Сценарий проведения родительского собрания для 9-11 классов Вредные привычки, их влияние на здоровье подростков. Профилактика вредных привычек в семье»


Родительское собрание «Вредные привычки, их влияние на здоровье подростков. Профилактика вредных привычек в семье»
Цель:
Углубление и расширение теоретических знаний по указанной теме.
создание условий для осмысления присутствующими остроты заявленной проблемы для общества, конкретной семьи, конкретного человека и определения активной воспитательной позиции в отношении подрастающего поколения.
Задачи:
Формирование представления о негативном воздействии вредных привычек на физическое здоровье подростка и его социальное благополучие.
Выработка собственной воспитательной позиции в отношении своего ребенка, в отношении окружающей молодежи.
Формирование ценностного, ответственного отношения к своему здоровью, готовности соблюдать законы здорового образа жизни.
Добрый день уважаемые родители, учителя, гости родительского собрания! Мы рады тому, что, Вы, не смотря на свои многочисленные хлопоты и заботы, пришли сюда. Наше собрание посвящено теме ЗОЖ, задачей которого является формирование представления о негативном воздействии вредных привычек на физическое здоровье подростка и его социальное благополучие;
Для начала расскажу Вам одну притчу ( запись фонограммы).
Очень хочется, чтобы подобной истории не случилось в вашем доме. И Здоровье, а значит, и Любовь с Богатством найдут приют в вашем жилище. (Думаю, все согласны, что эти составляющие человеческого счастья нужно расставить именно в таком порядке.)
Актуальность проведения родительского собрания по данной тематике обусловлена тем, что с каждым годом все больше регистрируется молодых людей, употребляющих наркотики, алкогОль, расширяется список веществ, употребляемых для наркотического и токсикоманического опьянения, все моложе становится возраст, с которого молодые люди начинают употреблять эти страшные вещества, и попадают в зависимость от них. В настоящее время серьёзную обеспокоенность педагогов и родителей вызывает употребление и массовое отравление молодых людей «спайсами», «миксами», «курительными смесями». Какова же роль родителей в формировании полезных и вредных привычек у детей?
Что вам, родители, нужно знать о подростке, вредных привычках, которые влияют на его здоровье? На что следует обратить внимание? Мы сейчас постараемся ответить на эти вопросы.
Уважаемые родители! Вспомните, пожалуйста. Сколько раз за последние 2-3 недели вы приходили домой и искренне, без какой-то особой воспитательной задачи, говорили своим детям о том, как прекрасна жизнь, какое наслаждение быть живым и здоровым, любить, смеяться, плакать?
Среди всеобщего нытья о плохих людях, растущих ценах, не лучших жилищных условиях, плохой погоде, об ухудшении экологической обстановки, о "таких-сяких" политиках, помогаете ли вы своим собственным детям верить в то, что жизнь, несмотря на все проблемы и трудности, - великий и бесценный дар? Ведь, если мы сами не считаем, что жизнь прекрасна и удивительна и не доказываем это детям на своём примере, что же мы можем противопоставить наркокультуре, утверждающей, что, кроме табака, алкоголя, наркотиков, разврата в этой жизни радоваться совершенно нечему, да и жить-то без этого практически не имеет смысла.
Для начала послушайте реплику о молодых людях одного очень известного человека: «Нынешняя молодёжь привыкла к роскоши, она отличается дурными манерами, презирает авторитеты, не уважает старших. Дети спорят со взрослыми, жадно глотают пищу и изводят учителей?»
Как вы считаете, кому может принадлежать это высказывание, и о молодёжи какого века идёт речь?
Эти слова принадлежат Сократу, такой он видел молодёжь 5 века до н.э.
Вывод: Испокон веков молодое поколение вызывало у взрослых негодование и шокировало своим грубым поведением. Нынешняя молодёжь также любит красивую жизнь, имеет дурные манеры и не уважает старших.
С одной стороны, нет повода для волнения - всё происходит точно так же, как и 26 веков назад. К тому же перед детьми открыто много возможностей для занятия физкультурой и спортом. Существует огромное количество физкультурно-оздоровительных комплексов, идет пропаганда ЗОЖ.
Но с другой стороны наших детей окружает сейчас море соблазнов, среди них алкоголь и наркотики, появившиеся «спайсы» и «миксы», которые могут разрушить их молодые жизни.
II. Работа родителей по группам.
Родители делятся на группы, и каждая группа готовит ответ на один вопрос. Затем идет защита родительских мнений.
Вопросы родителям:
1. Говорите ли вы со своим ребенком о наркомании, вреде курения и употребления алкоголя или обходите эту проблему?  Как вы об этом говорите, и в каких ситуациях?
2. Считаете ли вы, что вашего ребенка можно склонить к употреблению наркотиков, курению, употреблению алкоголя? Если да – то почему? Если нет – то тоже почему?
3. Как вы считаете, какие меры нужно предпринимать в семье, чтобы уберечь ребенка от наркомании, токсикомании, курения, употребления алкоголя? Какие правила вы предложили бы, чтобы предотвратить беду?
ИТОГ: самое главное, нужно рассказывать и показывать детям альтернативу этим веществам. Такой альтернативой может быть ваша любовь к ребёнку, добрые отношения в семье и личный пример.
Посмотрите, какую альтернативу предлагают семьи наших учеников.
Слайд – шоу (Семья И.Алейника, семья Игоря Волкова, семья М.Черноусовой).
Школьная альтернатива (РОЛИК)
III.Информационный блок.Выступление специалистов (запись). На ваши вопросы отвечают специалисты.
«Путник, идущий вдоль реки, услышал отчаянные детские крики. Подбежав к берегу, он увидел тонущих в реке детей и бросился их спасать. Заметив проходящего мимо человека, он стал звать на помощь. Тот стал помогать тем, кто ещё держался на плаву. Увидев третьего путника, они позвали его на помощь. Но тот, не обращая внимания на призывы, ускорил шаги.
«Разве тебе безразлична судьба детей? - спросили спасатели. А путник ответил: «Я вижу, что вы вдвоём пока справляетесь. А я добегу до поворота, узнаю, почему дети попадают в воду, и постараюсь это предотвратить».
Эта притча говорит о том, что к решению проблемы «тонущих» детей существует
2 подхода:
предотвратить
спасать
Ваша задача как родителей и наша как педагогов - «добежать до поворота реки и не дать детям упасть в воду», т.е. заниматься профилактикой. Самое главное, нужно рассказать и показать детям альтернативу этим веществам. Такой альтернативой может быть ваша любовь к ребёнку, добрые отношения в семье и личный пример.
Ваше влияние на детей огромно, дети являются зеркалом ваших действий и мыслей. Будьте примером для своих детей во всём, и тогда нам не нужно будет их «спасать из реки дурных привычек»! Может показаться, что, вступая в подростковый возраст, ребенок отдаляется от родителей и живет только своими интересами. Это не так! Семья была, есть и остается наиболее важным фактором, влияющим на его развитие, на формирование личности и мировоззрения. Именно в семье ребенок получает свой первый опыт социального взаимодействия, общаясь с родителями, с братьями и сестрами. Именно неблагоприятная семейная ситуация является источником множества конфликтов между родителями и ребенком в подростковом возрасте. Совместные праздники с участием детей ни в коем случае не должны превращаться в пьяные посиделки. Взрослый в состоянии опьянения, да еще близкий знакомый — совершенно недопустимое зрелище для ребенка, особенно если это отец или мать. Очень важно, чтобы в семье царила атмосфера любви, доброжелательности, взаимоуважения, чтобы контроль со стороны родителей не был избыточным и не мешал развитию самостоятельности и ответственности детей.
С подростками нельзя обращаться, как с детьми: они не терпят снисходительности и приказного тона. А вот дружеское общение, искренний интерес к делам и чувствам подростков помогут родителям установить с ними тесный контакт, наладить и укрепить отношения.
Главное – ориентировать ребенка на здоровый образ жизни. Научить ребенка бережно относиться к своему здоровью, строить гармонично свои отношения с окружающим миром — важнейшая задача родителей.
И самое главное, нужно рассказать и показать детям альтернативу этим веществам. Такой альтернативой может быть ваша любовь к ребёнку, добрые отношения в семье и личный пример.
Наши ребята знают, о чем мы сегодня говорим на нашем собрании. И, конечно, предполагают, что, вернувшись с него, вы приметесь за нравоучение и нотации. Давайте докажем нашим детям, что мы не только заинтересованные, но и творческие люди.Предлагаю каждой группе на выбор один из вариантов задания: короткое стихотворение без назидания, осуждающее вредную привычку; письмо взрослеющему сыну (дочери), можно рисунок. А завтра дети познакомятся с продуктами вашего творчества и определят победителя. Текст или рисунок, набравший большее число голосов, будет размещён на школьном сайте. Победитель, кроме того, получит сладкий приз –как альтернативу вредной привычке.
А я хочу вашим детям подарить вот такое стихотворение- откровение.
Я свяжу тебе жизнь из пушистых мохеровых ниток, Я свяжу тебе жизнь - не солгу ни единой петли. Я свяжу тебе жизнь, где узором по полю молитвы, Пожелания счастья в лучах настоящей любви.
Я свяжу тебе жизнь из весёлой меланжевой пряжи, Я свяжу тебе жизнь и потом от души подарю. Где я нитки беру? Никогда, никому не признаюсь: Чтоб связать тебе жизнь, я тайком распускаю свою.
А итогом нашей встрече будет ФОРМУЛА ЗДОРОВЬЯ:
Возьмите чашу терпения, влейте в нее полное сердце любви, добавьте 2 горсти щедрости, посыпьте добротой, плесните немного юмора и добавьте как можно больше веры. Все это хорошо перемешайте. Намажьте на кусок отпущенной Вам жизни и предлагайте каждому, кого встретите на своем пути.
Я хочу узнать каково ваше впечатление, положительные или отрицательные эмоции, принесло ли вам это собрание на самом деле пользу, и если хоть один из вас пересмотрит хотя бы один пункт из сегодняшнего общения – я считаю поставленную цель достигшей.
Возьмите термометры на вашем столе (они не совсем обычные) и нарисуйте шкалу своего удовлетворения и общения на том уровне, на каком прошло сегодняшнее собрание – чем выше шкала, тем выше уровень и польза собрания.
На память примите буклеты с советами.

Приложенные файлы


Добавить комментарий