указана
в инструкции по выполнению задания.
Правильное выполнение заданий 4– 12 оценивается 2 баллами.
Эти задания оцениваются следующим образом:
Полное правильное выполнение задания – 2 балла;
выполнение задания с одной ошибкой (одной неверно указанной, в том числе лишней, цифрой наряду со всеми верными цифрами)
ИЛИ неполное выполнение задания (отсутствие одной необходимой цифры) – 1 балл;
неверное выполнение задания (при указании двух или более ошибочных цифр) – 0 баллов.
Полное правильное выполнение заданий части 2 оценивается до 3 баллов согласно критериям
Максимальный балл: 30 баллов
Рекомендации по переводу в школьную балльную систему оценивания
30 – 27 баллов = 5
26 – 21 балл = 420 – 15 баллов = 3До 14 баллов = 2

Приложенные файлы


Добавить комментарий