«Сценарий профессионального конкурса для студентов педколледжа «Мэри Поппинс»


Сценарий конкурса для студентов педколледжа,
посвященного Дню дошкольного работника «Мэри Поппинс»
Звучит фонограмма песни «Ветер перемен».№ 1
Ведущий 1.
Сегодня в нашем доме праздник,
И двери здесь открыты для гостей.
Ну, а для нас нет лучшего подарка,
Чем видеть лица всех своих друзей!
Пусть Ветер Перемен что-то меняет,
Кто-то ушёл, оставив добрый след.
Но каждый из присутствующих знает:
Здесь все свои. Чужих у нас здесь нет!Звучит фонограмма песни «Леди совершенство» №2
Ведущий 2.
Мэри Поппинс — молодая женщина непримечательной наружности {«Она была худая, с большими руками и ногами и крошечными голубыми глазками, которые, казалось, буравят тебя насквозь»). Её отличает аккуратность и прекрасные манеры, туфли Мэри Поппинс всегда начищены, передник накрахмален, от неё исходит аромат мыла «Солнечный свет» и тостов. Всё имущество героини состоит из зонтика и большой ковровой (гобеленовой) сумки. Она умеет создавать приключения из ничего: из самых обычных предметов и при самых обычных условиях. Своих воспитанников Поппинс научила двум самым главным в жизни вещам: умению видеть сказочное в обычных вещах и не бояться любых перемен. Мэри Поппинс передвигается весьма оригинальным способом — по ветру, который сама няня называет «ветром перемен».
Звучат фанфары - № 3
Ведущий 1.
Добрый день!
Ведущий 2.
Здравствуйте! Мы рады приветствовать вас на конкурсе «Мэри Поппинс»
Ведущий 1.
Мир детства сладостен и тонок,
Как флейты плавающий звук.
Пока смеётся мне ребёнок,
Я знаю, что не зря живу.
Твердят друзья: «Есть нива тише»,
Но ни за что не отступлю.
Я этих милых ребятишек,
Как собственных детей люблю...
И каждый день, как на премьеру,
Вхожу, в притихший детский сад:
Иду сюда не для карьеры –
Здесь каждый мне ребёнок рад.
Быть в гуще детских восприятий...
И так на протяженье лет –
Судьба моя - я воспитатель!
Нет лучшей доли на земле.
Ведущий 2.
Учёные подметили, что профессия откладывает отпечаток на личность человека - на его поведение, речь, круг общения, образ жизни. Не исключением является и наша профессия - профессия дошкольника. Наши дети воспитываются в игре - это их основной вид деятельности. И сегодня я тоже предлагаю вам поиграть вот с этим замечательным, тёплым солнышком.(Тихо играет фонограмма песни Б. Окуджавы «Давайте восклицать»)
Игра «Давайте говорить друг другу комплименты» - все стоят по кругу, под музыку солнышко передаётся друг другу. Тот, у кого в руках солнышко, тот говорит комплимент любому из присутствующих в зале.
Ведущий 1.
Сегодня, в век скоростей, стремительно развивающегося общества, родителям нелегко представить широкий спектр знаний и умений, необходимых ребенку для полноценного воспитания и дальнейшего определения в социуме. И здесь на помощь приходят дошкольные учреждения с воспитателями. Мудрыми и добрыми, строгими, но справедливыми - такими каждый из родителей хочет видеть воспитателей, доверяя им своих чад. А для детей главным, наверное, является умение воспитателя быть больше другом, чем наставником.
Сегодня конкурс собрал студентов - будущих воспитателей и тех, кто ведет к вершинам мастерства. Люди, собравшиеся сегодня в этом зале люди необыкновенные: творческие, одухотворенные, удивительно обаятельные.
Ведущий 2. Сегодня соревнуются 3 команды -3 группы отделения СПО, студенты этих групп - будущие воспитатели.
Представляем жюри нашего конкурса:
Левшина Татьяна Алексеевна,
Петрова Елена Николаенна,
Отарова Елена Исмаиловна1. Разминка.
Ведущий 1. Итак, дорогие друзья, пока наши участники готовятся к первому конкурсу, мы начнем с разминки! Я произношу фразу, после которой вы должны хором сказать
"Мы не спорим!", если согласны с утверждением, или "Спорим - спорим!", если не согласны.
Осенью идут дожди - Ждет весна нас впереди.
Целый день мели метели - Птицы с юга прилетели.
Лист кленовый опадает - Ландыш белый расцветает.
Яблоки в саду поспели - В роще соловьи запели.
Мы капусту посолили - И каток водой залили.
На полях лежит туман. В огороде - лишь бурьян.
День Победы тут как тут. И каникулы всех ждут.
Дни становятся длиннее. Скоро будет холоднее.
Лужи стали замерзать. Птицы стали улетать.
Без конфет нам трудно очень. Скоро осень, между прочим.
Заставка к конкурсу Мелодия № 4
Ведущий 2.
1 конкурс - "Визитная карточка", где команды-участницы должны рассказать о себе "как можно больше, как можно интересней, как можно эмоциональней". Представить название команды, девиз, эмблему.
Жеребьевка команд № 20,21,24
Ведущий 1: Пока жюри оценивает этот конкурс, послушайте афоризмы о жизни и общении из книги Дейла Карнеги:
Вед.1. "Жизнь слишком коротка, чтобы растрачивать ее на пустяки! "
Вед.2. "Забывайте о своих неприятностях, пытаясь дать немного счастья другим. Делая добро другим, вы в первую очередь помогаете себе".
Вед.1. "Не подражайте другим. Найдите себя и будьте собой"
Вед.2. "Не думайте слишком много о недостатках других"
Вед.1. "Мы редко думаем о том, что имеем, но всегда беспокоимся о том, чего у нас нет"(Шопенгауэр)
Вед.2. "Счастливы лишь те люди, которым удается заниматься делом, доставляющим
удовольствие"
Заставка к конкурсу Мелодия № 4
Ведущий 1:
2 конкурс «Литературный».
(Угадай фамилию писателя и название стихотворения)
Для команды группы № 20
1.«Выдали даме на станцииЧетыре зеленых квитанцииО том, что получен багаж...(С. Я. Маршак «Багаж»)
2.«Если сын чернее ночи,Грязь лежит на рожице,Ясно, это очень плохоДля ребячьей кожицы
(В. Маяковский «Что такое хорошо и что такое плохо? »)
3.«Воробышек прискакал
И коровой замычал: «М-у-у»
(К. Чуковский «Путаница»)
Ведущий 2:
(Угадай фамилию писателя и название стихотворения)
Для команды группы № 21
«Вот тебе под спинку - мягкую перинку, Сверху на перинку - чистую простынку, Вот тебе под ушки - белые подушки, Одеяльце на пуху и платочек наверху» (С.Я. Маршак «Усатый полосатый»)
«Из окошка вывалился стол
И пошел, пошел, пошел... »
(К. Чуковский «Федорино горе»)
6.Три девицы под окномПряли поздно вечерком.«Кабы я была царица, —Говорит одна девица, —То на весь крещеный мирПриготовила б я пир».
(А.С. Пушкин «Сказка о царе Салтане»)
Ведущий 1:
(Угадай фамилию писателя и название стихотворения)
Для команды группы № 24
7. «Да здравствует мыло душистое,
И полотенце пушистое,
И зубной порошок,
И густой гребешок! »
(К. Чуковский «Мойдодыр»)
8. Пела ночью мышка в норке:
- Спи, мышонок, замолчи!
Дам тебе я хлебной корки
И огарочек свечи.
(С.Я. Маршак «Сказка о глупом мышонке»)
9. Ехали медведи на велосипеде,
А за ними кот – задом наперед.
(К. Чуковский «Тараканище»)
Фонограмма «В гостях у сказки» №5
Ведущий 1:
3 конкурс «Сказочный».
За 1 минуту команде нужно отгадать 12 сказочных вопросов.
Хранитель времени с помощью секундомера засекается время.
Ведущий быстро читает вопросы, участники команды отвечают не раздумывая.
Команда группы № 21
Кто в сказке вместо удочки использовал свой хвост? (Волк)
Назовите одну особенность известной сказочной избушки? (Курьи ножки).
Какой сказочный герой придумал хранить смерть на конце иголки, а иголку в яйце и т.д.? (Кощей Бессмертный)
На какой птице летала Дюймовочка? (Ласточка)
Какой герой Андерсена знает сказок больше всех на свете? (Ол-Лукойе)
После каких слов Али-Бабы волшебные ворота пещеры открывались? (Сим-Сим)
Предмет гордости Карабаса - Барабас. (Борода)
Из какого хрупкого материала сделана вещь, которая помогла главному герою сказки найти таинственную незнакомку. (Хрусталь)
Что купила на базаре Муха-Цокотуха? (Самовар)
Какое средство помогло Карлсону избавиться от высокой температуры? (Банкаваренья)
11. Как называется швейная принадлежность, в которой таится смертельная опасность для сказочных долгожителей? (Игла)
12. Какими словами обычно начинаются сказки? (Жили-были...)
Ведущий 2
Команда группы № 24
За 1 минуту команде нужно отгадать 12 сказочных вопросов.
Хранитель времени с помощью секундомера засекается время.
Кто снес не простое яичко, а золотое? (Курочка Ряба).
Встреча, с какой рыбой очень сильно повлияла на жизнь Емели? (Щука)
Какие герои сказки кушали из кувшина и из тарелки и оба остались голодными? (Лиса и Журавль)
Кто закопал 5 золотых монет? (Буратино)
Эта героиня немного болтлива, что чуть не привело к гибели её и бабушки. (Красная Шапочка)
Пожилая и подлая помощница злой ткачихи и коварной поварихи. (Баба Бабариха.)
Кого величают по отчеству - Патрикеевна? (Лиса)
Любимый летательный аппарат Бабы Яги? (Метла и ступа)
Этот кровожадный владелец замка пострадал от собственного умения перевоплощаться? (Людоед)
Животное, в которое была заколдована Кощеем Бессмертным прекрасная девушка.
(Лягушка)
11. Имя поросёнка в сказке "Вини-Пух". (Пятачок)
12. По какой особой примете можно узнать Бабу Ягу? (Костяная нога)
Ведущий 1:
Команда группы № 20
За 1 минуту команде нужно отгадать 12 сказочных вопросов.
Хранитель времени с помощью секундомера засекается время.
Что не смог вытащить из земли дед, бабка и все их семейство? (Репку).
Учреждение, в котором работает Печкин из Простоквашино? (Почта)
Как звали обладателя больших усов, живущего в Африке и захватившего в заложники доброго Айболита? (Бармалей)
Что потерял ослик Иа? (Хвост)
Какое хлебобулочное изделие ушло и от бабушки, и от дедушки? (Колобок)
Сказочная героиня, владелица первого летательного аппарата. (Баба Яга)
За кого вышла замуж Дюймовочка? (Король эльфов)
Кто говорил, что он красивый и в меру упитанный мужчина? (Карлсон)
Универсальное сказочное средство для проверки благородного происхождения? (Горошина)
10. Подруга семи гномов. (Белоснежка)
11. Сказочная красавица с необычной внешностью, которая любила всех воспитывать.(Мальвина)
12. Этот герой любил похвастаться и за это поплатился своей жизнью. (Колобок)
Ведущий 2:
Очень сладкий конкурс для болельщиков – группы № 19.
Приглашаются 5 студенток из группы № 19.
Вопросы для зрителей:
Из какого инструмента солдат сварил суп? (Топор).
Какой предмет потеряла Золушка? (Хрустальную туфельку).
Кем был по профессии силач, который одним ударом мог убить семерых? (Портной)
Материал, из которого старуха слепила колобок. (Мука)
Кличка собаки из сказки "Репка". (Жучка)
Из какого растения Элиза сплела рубашки для своих братьев в сказке Андерсена "Дикие лебеди"? (Крапива)
Кто ждал Красную шапочку? (Бабушка)
Транспорт Бабы Яги. (Ступа)
Что усыпило Белоснежку? (Яблоко)
10. Какой герой с помощью своей бороды делал всякие чудеса? (Старик Хоттабыч) 11. Кто дал Буратино золотой ключик? (Черепаха Тортилла)
12. То, что в сказках всегда побеждает? (Добро)
Ведущий 1:
Выступление группы № 20
Слово жюри. Подведение итогов конкурсов № 1-3
Звучит фонограмма № 6 «Белые кораблики»
Ведущий 2:
4 конкурс «Музыкальный» «Угадай мелодию? »
(для каждой команды звучит пять мелодий детских песен, команды должны точно назвать песню).
На сцену приглашается команда группы № 24
Звучат 5 мелодий:
На сцену приглашается команда группы № 20
Звучат 5 мелодий:
На сцену приглашается команда группы № 21
Звучат 5 мелодий:
Звучит фонограмма - №7 «Гимн Незнайки и его друзей»
Ведущий 1:
5 конкурс «Песенный»
На столе за ширмой лежат игрушки (лягушка, банан, лошадка, гусь, гармошка, собака, кораблик, крокодил и др.)Все, наверное, со мной согласятся, что нам песня воспитывать и жить помогает.
Сейчас вы выберите игрушки и должны будете исполнить куплет детской песенки, где упоминается название вашей игрушки. Либо такую песню, с чем ассоциируется выбранная вами игрушка.
Жребий определит очерёдность. Время на обдумывание и подготовку – 2 минуты.
В это время звучит музыка.
Выступление группы № 24.
Слово жюри. Подведение итогов конкурсов № 4-5
Звучит фонограмма - №8 «Забавная музыка»
Ведущий 2:
6 конкурс «Творческий» - он включает в себя 2 домашних задания: команды должны были приготовить бутерброд и представить сценку.
Конкурс - «Его величество бутерброд».
Здесь вы докажите, что у вас богатая фантазия и воображение. Жюри, в первую очередь будет оценивать оригинальность, красочность, умение из простых продуктов сделать шедевр.
Звучит фонограмма № 9 «Что, где, когда».
Группы вносят приготовленные бутерброды № 20, 21, 24
Выступление группы № 19
Каждая из команд подготовила сценку по проблеме воспитания.
Приглашаем участниц подготовиться к конкурсу. (Группа № 20, 24, 21)
Ведущий 1:
Чтобы наши зрители не скучали, проведем игру вместе с ними.
Игра «Все в движении»:
Все в движении живет!
Кто летит, а кто идет,
Жестом надо показать!
Мы вам будем помогать.
Кто летает - взмахни рукой!
Кто плавает - отметь волной!
Кто просто ходит - потопай!
Кто ползает - похлопай!
Ведущий 2:
Тяжелый колорадский жук...
Кандидат медицинских наук...
Конек быстрый-быстрый морской...
Жужжащий пчелиный рой...
Красивый белый мотылек...
Пушистый маленький хорек.. Длинный дождевой червяк...
Пузатый, маленький хомяк...
Воздушно - белая медуза...
Поэта или композитора муза...
Пятнистая юркая змея...
Он, она, ты и я...
Крылатая птица страус...
Дед Мороз или Санта-Клаус...
Звучит фонограмма песни № 10 «Светофор»Ведущий 1:
7 конкурс. «Кто быстрее» (фонограмма песни № 10 «Светофор»)От каждой команды приглашаются по 2 человека, встают в круг, в центре по кругу расставлены 5 кубиков. Под музыку – бегут по кругу, когда музыка останавливается, участники должны взять кубик. Кто остался без кубика – выбывает из игры. Победитель приносит команде 1 балл.
Выступление группы № 21
Слово жюри. Подведение итогов конкурсов № 6-7.
Звучит фонограмма № 11»Das_kleine_Krokodil»
Ведущий 2:
Пока жюри подводит окончательные итоги, мы с вами попробуем поразмышлять, бывает ли такое в жизни. (Флажки - 2)
Игра со зрителями: «Верю – не верю».
1. В Японии при рождении малыша акушерка отрезает кусок пуповины, его высушивают и кладут в деревянную коробочку размером чуть больше спичечного коробка. На ней позолоченными буквами выбито имя матери и дата рождения ребенка.
Ведущий 1:
2. В Японии ребенку ничего не запрещают, от взрослых он слышит только предостережения: "опасно", "грязно", "плохо". Но если он все-таки ушибся или обжегся, мать считает виноватой себя и просит у него прощения за то, что не уберегла.
Ведущий 2:
3. В Японии в государственный ясли-сад принимают детей с трех месяцев.
Ведущий 1:
4. В России также принимают детей с трех месяцев в ДОУ.
Ведущий 2:
5. В Японии в детских садах дети спят на полу.
Ведущий 1:
6. В Японии, отправляя ребёнка в детский сад, мама должна приготовить своему ребенку коробочку с обедом, который должен включать в себя 24 (!) вида продуктов.
Ведущий 2:
7. Во Франции большинство детских садиков не работают по средам – это выходной день. (традиционно среда - день, который ранее предназначался для религиозного воспитания детей и занятий. И и в этот день родителям приходится либо прибегать к услугам частной няни, либо обращаться за помощью к родственникам, либо отводить ребенка в специальные центры для занятий спортом, музыкой и другими внешкольными делами).Ведущий 1:
8. Африканские матери могут кормить  малыша  грудью  4 раза в час.(Они твердо считают,что если делать это чаще, то их чада  будут спокойными и полными здоровья).
Ведущий 2:
9. В Гонконге не принято нанимать нянечек для малышей. (Нельзя сказать, что матери  пренебрегают своей работой…просто для них дети дороже профессиональной карьеры и они никогда не доверят их няням).
Ведущий 1:
10. В  Конго родители считают, что грудные дети должны как можно больше и крепче  спать.
Ведущий 2:
11. Во Франции строгие правила  в детских государственных учреждениях. Если мать француженка и не работает, то ее ребенка  не допустят в столовую детского садика, ребенок должен  питаться только дома.
Ведущий 1:
12. В Кении родители будят своих четырехмесячных детей за ночь практически по нескольку раз. (Это обусловлено страхом перед синдромом апноэ и они проверяют дыхание малыша).
Ведущий 2:
13. В Англии средний возраст мамочек - сорок лет, а  бабушки и дедушки не помогают в воспитании внуков и даже не собираются…). (Обычно в английские семьи няньчиться с детишками нанимаются студенты, приехавшие из других стран, чаще по обмену. Но няня для англичан довольно недешевое удовольствие). Ведущий 1:
14. У китайцев, если дети заболевают или у них режутся зубки, то китайская мамочка не станет давать ребенку какие-то лекарства. Она подождет, когда процесс у малыша завершится само собой.
Ведущий 2:
15. В США в последние годы стало нормой, что с детьми остаются их отцы. Бабушки и дедушки обычно редко видят своих внуков, ну может на какие-то праздники…пару раз в год…).Ведущий 1:
16. В Германии не любят пеленать младенцев, скорее оденут на них яркие  рубашечки и ползуночки. 
Ведущий 2:
17. В Южной Корее  до семилетнего возраста малыш считается почти  божеством, ему разрешено абсолютно все и его не наказывают.
Ведущий 1:
18. В Южной Корее малыши вырастают настолько дисциплинированными, что у них в школах даже первые классы по 50-60 человек.
Ведущий 2:
19. В школах Японии не существует родительских собраний. Родителям разрешено пообщаться с учителем о своем ребенке только 15 минут.
Ведущий 1:
20. Больше всего детей в мире у марокканского султана Исмаила. Он как настоящий отец воспитывает 548 сыновей и 340 дочерей. В его многочисленном гареме в среднем каждые 20 дней рождался ребенок.
Ведущий 2:
21. Новорожденный ребенок может видеть зеленый и красный цвета, но не видит синего.
Ведущий 1:
22. Маленькие дети в возрасте 3-4 лет ежедневно произносят 12000 слов и задают около 900 вопросов.
Ведущий 2:
23. Захват руки у однодневного младенца гораздо сильнее, чем у месячного.Ведущий 1:
24. «Дети индиго» могут заниматься одновременно пятью делами, чтобы были заняты ноги, руки и голова. Например, мальчик Даня в 5 лет говорит одновременно на четырёх языках. Его активность сводит с ума бабушку и учителя по дошкольному образованию. Четырёхлетняя девочка Лана отказывается спать, так как считает, что может пропустить всё самое интересное в этой жизни.
Ведущий 2:
25. Вольфганг Амадей Моцарт начал сочинять музыку в 3 года.
Ведущий 1:
Замечательный японский дошкольный педагог Инуи Такаси говорил, что миссия воспитателя, а в идеале всех взрослых - быть полномочными представителями ребенка перед лицом общества.
Ведущий 2:
И добавлял: "Выступая как доверенное лицо ребенка, воспитатель в этом качестве получает право на доступ в его внутренний мир".
Не на словах, а по давней традиции,
которая завтрашней жизни под стать: Воспитателем нужно родиться,
И только после этого - стать!
Ведущий 1:
Ведь каждый геолог
И каждый ботаник
И даже ученый
Средь множества книг
Не мог появиться без воспитанья,
И именно садик на старте у них.
Звучит фонограмма №12 «Фанфары Королевские»
Ведущий 2:
Для подведения итогов и награждения победителей конкурса слово предоставляет жюри.
Звучит фонограмма № 13 «Вальс»

Приложенные файлы


Добавить комментарий