«Сценарий родительского собрания «Почему дети становятся трудными?»

РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ
«ПОЧЕМУ ДЕТИ СТАНОВЯТСЯ «ТРУДНЫМИ»?»

Цель: выяснить причины отклоняющегося поведения у подростков; поиск возможных путей
решения этой проблемы.
План: 1. Сформулировать понятие «трудный ребенок».
2. Определить факторы, влияющие на формирование личности подростка.
3. Наметить возможные пути решения проблемы.

Ход собрания

1. Обсуждение вопросов с родителями (родителей разделила на несколько групп, где в течение 5-7 минут проходило обсуждение)
На доске вывешены вопросы: 1.Как вы понимаете слова «трудный подросток» (рисуем словесный портрет); 2. Что, по вашему мнению, влияет на формирование у подростка отклоняющегося поведения? (высказать свои аргументы и привести примеры ситуаций, связанных с данным вопросом).
Итог подводится классным руководителем: самое большое влияние на ребенка оказывает семья, поэтому и причины следует искать в семье. Психологи различают несколько видов семей, в которых дети склонны к отклоняющемуся поведению:
семьи с неблагополучной атмосферой, где родители не только равнодушны, но и грубы, неуважительны по отношению к своим детям, подавляют их волю;
семьи, где нет эмоциональных контактов между её членами, безразличие к потребностям ребёнка при внешней благополучности отношений, ребёнок стремится найти эмоционально значимые отношения вне семьи;
семьи с нездоровой атмосферой, в которых ребенку прививаются социально нежелательные потребности и интересы, он вовлекается в аморальный образ жизни.
Но даже в нормальных семьях возможны воспитательные ситуации, которые приводят к нежелательному результату.
2. Классный руководитель информирует собрание, используя примеры из педагогической практики и опыта родителей, включая характеристику положения в классе и школе.
3. Обсуждение педагогических ситуаций и таблиц, составленных классным руководителем:
характеристика поведения, направленного на привлечение внимания;
характеристика «властолюбивого» поведения;
характеристика «мстительного» поведения;
характеристика поведения, когда ребенок не верит в себя.
Вывод: «трудный» подросток - такое определение мы даем детям, которые в своем поведении имеют отклонения от общепринятых норм. Однако эти нормы поведения наши дети познают от нас. Воспитание - это основной фактор формирования поведения ребенка, не менее важны и методы воспитания, и нормы поведения родителей в семье.

ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
(выдаётся на руки родителям)

Нужно терпеливо и постепенно приучать ребенка к системе требований.
Запреты и требования должны быть гибкими, и их не должно быть слишком много.
Запреты и требования не должны вступать в противоречия с важнейшими потребностями ребенка.
Запреты и требования, предъявляемые родителями, должны быть едиными.
Запреты и требования должны разъясняться ребенку.
Запреты и требования должны предъявляться спокойным, доброжелательным тоном.
Говорите чаще ребенку: «Мы тебя любим, мы рядом, мы вместе и мы всё преодолеем».

15

Приложенные файлы


Добавить комментарий