«Сценарий спортивно-развлекательной программы «День Робинзона»


Провела и подготовила учитель физической культуры
Федченко Виктория Евгеньевна
СПОРТИВНО-РАЗВЛЕКАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
«ДЕНЬ РОБИНЗОНА»
Цель и задачи:
пропаганда здорового образа жизни;
развитие личности ребенка на основе овладения физической культурой;
воспитание чувства коллективизма, товарищества, взаимовыручки,
творческого мышления;
развитие ловкости, быстроты реакции, координации движений, волевых и нравственных качеств, совместным с детьми общешкольным мероприятиям.
Инвентарь: 2 мешка с обручами, 2 флажка, 2 стула, 2 стакана, 2 столовые ложки,2 скамейки, 20 следов, вырезанных из плотного картона, легкие пластмассовые колечки для метания в цель, 4 обручей, 4 ракетки для бадминтона, 2 больших мешка, 2 скакалки, кегли.Ход программы:
Ведущий: Писатель Д. Дефо прославился своей книгой о приключениях молодого англичанина на необитаемом острове. Как зовут главного героя этой книги?
- Как зовут друга, которого он нашел на этом острове?
- Сколько лет прожил Робинзон на этом удивительном острове?
Только благодаря своей находчивости и сообразительности, смелости и ловкости, а так же трудолюбию он выжил на острове. Мы сегодня отправляемся на остров Робинзона, и даже, может быть, с ним встретимся! Но в этой игре нужно проявить самые лучшие качества, бороться за победу всей командой! Готовы?
- На старт, внимание, марш!
КОНКУРС №1. ПРЕДСТАВЛЕНИЕ КОМАНД.
Команда «Робинзон»:
Не нужны нам няни, мы – островитяне!
Остров наш не сокрушим, всех мы быстро победим!
Команда «Пятница»:
Мы на острове живем, банан с булочкой жуем.
С нами спорт и много смеха – добиваемся успеха!
КОНКУРС №2. «ТАЙНЫ ОСТРОВА».
Первое испытание на их пути: непроходимые заросли, болотистая местность, бурные реки и темные пещеры.
Оборудование: 4 обручей, 2 мешка флажок.
Команды одновременно начинают соревнование. Каждый участник сначала перепрыгивает через лавочку, затем проползает внутри мешка, и последнее испытание - проползти под обручем. В конце дистанции обегает вокруг флажка, возвращается к команде и передает «эстафету» следующему. После того как все игроки преодолеют препятствия, команды выстраивается в колонну.
КОНКУРС №3. ДЛЯ БОЛЕЛЬЩИКОВ «ЗМЕЯ».
На острове водится много змей. Встреча с ядовитой змеей не сулит человеку ничего хорошего. Бегаем змейкой, чтобы избежать подобной встречи.
Дети встают за ведущим и под музыку бегут по залу, оббегая все кегли.
КОНКУРС № 4. «ТАИНСТВЕННЫЕ СЛЕДЫ».
Не такой уж остров и необитаемый. Смотрите, на песке появились чьи-то следы. Если мы по ним пойдем, то кого-то обязательно найдем или встретим
Оборудование: следы, вырезанные из картона, кольца для метания в цель.
Игроки команд поочередно идут по следам, бросают кольцо и возвращаются к команде, передавая эстафету. Побеждает та команда, которая быстрее всех справится с заданием и наберет наибольшее количество попавших в цель колец.

КОНКУРС № 5. «НЕ ДАЙ СЕБЕ ЗАСОХНУТЬ».
Как известно, без воды человек не может прожить и трех дней. Воды вокруг острова много. Но вот беда – она соленая. Придется поискать пресную воду на острове и запастись ею.
Оборудование: 2 стула, 2 ведерка с водой, столовые ложки, 2 стакана, скамейка.
Команды одновременно начинают соревнование. Необходимо каждому члену команды добежать с ложкой к тазику с водой, зачерпнуть воду ложкой, и, не расплескав ни капли драгоценной жидкости, перелить её в стакан команды. Побеждает та команда, которая собрала больше воды и справилась с заданием первой.
КОНКУРСЫ ДЛЯ БОЛЕЛЬЩИКОВ №6. «НА ПОМОЩЬ ДРУЗЬЯМ»
1. Болельщики делятся на две команды. Игрокам необходимо пробежать все кегли змейкой. Побеждает та команда, которая быстрее всех справится с заданием.
2. Болельщики делятся на две команды. Необходимо допрыгать до флажка на скакалке, обратно вернуться бегом и передать скакалку следующему игроку.
РОБИНЗОН: А вот и я – Робинзон. Как здорово вы справились со всеми заданиями. Вы доказали, что вы действительно сильные, смелые, ловкие, и, самое главное, дружные команды! Но в игре есть победители и побежденные. Давайте послушаем наше справедливое жюри.
Слово жюри.
Вопросы для детей:
- Ребята, понравилась вам наше путешествие?- Что особенно вам понравилось?
- Что наиболее ценное мы с вами нашли на этом удивительном острове?
- Как вы себя чувствовали во время игры?
- Что вас удивило во время игры?
- Было ли то, что вас огорчило?
- Куда бы вы хотели отправиться еще в путешествие?
По окончанию программы ребятам предлагается нарисовать рисунок «Мое путешествие на необитаемый остров».
Награждение команд.

Приложенные файлы


Добавить комментарий