«Сценарий родительского собрания «Трудный возраст»


Родительское собрание «Трудный возраст»
Цели:
- повышение педагогической культуры родителей, пополнение арсенала их знаний по конкретному вопросу воспитания ребенка в семье и школе;
- выработка коллективных решений и единых требований к воспитанию детей;
- профилактика неверных действий по отношению к своему сыну или дочери со стороны родителей.
Ход родительского собрания:
Организационный момент
Вступительное слово учителя:
Уважаемые родители, давайте начнём наш разговор, тема которого будет звучать так: «Трудный возраст». Сегодня мы должны разобрать содержание этого понятия, рассмотреть особенности этого возраста, поговорить о том, как вести себя по отношению к своему ребенку в этот период, чтобы не вызвать конфликтную ситуацию.
Начать наш разговор я бы хотела со слов: слайд №2
Психологи так трактуют понятие переходный возраст: слайд №3

Итак, ребенок вступает в то специфическое состояние, которое принято называть "подростковым возрастом". Пожалуй, каждый современный родитель не раз слышал о "кризисе подросткового возраста". Память многих взрослых хранит массу впечатлений о том, какой была их собственная жизнь в этом возрасте. И далеко не все воспоминания о том времени можно назвать легкими и приятными.

Аудиозапись высказываний учащихся о своих мироощущениях (приложение №1, №2, №3)

Многие дети, вступая в подростковый возраст, поразительно меняются. Из ласковых, спокойных и послушных вдруг превращаются в “ершистых”, неуправляемых, грубых. Пожалуй, именно грубость сильнее всего ранит и обижает родителей. Но прежде чем бороться с этим злом, давайте разберемся в причинах ее возникновения.
Выступление родительницы:
Главное содержание подросткового возраста составляет его переход от детства к взрослости. Все стороны развития качественно перестраиваются. Почему этот возраст считается самым трудным в воспитательном отношении?
Чаще всего трудности связывают с половым созреванием. Гормональная перестройка вызывает чувство тревоги, повышенной возбудимости, депрессии. Многие чувствуют себя неуклюжими из-за несовпадения темпов роста разных частей тела и резкой смены его пропорций. Появление первых признаков полового созревания, равно как и последовательность появления этих признаков, колеблется в значительных пределах. Это нередко ведет к мучительным


переживаниям подростка, обусловленным тем, что уровень его физического и физиологического развития отличается от такового у большинства сверстников.
В подростковом возрасте могут впервые возникать или заметно обостряться разного рода патологические реакции, связанные с развитием психических заболеваний. Но даже совершенно здоровых подростков характеризует предельная неустойчивость, настроения, поведения, постоянные колебания, физического состояния и самочувствия, ранимость; неадекватность реакций. В состоянии неустойчивости подростку нелегко удерживать ощущение целостности и стабильности своего «Я». Следствием может быть снижение самооценки.
С родительской точки зрения переходный возраст является тревожным периодом, сопряжённым с агрессивным и зачастую неконтролируемым поведением подростка (в большинстве, родители нервничают из-за самого факта потери контроля над своим ребёнком, а не из-за конкретных недопустимых поведенческих проявлений), началом его половой жизни, его желанием к самостоятельному принятию решений и отрицанию того, что для него психологически дискомфортно.
Бунтарское поведение иногда выливается в акты хулиганства, сопряжённые с употреблением алкоголя или наркотиков - в стремлении выработать собственный (а не продиктованный родителями или обществом) взгляд на вещи, подросток старается "попробовать всё", что зачастую приводит к тяжёлым последствиям.
Также для переходного возраста характерны романтические отношения, которые, в случае неблагоприятного исхода, являются причиной многих подростковых самоубийств (среди других причин - неудача при позиционировании себя в обществе, "травля" сверстниками и т.д.).
Таким образом, в целом переходный возраст является едва ли не самым драматичным периодом в биографии каждого человека
Слово учителя:

Первые жизненные уроки ребёнок получает в семье. Его первые учителя и воспитатели - отец и мать. Давно установлено, что для ребёнка общие семейные повседневные радости и огорчения, успехи и неудачи - это источник, рождающий доброту и чуткость, заботливое отношение к людям. Семья даёт ребёнку первые представления о добре и зле, о нормах нравственности, о правилах общежития, первые трудовые навыки. Именно в семье складываются жизненные планы и идеалы человека. Уважаемые родители, всегда следите за своими словами, которые вы произносите в присутствии своих детей. Они, как «губки», впитывают всю услышанную информацию: не осуждайте в присутствии ребёнка взрослых, не критикуйте свою второю половинку, тем более, не обсуждайте учителей.
Вашему вниманию ученики 7 класса подготовили сатирическую сценку «Товарищи взрослые».




Автор: Товарищи взрослые, вы в ответе за всё, что вы говорите.
Дело было вечером, делать было нечего.
1 ученик: А у нас в квартире газ, а у вас?
2 ученик: А у нас водопровод, вот.
3 ученик: А у нас сегодня папа пришёл домой навеселе, кошку выбросил в окошко,
вместо кошки стало две.
4 ученик: А у нас соседка Нюра – дура, у неё извилин мало - это мама так сказала.
5 ученик: А мой папа – бегемот, его мама так зовёт.
6 ученик: Бегемотом удивила! Да это просто ерунда! Я у папы – крокодил, брат – осёл,
сестра – свинья – зоопарк, а не семья!
7 ученик (заходит, махая руками): А - а – а! Чё встали – уходи! Полетят щас кирпичи!
(дети с криком убегают)
Автор: Товарищи взрослые, вы в ответе за всё, что вы говорите.
Дело было вечером, делать было нечего.
О воспитании сына с нами поделится своими советами (ФИО родительницы)
Выступление родительницы:

Тренинг «Мой ребёнок» Слайд №4
А сейчас мы проведём небольшой тренинг «Мой ребёнок», результаты обсудим уже после официальной части в более непринуждённой обстановке. Суть тренинга: написать качества, которые вы хотите видеть у ребёнка и качества, которые у ребёнка уже есть.

P.S.: Их соотношение будет говорить о том, насколько родитель объективно оценивает своё чадо, предъявляя требования

Мы продолжаем разговор о трудностях переходного возраста и своими советами по
воспитанию дочери поделится (ФИО родительницы)

Выступление родительницы:
Комментирование результатов опросника Слайд №5

При подготовке к этому собранию мы с детьми проводили несколько видов анкетирования и одним из таких видов был опросник «Поведение родителей и отношение подростков к ним»




1. Семья - это
2. Мои родители - это
3. Свет в окнах моего дома - это
4. Радость в моей семье - это
5. Горе в моей семье - это
6. Вдали от родного дома я буду вспоминать
7. Из традиций моей семьи мне хотелось бы взять в мою будущую семью...
8. Мне не хотелось бы, чтобы в моей будущей семье
9. Я считаю, что самое сокровенное желание моих родителей это -
10. Больше всего мои родители боятся, что

Ответы детей (я выписала из анкет детей):
Семья - это самые родные близкие и любимые люди в жизни; это мама, папа, брат и я и все родные;
Мои родители – это те, кто меня любят и кого люблю я; это самое главное в моей жизни; это люди, которые должны любить и сына и дочь(фактически, предъявление претензии) и т.д.

Блиц – опрос родителей:
Итак, уважаемые родители, давайте подведём итоги нашего разговора и сделаем выводы «Как же вести себя по отношению к подростку»:
- Подростка тревожит внешний вид, он не любит критику по поводу своей внешности. Иногда недовольство собой приводит к замкнутости и неуверенности в себе.
Родитель (примерные ответы, которые можно раздать заранее): Критикуем разумно, по поводу, не оскорбляя достоинство ребёнка
- Вспышки эмоций – возрастная особенность, причиной которой является гормональная перестройка организма. Подросток резко взрывается, не может остановиться, не выбирает выражения
Родитель: когда ребёнок находится на эмоциях – лучше промолчать, а когда он успокоится, объяснить, что он был не прав
- Подростковый возраст труден тем, что взрослое понимание жизни уже сформировано, а возможностей реализовать себя еще слишком мало, в то же время очень высокий уровень эмоциональной чувствительности. Такое вот противоречивое время, пережить которое трудно всем.
Родитель: Если видите, что подросток молчит, не рассказывает о себе, о своей жизни, начните сами рассказывать о себе, о событиях в своей повседневной жизни.
- Нравоучения взрослых только оттолкнет подростка, он еще ярче почувствует свое «несоответствие» вашим ожиданиям и пойдет туда, где его понимают и принимают - на улицу.
Родитель: надо иметь с ребёнком контакт, не читать длинных нотаций, но и бесконтрольности не допускать


- Ведущим мотивом деятельности в переходном возрасте становится стремление к независимости. Это проявляется в дерзости, грубости при общении. Поведение носит демонстративный характер. Для подростка очень важно быть признанным, прежде всего, своими сверстниками.
Родитель: чаще приглашать друзей подростка в дом, в меру оказывать доверие ребёнку
- Чаще подростки пробуют опьяняющие вещества (алкоголь, наркотические вещества) в этом возрасте. Мотивом этого может быть любопытство, желание испытать новые «острые» ощущения, узнать возможности своего организма.
Родитель: просвещать ребёнка о вреде алкоголя, табака, наркотических веществ: рассказывать как они влияют на человека, какие последствия могут произойти. Постараться убедить его не пробовать их.

Итоги:
Надеюсь, наш разговор будет вам полезен, вы прислушаетесь ко всем рекомендациям, которые здесь звучали, ещё раз проанализируете свои отношения с детьми и в ваших домах всегда будет царить любовь, уважение и взаимопонимание с вашими родными и близкими.

И напоследок прошу посмотреть фильм – презентацию «Наши дети». Пусть это будет как творческий отчёт нашей работы.

Заголовок 215

Приложенные файлы


Добавить комментарий