Сценарий профориентационный игры для учащихся 9-х классов


-289560638175В нашем лицее тема профессионального и личностного самоопределения всегда актуальна и востребована. Для формирования чувства уверенности и правильности выбора профессионального пути была разработана данная профориентационная деловая игра. Игру можно проводить на классных часах и курсе профессионального самоопределения.
Тюрина Марина Юрьевна
педагог-психолог МАОУ лицей№18
Сценарий
деловой профориентационной игры для учащихся 9-х классов
Оборудование: непрозрачные пакеты с листочками–бейджиками (8 цветов по количеству учеников класса), цветной листочек–бейджик для классного руководителя, булавки у классного руководителя, место проведения игры (не на улице), стулья, бумага по 4 листа формата А2, бумага формата А4, ручки, мячик или мягкая игрушка, маркеры, фломастеры на каждую группу (берет каждый педагог на свой класс), а так же готовит листы с названием направлений работы каждой микрогруппы, по 4 листа каждого направления всего-16, заготовка структуры города, клей и ножницы по 2 набора на каждую группу.
Объединение в микрогруппы при помощи упражнения.
Классный руководитель получает пакет с листочками–бейджиками разных цветов. Из пакета каждый участник берет листочек определенного цвета и пишет на нем свое имя. Каждый ведущий прикрепляет карточку определенного цвета себе.
Ведущий: «Прошу вас найти ведущего, у которого бейджик такого же цвета, как у вас и это будет ваша микрогруппа, где вы будете работать дальше».
Группы расходятся по своим помещениям. Садятся в круг.
Ведущий: «Сегодня у нас деловая игра «Проект города». Кто-то из вас хорошо знает друг друга, кто-то не очень, я тоже не всех хорошо знаю, поэтому, я предлагаю вам выполнить упражнение. У кого в руках игрушка, называет свое имя и самое яркое свое качество (проходит упражнение).
И еще одно важное для дальнейшей нашей работы упражнение
«Профессия на букву».
Общая инструкция: «Я назову букву. Ваша задача показать, что вы знаете профессии, начинающиеся с этой буквы. Ведущий называет первую букву, а участники по кругу называют профессии. Если называется совершенно непонятная профессия, ведущий просит пояснить, о чем идет речь. Если игрок не может это объяснить, то считается, что профессия не названа и ход передается следующему по очереди игроку. При этом совсем не обязательно требовать от участников официальных названий профессий, т.к. на данный момент ни один справочник не является исчерпывающим.
Ведущий: «Сегодня нам предстоит создать модель «Проект города». Каждый город имеет свое название, символы, геральдику, структуру и конечно специалистов различных профессий.
Я на правах ведущего буду Мэром нашего города. Наш город только построился и для того, чтобы он имел свое лицо, нам нужно придумать ему название. Ваши предложения мы будем фиксировать, а за тем выберем наиболее удачное название.
(ведущий сам или его помощник записывают предложенные участниками названия города, далее обсуждают и голосованием выбирают наиболее понравившееся, выделяют это название фломастером).
Ведущий: «Каждый город имеет свою структуру. Я предлагаю вам такую структуру (ведущий вывешивает заранее приготовленную заготовку):
Администрация


СМИ
Экономика
Туризм
Промышленность
СМИ

Медицинская отрасль
Правовая отрасль

Образование

Ведущий: « Что можно здесь на ваш взгляд изменить или добавить?»
Я, как МЭР, буду набирать себе профессионалов в разные структуры.
Ведь без труда невозможно прожить, каждый из вас сейчас продумает свою профессиональную роль в структуре нашего города. В какой из отраслей он намеревается работать.
На индивидуальных листочках нужно написать самопрезентацию, куда войдут ответы на вопросы (работа продолжается 5-7 минут):
Кем я вижу себя в нашем городе
Какие требования предъявит эта профессия
Какие у меня для этого есть качества.
Ведущий проводит самопрезентацию с игрушкой по кругу.
Самопрезентацию каждого фиксируем на рабочем проекте, вписывая имя участника в соответствующую структуру.
Затем ведущий приступает к анализу полученной структуры города по вопросам:
Полноценна ли структура нашего города?
Все ли отрасли наполнены специалистами?
Может кто-то желает изменить свою роль, чтобы город жил более полноценной жизнью?
Если какая-то отрасль не заполняется, то мы говорим, что придется ее заполнять специалистами из других регионов.
Ведущий: «Мы хорошо поработали. Теперь я предлагаю немного отдохнуть. Для этого проведем игру-разминку».
Инструкция: Стоя в круге, каждый участник выполняет с интервалом в несколько секунд движения за предыдущим участником (слева-направо).
Для ведущего: щелканье пальцами, трение ладони об ладонь, хлопки по грудной клетке, хлопки по коленям, топанье ногами (далее в обратном порядке).
Вопросы после упражнения:
На что это было похоже?
Какие ассоциации у вас вызвало?
В нашем городе прошел хороший дождь?
Ведущий. После такого ливня наш город сильно затопило. Остались лишь островки суши.
(Ведущий раскладывает на полу газеты из расчета одна газета на три человека.) На этих островках должны поместиться все жители города. Занимаем места на наших островках. Вода все прибывает и один из островков затопило. Важно поместиться всем на оставшихся островках.
( В зависимости от количества учащихся и их тактильного принятия друг другом остается минимальное количество газет).
Молодцы! Мы показали себя очень дружными жителями города. Садимся в круг.
Ведущий: «По окончании нашей работы предполагается экскурсия групп по выставке проектов городов. Для презентации своей работы мы должны создать выставочный проект. Требования к проекту следующие:
Название города
Геральдика города
Заполнение структуры города, специальностей, с указанием вакансий
Законы, по которым будет жить наш город.
Для более эффективной работы нам нужно объединиться в микрогруппы по направлениям и плодотворно поработать. Давайте выполним упражнение. Ведущий предлагает произвести расчет по кругу с помощью слов: «оформитель», «законодатель».
Микрогруппы при затруднении могут взаимодействовать между собой. Все идеи заносятся в общий проект города. После обсуждения готовой работы выбирается представитель от группы, презентующий проект.
Все проекты, разработанные группами, выставляются в общей галерее, где проходит ознакомительная экскурсия. Представитель от каждой группы проводит презентацию проекта своей группы.
Приложение

№ Профессии на букву «М» № Профессии на букву «П»
1 Маляр 1 Повар
2 Милиционер 2 Психолог
3 Мерчендайзер 3 Педагог
4 Математик 4 Пилот
5 Моряк 5 Правовед
6 Монтер 6 Психиатр
7 Монтажник 7 Политолог
8 Механик 8 Полиграфист
9 Музыкант 9 Писатель
10 Модельер 10 Пиротехник
11 Микробиолог 11 Продюсер
12 Метеоролог 12 Продавец
13 Маркетолог 13 Переводчик
14 Мультипликатор 14 Плотник
15 Медсестра 15 Программист
16 Менеджер 16 Поэт



Вопросы к самопрезентации:
Кем я вижу себя в нашем городе, специалистом какой профессии?
Какие требования предъявит эта профессия ко мне?
Какие у меня есть качества для этой трудовой деятельности?











Приложенные файлы


Добавить комментарий