Сценарий родительсктгт собрания по итогам 1 класса (совместно с детьми)


Сценарий родительского собрания с детьми, завершающего учебный год в 1 классе.
Цель: подвести итоги года через инсценировки, песни, стихи;
в игровой форме показать чему научились, что узнали ученики 1 класса;
побудить интерес у учащихся к дальнейшей учебе;
развивать интеллект учащихся;
создать атмосферу для коллективного сотрудничества учителя, родителей и детей.
Учитель.    Дорогие  ребята! Уважаемые  родители! Сегодня  у нас  совпало  несколько  мероприятий  вместе: Мы  заканчиваем  1 класс, последний учебный день, начало каникул. Кажется,  совсем  недавно вы  пришли в  первый  класс. Еще  совсем  недавно состоялся  наш  первый сбор, первое  знакомство, и я рассказывала  вам, что нам предстоит выучить  за  этот  год.  Что  предстоит  сделать. Чему  научиться. И  вот год  закончился. Вы   многому  научились  за  это  время, многое  узнали,  подросли  и стали  старше на  1  год. Я  поздравляю  вас с  окончанием   1 – го  класса и  началом  летних  каникул.
(МУЗЫКА «СКАЗКА».)
1. За горами, за лесами,
За широкими морями,
Против неба не земле
Стоит град Кемерово.
2. Живут в этом городе кемеровчане,
И были у них дети.
И не ведали печали,
Лишь забавушки знали свои.
3. Дети жили поживали,
Мать - отец переживали.
Ведь их дети в хороводе,
Словно репы в огороде.
4. Быстро год их пролетел
И предстали враз пред вами
15 удальцов, до десяток чудо- девиц!
УРОК ЧТЕНИЯ
Учитель. Сегодня  мы  постараемся  показать все, чему  учились  и  к  чему  стремились. Многое  нам  надо  рассказать  и  показать. А  так  как мы  договорились  о  согласии и  взаимопомощи, я предлагаю   переводной  экзамен  провести для  родителей  и  детей.   Не  всем  сразу  давались легко  первые  слова, буквы, но  теперь  все  научились  и  читать  и  писать. За  время  учебы  мы  познакомились  и  прочитали  много  интересных книг, повысили технику чтения. Участвовали в конкурсах стихов.
Дети читают стихи, с которыми участвовали в конкурсах.
УРОК МУЗЫКИ
Учитель. На протяжении  всего  учебного  года  мы  были очень активными участниками всех школьных мероприятий. Стали победителями городского конкурса.
Исполняют песню «Экипаж»
УРОК МАТЕМАТИКИ (инсценировка)
Учитель:  А теперь немного о математике. Многие  ребята  полюбили точную, на первый  взгляд  скучную, но  очень  интересную науку  -  математику.
Ученица: Я по лесенке бегу Напеваю песенки, Все ступеньки я могу Сосчитать на лесенке: 1,2,3,4,5, Научилась я считать! Дети исполняют сценки по ролям. Сценка №1
Плачет Ира, не унять Очень грустно Ире «Стульев было ровно пять, А теперь – четыре!» Начал младший брат считать: « 1, 2,3,4,5, Не реви!- сказал малыш- Ведь на пятом ты сидишь!» Сценка № 2
1 ученик (имя)___________, вот четыре Красивые груши Лежат на тарелке, Не кушай, а слушай! Если одна из них Папе достанется, Сколько тебе останется? 2 ученик: Две! 1 ученик: Ну почему? Одну ведь ты папе Отдашь своему? 2 Ученик: Да я бы уж рад! Мне пример этот ясен, Но только мой папа На одну не согласен!!! Сценка № 3.
Мама: А ну-ка, малыш, Отвечай мне урок! В кармане твоем Три ореха, дружок, Побаловать мама Сыночка решила Еще два ореха В карман положила. Запомнил? Теперь все Орехи сложи Сколько в кармане орехов, Скажи? Сын: Сколько орехов? Да ни одного! Мама: Ты огорчишь так отца своего. Считать не умеешь! Позор для семьи!!! Сын: Дырявые, мама, Карманы мои! 
ЭКЗАМЕН (для детей и родителей. дети и родители поочередно вытягиваю вопросы)
1.На столе лежит яблоко. Его разделили на 4 части. Сколько яблок лежит на столе? Ответ: одно яблоко
2.Назовите два числа, у которых количество цифр равно количеству букв, составляющих название каждого из этих чисел. Ответ: Сто (100) и миллион (1000000)
3.Сколько месяцев в году имеют 28 дней? Ответ: Все месяцы
4.Собака была привязана к десятиметровой веревке, а прошла двести метров. Как ей это удалось? Ответ: Её веревка не была ни к чему привязана
5.Что можно видеть с закрытыми глазами? Ответ: Сны
6.Что нужно делать, когда видишь зелёного человечка? Ответ: Переходить улицу (это рисунок на зелёном сигнале светофора)
7.Назовите пять дней, не называя чисел (1, 2, 3,..) и названий дней (понедельник, вторник, среда...) Ответ: Позавчера, вчера, сегодня, завтра, послезавтра
8.Из какой посуды нельзя ничего поесть? Ответ: Из пустой
9.Ты да я, да мы с тобой. Сколько нас? Ответ: Двое
Учитель:  В классе  много любителей спорта :   многие посещали лыжную секцию, танцы. Как  не  вспомнить  веселые  и  любимые  урок  ФИЗКУЛЬТУРЫ, ритмики
МУЗЫКА РАЗМИНКА (танцуют дети с родителями)      
«Танец Маленьких утят»
УРОК ТЕХНОЛОГИИ И ТРУДА
Учитель:  Ох, не всегда  легко приходилось  на  уроках  труда и изо: не слушались  ножницы,  убегала  иголка, прятались  нитки, клей оставлял кляксы, но всё мы преодолели и  сегодня  гордимся  нашими работами. А так как  наше собрание  проходит в семейном кругу, а семья – это то место где тебя всегда любят и ждут самые родные  люди, то и мы приготовили нашим родителям подарки, сделанные своими руками. (Дети дарят подарки приготовленные на уроке технологии)
Учитель:  На  протяжении года  случались иногда и не очень приятные  ситуации, но  мы учились, как достойно из них  выходить, чтобы  никого не  обидеть.
“Весёлая переменка” (конкурс для родителей)
-Мы видим, что ребята повзрослели, а вы готовы перейти во второй класс?
Вспомните расписание своего ребёнка в среду.
Назовите полный почтовый адрес школы вашего ребёнка.
За какой партой сидел ваш ребёнок последнее время?
Как зовут лучшего друга вашего ребёнка в классе?
Как зовут директора школы, в которой учится ваш ребёнок?
Какие слова приветствуют вас при входе в школу?
Учитель:  Вот какие у наших ребят родители: всё про них знают, во всём готовы помочь.
Наши  уроки  закончены. На  смену им всегда  приходит перемена.
ТАНЕЦ подготовленный детьми.
КОНКУРСЫ для детей и родителей.
1) Сдуть шарик со стула.
В этом конкурсе участвует две команды по 10 человек - десять родителей и десять учеников. Участникам завязывают глаза шарфом, ставят перед стульями, помощники раскручивают участников вокруг себя и по команде участники должны сдуть шарик со стула.
Задача – не подсказывать расположение шариков.
Награждают тех, кто сдул шарики со стула.
2) Перетянуть скакалку.
В этом конкурсе участвует по 2 человека - один родитель и один ученик, затем мальчик и девочка, мальчик с мальчиком, девочка с девочкой. Ставят на расстоянии друг от друга стулья примерно на 4 метра, протягивают под стульями длинную скакалку, таким образом, чтобы ручки скакалок выходили пред сидящим участником. Участникам завязывают глаза шарфом, они садятся на стулья друг дугу спиной, по команде: “Марш!”, они бегут на противоположный стул, садятся и вытаскивают за ручку скакалку.
Задача – садиться обязательно спиной к противнику и вытаскивать скакалку только за ручку.
Кто быстрее вытащит скакалку, тот получает жетон.
И все мы молодцы. И в честь этого небольшой салют.
4) Лопнуть шарики.
Участвует две команды по 10 человек, в одной команде родители, а в другой команде ученики. Команды располагаются за линией старта. На расстоянии 7 метров от участников лежат надутые шарики. По команде первые номера (родитель и ученик) бегут до шариков, берут шарики, садясь на шарик должны лопнуть, когда шарик лопнет, первые номера должны найти попку от шарика и вернуться назад, передав эстафету следующему номеру.
Задача – лопнуть только тазобедренным суставом, без помощи рук. Обязательно найти попку от шарика.
Выигрывает та команда, которая быстрее выполнит это задание при этом, собрав попки от шарика.
МУЗЫКА «Сказка»
Читает ученик
5.Быстро сказка сказывается, да не быстро дело делается.
Дни друг за дружкой быстро пролетели.
уроки, перемены, дни, недели.
Вот и первый класс остался позади!
С сегодняшнего дня второклассники они.
НАГРАЖДЕНИЕ детей и родителей.

Приложенные файлы


Добавить комментарий