«Сценарий проведения круглого стола «Построение и управление карьерой выпускников»


Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Московской области
«Волоколамский аграрный техникум «Холмогорка»
Сценарий проведения круглого стола
«Построение и управление карьерой выпускников»
для студентов специальности 36.02.01 Ветеринария
Разработала: преподаватель высшей категории Гаджиева Е.М.
г. Волоколамск
2017г.
Содержание
1.Аннотация
2.Введение
3. Сценарий проведения круглого стола
а)Вступительное слово, представление участников
б) Как успешно пройти собеседование при трудоустройстве
в) Профессиональные компетенции, которыми должен обладать выпускник специальности Ветеринария
г) Из опыта успешного трудоустройства выпускников
д) Прохождение производственной практики, как один из возможных способов трудоустройства
е) Содействие техникума в трудоустройстве выпускников
4. Подведение итогов мероприятия. Выводы
5.Используемые источники
Аннотация
Рынок труда для выпускников профессиональных учебных образовательных учреждений реализующих программы СПО — представляет собой довольно проблемную среду. Образование получено — что дальше? Способны ли выпускники СПО сами решить проблему с трудоустройством?
Недоразвитие  этой  сферы  создаёт  объективные  трудности  работодателям,  и самим  выпускникам.
Проблема трудоустройства выпускников профессиональных образовательных организаций является актуальной и требует постоянного совершенствования. Карьера выпускников — это составляющая репутации любой образовательной организации.
Для решения данной проблемы, были определены в работе следующие цели:
- определение перспективных направлений взаимодействия техникума и работодателей по проблемам трудоустройства и адаптации к рынку труда выпускников;
- выявление наиболее эффективных практик взаимодействия с работодателями, существующих на отделениях техникума, с целью обмена опытом и проведения совместных мероприятий.
Кроме того, предлагаемая форма организации работы на уроке – диалог с работодателями, работающими выпускниками и использование электронной презентации – является на сегодняшний день одним из наиболее современных способов представления учебного материала и повышения интереса студентов к изучаемой теме.
Таким образом, актуальными и новыми на этом занятии являются как сам рассматриваемый материал, так и форма проведения урока, что способствует более качественному усвоению знаний.
Особенности трудоустройства выпускников сельских ПОО определяются локальным характером рынка труда в сельской местности. В этих условиях появляется возможность предварительно запланировать, а затем подготовить нужного специалиста под каждую возникающую вакансию.
В условиях, когда структура местного рынка труда относительно проста, схема прямого непосредственного взаимодействия предприятий и образовательной организации оказывается крайне эффективной.Руководители предприятий, как правило, скорее удовлетворены имеющимися профессиональными знаниями у недавних выпускников, устраивающихся на работу на предприятия. В среднем по пятибалльной шкале уровень профессиональных навыков изнаний как выпускников ППКР, так выпускников ППССЗ оценивается на 3,7 балла. И если к базовым теоретическим знаниям и навыкам у работодателей меньше претензий,
существенно реже респонденты отмечали их нехватку у выпускников. Что же касается практических профессиональных навыков, связанных с выполнением конкретной работы,то их выпускникам особенно не хватает - об этом сообщили в 60% компаний, нанимавшихвыпускников ППССЗ, и аналогичное число компаний, нанимавших выпускников ППКРС.
Среди дефицитных навыков почти не упоминается способность выпускников к обучению. Действительно по пятибалльной шкале умение выпускников переучиваться,осваивать новое работодатели оценивают выше, чем уровень владения профессиональными знаниями – почти на 4 балла, как для выпускников программ ППССЗ,так и для выпускников ППКРС.
Одновременно  с  этим  выпускники  должны  быть  готовы  приспосабливать-
ся  к новым,  непривычным  условиям,  а  также  постоянно  совершенство-
ваться;  иметь  высокую  мотивацию  и  приверженность  к  потенциальному  месту работы,  но,  в  то  же  время,  постоянно  быть  готовыми  к  поиску 
нового  места  работы.
  Действующие  государственные  программы,  необходимость  возвращения  прямого  государственного  распределения  выпускников  СПО, 
обучавшихся на  бюджетной  основе,  различные  инновации  помогут  решить  их  проблему  трудоустройства.Методическая разработка предназначена преподавателям выпускных групп, классным руководителям, ученикам 10-11 классов и студентам среднего профессионального образования.
2 Введение
Трудоустройство молодого специалиста и начало работы по специальности - важнейший этап его профессиональной жизни, а успешность трудоустройства - один из главных показателей качества образования.
В современных условиях государственное распределение выпускников после окончания учебных заведений отсутствует. С одной стороны, это дает более широкие возможности для самореализации, поскольку молодой специалист сам выбирает свой дальнейший профессиональный путь. С другой стороны, человек должен самостоятельно прилагать усилия по поиску места работы и трудоустройству в ситуации, когда количество вакансий ограничено, а желающих занять их значительно больше. Сегодня реализуют профессиональные возможности по своей профессии не более 70% выпускников образовательных учреждений. Остальные либо выбирают работу, не связанную с полученной специальностью, либо обращаются в службу занятости за содействием в трудоустройстве. Практика показывает, что молодые люди, работающие не по специальности, плохо адаптируются на предприятии, не используют полностью свой потенциал, что замедляет процесс обновления рабочей силы.
В ГБПОУ МО Волоколамском техникуме «Холмогорка» создана служба содействия трудоустройства выпускников.Д ля овладения навыков по поиску работы, планированию карьеры выпускника, в учебный план введен профессиональный модуль06«Способы поиска работы, рекомендации по
трудоустройству, планирование карьеры выпускника
профессиональной образовательной организации Московской области».
Заключаются договоры о сотрудничестве с ЦЗН г. Волоколамска и Лотошинского района, в рамках, которого два раза в месяц предоставляется информация о вакансиях в городе и районе. Ведется разработка и реализация проектов временного трудоустройства обучающихся на летних и зимних каникулах как этап профессионального старта выпускников. Разработаны программы стажировок молодых специалистов.
В выпускных группах техникума проводятся встречи будущих выпускников с работниками Центров занятости населения, которые рассказывают о состоянии рынка труда по Московской области и тенденциях его развития, а также знакомят ребят с перечнем государственных услуг в области содействия занятости населения и процедуре представления государственной услуг.Успех в современном мире во многом определяется способностью человека организовать свою жизнь как проект: определить дальнюю и ближайшую перспективу, найти и привлечь необходимые ресурсы, наметить план действий и, осуществив его, оценить, удалось ли достичь поставленных целей. Поэтому нужно развивать у студентов проектный тип мышления.
Сегодня в техникуме есть все возможности для развития проектного мышления с помощью особого вида деятельности студентов — проектной деятельности.
3 Сценарий проведения круглого стола
Тема: «Построение и управление карьерой выпускников»
Цели:
Определение перспективных направлений взаимодействия техникума и работодателей по проблемам трудоустройства и адаптации к рынку труда выпускников;
Выявление наиболее эффективных практик взаимодействия с работодателями, существующих на отделениях техникума, с целью обмена опытом и проведения совместных мероприятий.
Форма проведения:
круглый стол
Участники:
Приглашенные специалисты
Старший ветеринарный врач СББЖ Волоколамского района
Ветеринарный врач – ИП Гришин И.П. ветеринарной клиники «Айболит»
Главный ветеринарный врач Сычевского филиала Московского Зоопарка
Зам директора ОАО Агрохолдинга «Авангард»
5. Директор ГУ МО Волоколамского ЦЗН
2. Приглашенные выпускники техникума специальности 36.02.01Ветеринария, работающие по специальности:
Ветеринарный врач ветеринарной клиники «ВЕТДОМ»
Старший ветеринарный врач - эпизоотолог СББЖ Шаховского района
3. Зав. производством убойного цеха Лотошинского района
3. Студенты выпускных групп специальности 36.02.01 Ветеринария
4. Преподаватели и администрация техникума
План проведения мероприятия:
1. Вступительное слово, представление участников.
2. Как успешно пройти собеседование при трудоустройстве.
3. Профессиональные компетенции, которыми должен обладать выпускник специальности Ветеринария.
4. Из опыта успешного трудоустройства выпускников.
5. Прохождение производственной практики, как один из возможных способов трудоустройства.
6. Содействие техникума в трудоустройстве выпускников .
7. Подведение итогов мероприятия. Выводы.
Ход мероприятия:
а) Вступительное слово, представление участников
Ведущий:
Добрый день, уважаемые участники и гости круглого стола. Мы пригласили вас сегодня для того, чтобы обсудить проблемы, которые могут возникнуть при трудоустройстве наших выпускников специальности Ветеринария на всех этапах – это и на этапе собеседования, и на этапе прохождения адаптационного периода.
Необходимость подготовки выпускников по данной специальности обусловлена тем, что предприятиям и организациям необходимы специалисты, умеющие проводить профилактику и лечение инфекционных, инвазионных и незаразных болезней, работу по повышению производства доброкачественных в ветеринарно-санитарном отношении продуктов и сырья животного происхождения, охрану населения от болезней, общих для человека и животных, охрану территории Российской Федерации от заноса заразных болезней из других государств.
Квалификация выпускников – ветеринарный фельдшер.
В техникуме подготовка специалистов по данной специальности ведется с 1930 года. Первый выпуск – 1934 год.
Что мы ожидаем от нашей сегодняшней встречи?
В первую очередь, мы хотим определить приоритетные направления деятельности со стороны техникума, для того, чтобы наши выпускники легко могли адаптироваться к современным условиям на рынке труда.
И пригласили мы вас сегодня для того, чтобы вы нам подсказали, дали советы, в каком направлении нам дальше двигаться.
Для начала давайте представим участников нашего круглого стола.
представление участников
б) Как успешно пройти собеседование при трудоустройстве
Ведущий:
Первый вопрос, который мы хотели бы обсудить с вами, это то, как успешно пройти собеседование при устройстве на работу. По этому вопросу мы попросили подготовить несколько советов для наших выпускниковдиректора ГУ МО Волоколамского ЦЗН - Сергееву Л. В.
Докладчик
Возможные вопросы:
На что вы в первую очередь обращаете внимание при собеседовании?
Какую роль играют коммуникативные качества? Считаете ли вы, что работа специалиста в области ветеринарии, подразумевает в большей степени общение с животными, чем работа в команде?
Что вы считаете категорически неприемлемым? (возможно вредные привычки?)
Может кто-нибудь поделится опытом прохождения собеседования?
Нужно ли готовить специально студентов к прохождению собеседования? Как? В какой форме (тренинги, семинары, круглые столы) вас в свое время готовили к этому, помогло ли Вам это?
в) Какими компетенциями должен обладать выпускник специальности Ветеринария
Ведущий:
Конечно, знание того, как нужно проходить собеседование очень важно, но никто не отменял и профессиональные компетенции. Что должен уметь делать студент на момент выпуска, с точки зрения работодателей?
По этому вопросу мы попросили сказать несколько слов главного ветеринарного врача Сычевского филиала Московского Зоопарка – Егорова Дмитрия Николаевича.
Докладчик
Возможные вопросы:
1.Какие перспективы продвижения по карьерной лестнице?
2. Сколько длится в среднем испытательный срок и на что вы обращаете внимание в первую очередь во время него?
3. При приеме на работу смотрите вы на оценки в дипломе?
4. Используется ли в работе нанотехнологии в диагностике и лечении животных?
5.Какие критерии по портфолио Вас больше интересуют:
а) чёткое, последовательное содержание разделов, свидетельствующее о профессиональной компетенции;
б) владение навыками публичного выступления (логика рассуждения, культура речи…)
г) Из опыта успешного трудоустройства выпускников
Выпускники техникума делятся своими впечатлениями о трудоустройстве, прохождении адаптационного периода.
выпускники техникума
Возможные вопросы:
Верно ли то, что, прежде чем устроиться на работу, необходимо изучить свои права и обязанности?
Какие у Вас были затруднения на этапе трудоустройства?
Какие у Вас были затруднения на этапе адаптации?
Каких умений и практического опыта Вам не хватало?
5. Почему современные работодатели уделяют внимание не только профессиональным, но и личностным качествам сотрудников?
д) Прохождение производственной практики, как один из возможных способов трудоустройства
Ведущий:
Одним из способов трудоустройства является прохождение производственной практики на предприятии.
Практика по данной специальности проходит в три этапа: учебная, по профилю специальности и стажировка.
Практика по профилю специальности является вторым этапом производственной (профессиональной) практики (после учебной) и направлена на закрепление, расширение, углубление и систематизацию знаний, полученных при изучении профессиональных модулей, на основе изучения деятельности конкретной организации, приобретение первоначального практического опыта.
Одними из основных задач практики по профилю специальностиВетеринарияявляются:
развитие профессионального мышления;
подготовка будущего специалиста к самостоятельной трудовой деятельности.
Давайте посмотрим, как наши студенты проходят практику на предприятиях.
Выступление студентов.
Возможные вопросы:
1. У студента нужно спросить о его затруднениях при прохождении практики.
2. Что понравилось при прохождении практики?
3. Каких знаний, и по какой дисциплине, профессиональному модулю студенту не хватило для выполнения видов работ согласно программе практики?
е) Содействие техникума в трудоустройстве выпускников
В ГБПОУ МО «ВАТ «Холмогорка» создана Служба по оказанию содействия трудоустройству выпускников
Основные работы по содействию трудоустройства выпускников:
- работа по социальному партнерству;
- проведение Дня открытых дверей;
- работа с выпускниками (распределение на практику, заключение договоров);
- работа с Центром занятости населения;
- работа по мониторингу закрепления выпускников.
- участие в ярмарках рабочих мест;
- организация программы стажировок молодых специалистов
Выступление менеджера службы содействия трудоустройства выпускников.
Выступление студентов с примерами самопрезентацийВозможные вопросы:
1. Можно ли сделать вывод о готовности студента к профессиональной деятельности по этой самопрезентации?
2. Что Вам показалось лишним в самопрезентации?
3. Что на Ваш взгляд нужно добавить?
Подведение итогов мероприятия. Выводы
Действующие  государственные  программы,  необходимость  возвращения 
прямого  государственного  распределения  выпускников  СПО,  обучавшихся на  бюджетной  основе,  различные  инновации  помогут  решить  их  проблему  трудоустройства.
Используемые источники      
 1. Дудырев Ф.Ф Особенности реализации программ среднего профессионального образования в профессиональных образовательных организациях, расположенных в сельской местности. Информационный бюллетень. – Москва:Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики», 2017. – 36 с. – (Мониторинг экономики образования; № 9 (108)).
2.Корягин А.М. Технология поиска работы и трудоустройства – 2-е издание М.: издательский центр «Академия», 2013г.112 с.
3.Павлов Б. С. Профессиональная подготовка молодых специалистов: проблемысоответствия спроса и предложения на рынке труда [Текст] /Выдержки из доклада Павлова Б. С.// Научно-аналитический журнал «Управленец», УрГЭУ,. — 2010. — № 7–8.4.Певцова Е.А. Правовое регулирование труда и занятости молодежи: М. издательский центр «Академия», 2013г.224 с.
5.Чистякова С.Н. От учебы к профессиональной карьере– 2-е издание,М.: издательский центр «Академия», 2013г.176 с.


Работодатели и служба содействия трудоустройству выпускников
 

Выступление студентки 4 курса о прохождении практики

Приложенные файлы


Добавить комментарий