«Сценарий сказки для детей средней группы «Кто сказал: «Мяу»


Показ сказки «Кто сказал: «Мяу?» детьми средней группы.
Цель: Формирование и коррекция социального, эмоционального, речевого потенциала ребёнка.

Задачи:
Образовательные:
1. Закрепить знание о содержании сказки В.Сутеева «Кто сказал «Мяу»?».
2. Расширять представления о мире животных.
3. Учить создавать образы героев с помощью выразительных средств и движений.
4. Учить детей имитировать характерные особенности персонажей сказки.
5. Учить запоминать и говорить слова сказки в соответствии с ролью.
6. Учить согласовывать действия с другими детьми.
7. Учить детей социально-адекватным формам самопроявления и самовыражения.
8. Продолжать знакомить детей с различными видами театров, оборудованием, ширмой, варежками-куклами, приёмами работы с ними.
Развивающие:
1. Развивать творческие способности, внимание, память, коммуникативные умения
и навыки.
2. Развивать чувство ритма и координацию движений.
Воспитательные:
1. Воспитывать интерес и любовь к художественному слову, театру.
2. Прививать театральную этику.
3. Воспитывать чувство ответственности, уверенности в своих вилах.
4. Развивать чувство эмпатии.
5. Повышать самооценку.
Коррекционные:
1. Пополнять словарный запас по теме «Животные».
2. Снимать скованность и зажатость.
3. Совершенствовать диалогическую речь.
4. Совершенствовать речевое и физиологическое дыхание, чёткую дикцию.
5. Совершенствовать слуховое внимание.
6. Развивать слоговую структуру слова, звукопроизношение на материале звукоподражания, фонетической зарядки, чистоговорок, содержания сказки.
7. Развивать интонационную выразительность речи.
8. Развивать мелкую моторику, точность движения рук, переключаемость движений, их дифференцированность.
9. Формировать умение быстрой переключаемости и смены позы в соответствии со сценарием сказки.
10. Коррегировать согласованность движения руки и речевого наполнения.
11. Развивать силу голоса.
12. Развивать речевое творчество.
Ход занятия:
Воспитатель вместе с детьми «едут» на паровозе по кругу.
Воспитатель: - Загудел паровоз и вагончики повёз: ту-ту-ууу…
Дети-«вагончики»: - Чух-чух-чух-чух…
Воспитатель: - Стоп! Спустили пар: с-с-с.(Приседают:с-с-с). Дороги дальше нет. Ребята, посмотрите: впереди высокие горы. Полетим на самолёте. Садитесь поудобнее, заводите мотор: д-д-д-д…
Полетели.
Дети «заводят» мотор: д-д-д-д, выпрямляют руки в стороны и гудят: у-у-у-у…
(Останавливаются).
Воспитатель: - Посмотрите, куда мы прилетели. В лес. Прислушайтесь, подул
сильный теплый ветерок: ш-ш-ш-ш (дети повторяют), а теперь тихий: ш-ш-ш. (повторяют тихо).
Воспитатель: - Теперь мы поедим с вами на машине. Качайте шины. (Дети, делая пружинку, произносят:ш-ш-ш).
- Открывайте бензобак. (Дети движением руки показывают, что открывают крыш-ку бензобака: чик-чик-чик).- Наливайте бензин:с-с-с-с-с- Закрывайте бензобак:чик-чик-чик.
- Заводите мотор: д-д-д-д, берите в руки руль, поехали. «Едут» по кругу, держа в руках руль.
Воспитатель: - Стоп, приехали!
(Встают по линеечке, поворачиваются лицом к зрителям).
Воспитатель:- Дети, посмотрите, как здесь много гостей. Давайте их поприветствуем.
Дети вместе с воспитателем: - Доброе утро!
Воспитатель: - Один, два, три, четыре, пять – продолжаем мы играть. А как бы поздоровался Мишка?
Дети (грубо): - Доброе утро!
Воспитатель: - А как бы поздоровалась Мышка? (Дети имитируют голосом).
А как бы поздоровалась Лисичка? А Зайчик?
Пальчиковая гимнастика:На крыльце (показывают из ладошек крыльцо) лохматый пёс (ладошки – уши)
Лёг, уткнувши в лапы нос (ладошками прикрывают нос).
Тихо (пальцем правой руки, согнутой в локте будто «грозят»), мирно (то же левойрукой) он лежит,
Не-то дремлет (Две сомкнутые ладошки под ухо, один глаз прикрывают), не-то
спит (Две сомкнутые ладошки под другое ухо, глаза закрыты).
А попробуй сунься вор (ладошками возле груди, как будто ползет вор – говорят шепотом.)
(Громко): Вмиг залает на весь двор:гав-гав-гав! (пальцами изображают пасть)
Воспитатель: - Ребята, пёс это взрослое животное, а кто же у него детёныш?
Дети: - Щенок.
Воспитатель: - Дети, а давайте мы гостям покажем сказку про Щенка! Вы станете
настоящими артистами.
Дети: - Давайте!
Воспитатель: - Поворачивайтесь ко мне спиной, а я буду называть героев. Кто услышит своего героя, подойдет ко мне.
(Воспитатель раздает куклы-варежки каждому артисту. Дети проходят за ширму и занимают свои места).Воспитатель: - Театр открывается, сказка начинается!
Сценарий сказки «Кто сказал «Мяу»?»
Действующие лица: Ведущая, Щенок, Кошка, Петух, Пёс, Мышонок, Лиса, Мишка,
Зайчик, Уточка, Рыбка, Лягушка, Пчела, Собака (мама).
Ведущий:
Жил в домике Щенок
Весёлый, озорной.
Он поиграть бы мог
С тобою и со мной,
Он лаял очень звонко,
Нисколько не скучал
И мамочку родную совсем не огорчал.
(Появляется Щенок)
Щенок:Гав-гав-гав! Давайте же будем
Вместе весело играть.
Вместе бегать, вместе прыгать,
Кто же будет начинать?
Ведущий:
Наш щенок был очень весел,
Очень боек, очень скор,
Но устал. И вот, зевая,
Спать улёгся на ковёр.
(Щенок ложится спать, вбегает Кошка, подкрадывается к Щенку.)
Кошка:Спать улёгся без обеда…
Разбужу-ка я соседа.
Погоди-ка, милый мой,
Пошучу я над тобой.
Мяу-мяу! (убегает)
Щенок: (просыпается)
«Мяу!» кто сейчас сказал?
Кто поспать Щенку не дал?
Ведущий:
Выглянул во двор Щенок,
Видит: Петя-Петушок
В красных новеньких сапожках
Важно ходит по дорожке.
Петушок:
Ко-ко-ко, ку-ка-ре-ку! –
Вот как я кричать могу!
Щенок:
«Мяу!» ты сейчас сказал?
Ты поспать Щенку не дал?
Петушок:
Я кричу : «Ку-ка-ре-ку!»
По-другому не могу! (уходит)
Ведущий:
Вот лежит лохматый Пёс,
В лапы свой уткнувши нос.
Тихо, мирно он лежит:
Не-то дремлет, не-то спит.
Подошёл к нему Щенок
И задал ему вопрос.
Щенок:
«Мяу!» кто сейчас сказал?
Кто поспать Щенку не дал?
Пёс:
Я всё могу, что захочу,
Смотри меня не трогай!
И на тебя я зарычу,
А, если хочешь, укушу!
Р-р-р-р-р
Ведущий:
Щенок быстро побежал
И Мышонка увидал.
Щенок:
«Мяу!» ты сейчас сказал?
Ты поспать Щенку не дал?
Мышонок:
Я – Мышонок, пи-пи-пи.
Грызу зёрнышки свои.
«Мяу!» кто сказал, не знаю.
Убегаю, убегаю!
Ведущий:
Щенок к лесу побежал.
Там Лису он увидал.
Щенок:
«Мяу!» кто сейчас сказал?
Кто поспать Щенку не дал?
Лиса:
По высоким по лесамХодит Лисонька-лиса,
Хвостиком виляет
И тихонько лает: тяв-тяв-тяв!
Ведущий:
Щенок Мишку увидал.
Щенок:
«Мяу!» кто сейчас сказал?
Мишка:
Мне мяукать не к чему,
Потому что я реву.
И я к пчёлам иду,
У них мёда наберу: Ур-ур…
Ведущий:
Загрустил совсем Щеночек,
Поскорей узнать он хочет:
Кто же «мяу!» говорит?
И подальше прочь бежит.
Тут он Зайца увидал,
И к нему он подбежал.
Щенок:
«Мяу!» кто сейчас сказал?
Кто поспать Щенку не дал?
Зайчик:
Я – добрый серый Зай,
Меня ты не пугай.
Я под ёлочкой живу
И кору в бору деру.
Я умею только ловко
Грызть свою морковку.
Ведущий:
Щенок дальше побежал,
Утку в травке увидал.
Щенок:
«Мяу!» кто сейчас сказал?
Кто поспать Щенку не дал?
Утка:
Нет, тебя я не звала.
Уточка кричит: кря-кря.
Ведущий:
Щенок к пруду побежал,
Рыбку там он увидал.
Рыбка весело резвится
В чистой тёпленькой воде.
То сожмётся – разожмётся,
То зароется в песке.
Щенок:
«Мяу!» кто сейчас сказал?
Рыбка лишь хвостом вильнула
И исчезла в глубине.
Ведущий:
Тут лягушка улыбнулась.
Лягушка:
Ква-ква-ква – какой смешной!
Щенок:
«Мяу!» кто сейчас сказал?
Кто поспать Щенку не дал?
Лягушка:
Я – зелёненькое брюшко,
Пучеглазая Лягушка.
Если позовёшь меня,
Я отвечу: «Ква-ква-ква!» (убегает)
Ведущий:
Вдруг опять он слышит «Мяу!»…
Видит он цветок в саду,
Подошел Щенок к цветку,
Нос свой сунул, отбежал.
Щенок:«Мяу!» кто сейчас сказал?
Пчела:
З-З-З…Не трогай меня , пёс,
Береги свой бедный нос.
З-З-З – не надо зря соваться.
Знай, на пчёл нельзя бросаться!(Жалит Щенка в нос: З-з-з).(Щенок закрывает свой нос)
Щенок:
Ай, как носик мой болит,
Ай-яй-яй, как он горит!
Я теперь несчастный самый,
Позову на помощь маму.
Мама знает всё на свете,
И на мой вопрс ответит.
Мама! Мама!
Мама:
Что, сынок?
Щенок:
Я прилёг поспать часок,
Кто-то громко мне сказал:
«Мяу!» - сразу убежал.
Мама:
Посмотри-ка на окошко,
Кто сидит там, видишь?
Щенок: Кошка.
Мама:
Кошка «мяу» говорит,
А ещё она урчит.
Кошка:
Мур-мур-мяу.
(Кошка подходит к Щенку)
Щенок:
Подсказала моя мама
Это ты сказала «Мяу!».
Ведущий:
Так узнал маленький Щенок,
Кто и как поёт.
(Артисты выходят вместе с варежками-куклами, становятся перед зрителями.Под музыку поют песню «Знает маленький Щенок…»)Песня:
Знает маленький Щенок,
Кто и как теперь поёт!
Ав-ав – так поёт маленький Щенок,
Ку-ка-ре-ку – так поёт весёлый Петушок,
Гав-гав – так поёт важный Пёс Дружок,
Пи-пи – так поёт маленький Мышонок,
Тяв-тяв – так поёт маленький Лисёнок,
Ур-ур – так поёт бурый Медвежонок,
Ля-ля – так поёт маленький Зайчонок,
Кря-кря – так поёт маленький Утёнок,
Ква-ква – так поёт зелёный Лягушонок,
А-а – так поёт Рыбка золотая,
З-з – Шмель поёт, на лугу летая,
Мяу-мяу – так поёт серенькая Кошка,
На Щенка она глядит, сидя на окошке..Знает маленький Щенок,
Кто и как теперь поёт!
Ведущий:
- А теперь я вам представлю наших героев. (Называет имя героя, затем имя каждого ребёнка).
Дети кланяются, затем уходят друг за другом.

Приложенные файлы


Добавить комментарий