«Сценарий праздника «В поисках огоньков «


Кукольный спектакль с заданиями поправилам дорожного движения
«В поисках огоньков»
Ведущий.
Дети в зале.
Пять чтецов.
Лягушка
Сорока актёры кукольного театра
Мышка
Медведь
Декорации: светофор, машинки, плитка, холодильник, стол, ширма, кушетка, телефон, будка.
Перед ширмой появляется ведущий.
Ведущий. Здравствуйте, дорогие ребята! Собрались мы в этом зале не случайно. Дело в том, что один сказочный герой прислал нам «видеосюжет». А как зовут этого героя, вы сейчас и сами догадаетесь. Отгадайте загадку.
Он зимой спит в берлоге,
Косолапы его ноги,
И в любое время года
Не откажется от мёда.
Кто это?
Дети. Медведь
Ведущий. Да, это медведь. Что же он нам прислал? Давайте включим наш волшебный «телевизор» и узнаем
На ширме появляется медведь.
Печальная история с мишкой приключилась.
Садитесь по удобнее, узнаем, что случилось.
Однажды медвежонка пригласили на день рождения сразу три друга: лягушка, сорока и мышка.
На ширме появляются лягушка,сорока и мышка.
Лягушка. Ква-ква, мишенька, приходи ко мне завтра на день рождения, я специально для тебя чашку мёда приготовила.
Сорока. И у меня завтра на день рождения, мишенька, приходи лучше ко мне, я тебе две чашки мёда приготовила.
Мышка. Какое совпадение у меня ведь завтра тоже на день рождения, пи-пи, и мне бы очень хотелось бы видеть на празднике Мишеньку. У меня тля него есть три чашки с мёдом.
Медведь. Хорошо, друзья, я с удовольствием завтра приду поздравить вас с днём рождения. Только что же вам подарить!
Мышка. Раз я люблю сыр, хочу, чтобы подарок напоминал мне сыр: подари чтони-будь круглое и жёлтое.
Лягушка. А я хочу в подарок получить чтони-будь зелёное. Скоро зима, и мне будет грустно без своего болота.
Сорока. А мне всё равно, что ты подаришь, главное чтобы подарок был ярким и красивым.
Медведь. Да, задача не простая. Что ж, буду думать…
Герои, кроме медведя исчезают.
Ведущий. Медведь в раздумьях опустил голову и побрёл по улице. Шёл он так долго, пока не оказался рядом с проезжей частью.
Медведь идёт по ширме, с обеих сторон от него едут машинки.
В обе стороны, с огромной скорость мчались автомобили, и перейти дорогу было совсем невозможно. Только тогда медвежонок поднял голову и увидел перед собой светофор.
Появляется светофор.
Медведь. Ура! Ура! Ура!
Ведущий. Медвежонок запрыгал от радости. Ребята, а вы догадались, почему?
Ведущий. Он подошел к светофору и вытащил и него три огонька.
Медведь вытаскивает три лампочки из светофора.
Медведь. Красный огонек я подарю сороке, желтый – мышке, а зеленый – лягушке. Друзья будут рады и счастливы.
Ведущий. Так и сделал медвежонок. И действительно друзья были очень рады.
Исполнение песни: «Пешеходы»
Смена декораций: светофор и машинки исчезают. Появляются сорока, мышка и лягушка.
Сорока. Кра - сота! Прекрасно! Ура!
Мышка. Этот желтый огонек так и похож на сыр! Обожаю! Пи – пи – пи.
Лягушка. Зеленый огонек зимой будет мне напоминать болото. Ква- ква- ква. Я очень рада.
Ведущий. Ребята, как вы думаете, к чему привела Мишкина проделка?
Дети отвечают.
Действительно, на дорогах этой улицы стали происходить постоянные аварии, да и сам мишка недавно попал под автомобиль. Теперь он лежит в больнице, и очень, очень вас прости вернуть светофору огоньки.
Известно, что мышка живет около знака «Пункт питания», сорока – около знака « Телефон», а лягушка- около знака «Медпункт». Ребята, найдите эти знаки на доске. (Показывает на доску с изображенными на ней знаками дорожного движения.) А какие ещё знаки вам известны?
Входят дети – чтецы, держа в руках знаки дорожного движения.
1-й чтец
«Движение на велосипедах запрещено»
Ездят здесь одни машины,
Всюду их мелькают шины.
У тебя велосипед?
Значит – стоп! Дороги нет!
2-й чтец
«Подземный переход»
Эй, смелей иди вперед,
Трусишь ты напрасно:
Знай, подземный переход
Самый безопасный!
3-й чтец
«Подача звуковых сигналов запрещена»
Тихо! Слушайте, друзья,
Здесь сигнал давать нельзя!
4-й чтец
«Осторожно, дети!»
Я ребятам добрый друг,
Я их охраняю:
«Школа рядом» - всех вокруг
Я предупреждаю.
5-й чтец
«Наземный переход»
Пешеход, решил дорогу
Безопасно перейти?
С этим я тебе подмога,
Поспеши меня найти!
6-й чтец
«Железнодорожный переезд со шлагбаумом»
Тормози скорей шофер!
Можно врезаться в забор!
Кто нам путь загородил
И дорогу перекрыл?
7-й чтец
«Въезд запрещен»
Видно строить будут дом-
Кирпичи висят кругом.
Но у нашего двора
Стройплощадка не видна.
8-й чтец
«Светофор»
Он имеет по три глаза,
По три с каждой стороны
И хотя ещё ни разу
Не смотрел он всеми сразу-
Все глаза ему нужны.
Он весит тут с давних пор.
И на всех глядит в упор.
9-й чтец
«Велосипедная дорожка»
Чудо-конь – велосипед.
Можно ехать или нет?
Странный этот синий знак.
Не понять его никак!
Ведущий. Хорошо, ребята, знаки дорожные вы знаете, а знаете ли вы, какой стороны должны придерживаться на дорогах водители, а на тротуарах – пешеходы?
Чтецы. Правой
1 Чтец
На тротуаре все люди должны
Правой держаться всегда стороны
Ведущий. Совершенно верно: водители и пешеход должны придерживаться правой стороны, так как у нас правостороннее движение. А сейчас мы проверим, как вы это понимаете.
Ведущий выстраивает детей в две параллельные шеренги. По сигналу дети должны поменяться местами, обойдя друг друга с правой стороны.
Хорошо с заданием справились, но для ого чтобы отправиться в путь, нам необходимо вспомнить сигналы светофора.
Светофор.
У большого перекрёстка
Нас встречает светофор
И заводит очень просто
С пешеходом разговор.
Свет – зелёный проходи,
Жёлтый - лучше подожди,
Если цвет зажегся красный,
Значит, двигаться опасно.
Стой, пока пройдёт машина.
Наберись терпенья –
Соблюдай и уважай правила движенья!
Исполнение песни о ПДД
Ведущий. Вот мы вспомнили основные правила дорожного движения, а теперь – в путь! Не забудьте придерживаться правой стороны и следить за сигналами светофора.
Звучит весёлая музыка.
Мы отправимся к мышке, которая «проживает» в столовой.
На ширме появляется мышка. Декорации: плита, холодильник, стол.
Мышка. Здравствуйте, ребята! Зачем пожаловали в столовую? Подкрепиться?
Дети. Нет. Недавно на день рождения, медвежонок подарил тебе жёлтый огонёк от светофора. Теперь светофор не работает и на дорогах происходят постоянные аварии, да и сам Мишка угодил под автомобиль. Верни, пожалуйста, жёлтый огонёк.
Мышка. Хорошо, верну, когда поиграете со мной. Если я буду говорить не правду, - топайте ногами и хлопайте в ладоши, а если правду, - стойте спокойно. Итак, играем.
«Нет такого человека, который не знает меня, потому что я мышка. Правда, некоторые называют меня мышка – врунишка, но я никогда не вру. Вот недавно мне пришлось путешествовать по Турции. Там всё по-турецки. Знаете, какие там светофоры? У турецких светофоров 100 глаз и все жёлтые, словно 100 кусков сыра.
Дети топают и хлопают.
А на перекрёстках стоят турецкие регулировщики, у которых в руках вместо жезла лыжная палка.
Дети топают и хлопают.
Они втыкают её прямо в асфальт и начинают бегать вокруг неё.
Дети топают и хлопают.
Если регулировщик обежит вокруг палки 5 кругов, значит, ехать можно, а если 5,5 кругов, то нельзя.
Дети топают и хлопают.
А знаете ,какая интересная разметка на дорогах у этих турков? Да чего на дорогах только не увидишь: и клетки, и ромбики, и волнистые линии.
Дети топают и хлопают.
Правда, правда, я не шучу. На перекрёстках целые картины на дорогах написаны: езжай себе и рассматривай картинки. Красота!»
Молодцы, ребята, хорошо со мной поиграли. Но если ещё машину и велосипед соберёте, то я вам не только жёлтый огонёк верну, но и транспорт подарю, на котором вы очень быстро доберётесь до сороки и лягушки.
Квадрат, прямоугольник, круг,
Ёщё прямоугольник и два круга.
И будет очень рад мой друг.
Машину ведь построил я для друга!
С начало выбери два круга – колеса,
А между ними помести-ка треугольник.
Из палок сделай руль. И что за чудеса?
Велосипед стоит, теперь катайся, школьник!
Дети собирают игрушечную машинку и велосипед.
Ведущий. Посмотри, мышка, ребята справились с твоим заданием. Теперь ты отдашь нам жёлтый огонёк?
Мышка. Отдам. Берите. Всё равно я не знаю, что с ним делать, а светофору жёлтый огонёк не обходим. Чем быстрее заработает светофор, тем меньше аварий будет случаться на дорогах. Поспешите к лягушке. Садитесь в машины, но по пути не забывайте соблюдать правила дорожного движения. (Исчезает.)
Ведущий раздаёт детям рули. На ширме появляется лягушка. Декорации: ширма, кушетка.
Лягушка. Здравствуйте, ребята. Неужели вы все пришли лечиться?
Дети. Мы пришли за зелёным огоньком. Недавно медвежонок подарил тебе зелёный огонёк от светофора. Теперь светофор не работает и на дорогах происходят постоянные аварии. Да и сам мишка попал под автомобиль. Верни, пожалуйста, зелёный огонёк.
Лягушка. Хорошо, отдам, если составите рассказ по картинке и отгадаете мои загадки.
Составьте рассказ по картинке, на которой изображены животные, стоящие около светофора.
Без исключения
Правила движения
Знать должны зверюшки,
Барсуки и хрюшки…
Вам, ребята, тоже,
Их не знать негоже.
Загадки
Не широка в ширину, но зато длинна в длину. (Дорога.)
Запылал у чудища изумрудный глаз,
Значит, можно улицу перейти сейчас. (Светофор.)
Маленькие домики по улице бегут.
Мальчиков и девочек домики везут. (Автобус.)
В два ряда дома стоят – десять, двадцать, сто, подряд,
И квадратными глазами друг на друга глядят. (Улица.)
Чудо-дворник перед вами,
Загребущими руками
За одну минуту сгрёб
Преогромнейший сугроб.(Снегоочистка.)
Там, где строят новый дом,
Ходит воин со щитом.
Где пройдёт он – станет гладко,
Будет ровная площадка.(Бульдозер.)
К нам во двор забрался крот. Роет землю у ворот.
Сотни рук он заменяет, без лопаты он копает.(Экскаватор.)
Вот утюг, так утюг!
Ах, какой огромный!
Он прошёл, дорога в друг
Стала гладкой, ровной. (Каток.)
Длинной шеей поверчу – груз тяжёлый подхвачу,
Где прикажут, положу, человеку я служу. (Подъемный кран.)
Держусь я только на ходу, а если встану – упаду. (Велосипед.)
Встала с краю улицы на одной ноге
Чучело трёхглазое как на кочерге.
Где машины движутся, где сошлись пути,
Помогает улицу людям перейти.(Светофор.)
Светофор Должен помнить пешеход:
Есть сигналы светофора-
Подчиняйтесь им без спора!
Красный свет нам говорит:
-Стой! Опасно! Путь закрыт!
Жёлтый свет-предупреждение:
Жди сигнала для движения.
Зелёный свет открыл дорогу, переходить ребята могут.
На улице будьте внимательны, дети!
Твёрдо запомните правила эти.
Ведущий Ребята сегодня на празднике у нас присутствует милиционер
Игру « Пешеходы»проводит милиционер.
Милиционер Я буду говорить слова и показывать движения . а вы повторяйте движения за мной.
Постовой стоит упрямый. (Ходьба на месте)
Людям машет : Не ходи!(Движение руками в стороны, вверх, в стороны , вниз.)
Здесь машины едут прямо (Руки перед собой)
Пешеход, ты погоди! (Руки в стороны)
Посмотрите: улыбнулся (Руки на пояс)
Приглашает нас идти (Шагаем на месте)
Вы, машины, не спешите (Хлопки руками)
Пешеходов пропустите! (Прыжки на месте)
Ведущий. Лягушка, мы справились с твоими заданиями. Теперь ты отдашь нам зелёный огонёк?
Лягушка. Отдам. Берите. Всё равно я не знаю, что с ним делать.(Исчезает.)
Дети. Спасибо. До свидания.
Ведущий.А теперь, ребята, мы отправимся за красным огоньком к сроке, которая живет около телефонной будки.
Появляется сорока. Декорации: телефонная будка.
Сорока. Здравствуйте, ребята! Кому позвонить решили?
Дети. Здравствуй, сорока, мы не звонить пришли. Недавно медвежонок подарил тебе красный огонек от светофора. Теперь светофор не работает и на дорогах происходят постоянные аварии, да и сам мишка недавно по автомобиль попал.
Сорока. Хорошо, я отдам вам красный огонек, если выполните мои задания. Как, наверное, вы уже знаете, мышка недавно вернулась из Турции. Она сделала там снимки и подарила мне. Только я никак не могу разобраться, где вымысел, а где правда?
Дети рассматривают картинки, на которых изображены правильные ситуации и несуразные, которые никак не могут произойти на дороге. Дети указывают, что изображено верно, а чего не может быть.
Конкурс «Автомульти»
Ученикам предлагается по очереди ответить на вопросы по мультфильмам и сказкам, в которых упоминаются транспортные средства.
На чём ехал Емеля к царю во дворец? (На печке)
Любимый, двухколёсный вид транспорта кота Леопольда? (Велосипед)
Чем смазывал свой моторчик Карлсон, который живёт на крыше?(Вареньем)
Какой подарок сделали родители, дяди Фёдора, почтальону Печкину?(Велосипед)
Во что превратила добрая фея тыкву, для Золушки?(В карету)
На чём летел старик Хоттабыч? (На ковре самолёте)
Личный транспорт Бабы-Яги? (Ступа)
На чём поехал в Ленинград человек рассеянный с улицы Бассейной. (На поезде)
Ехали медведи на велосипеде,
А за ними кот задом наперёд.
А за ним комарики…?(На воздушном шарике)
Кто путешествовал в мультфильме «Чунга-Чанга»? (Кораблик)
На чём катался Кай? (На санках)
На чём летал Барон Мюнхаузен?(На ядре)
В чём плыли по морю царица со своим
младенцем в сказке о царе Салтане?(В бочке)
При помощи какого транспорта передвигались Бременские музыканты?(При помощи повозки)
Ведущий. Сорока, мы справились с твоими заданиями. Теперь ты отдашь нам огонек?
Сорока. Отдам. Берите. Все равно я не знаю, что с ним делать. Счастливого пути.
Дети. Спасибо. До свидания! Уходят.)Ведущий. Посмотрите, ребята, еще один «видеосюжет», который нам только что прислал мишка.
На ширме появляется медведь.
Медведь. Ребята, спасибо вам за то, что вы вернули огоньки светофору.
Теперь аварий будет меньше. Посмотрите, совсем поправился и могу изучать правила дорожного движения. Видите, на перекрестке нам мигает светофор. Для тебя он говорит: красный -стой, желтый - жди, а зеленый цвет – иди! Правильно?
Дети. Правильно.
Медведь. А какие еще правила дорожного движения вы знаете?
Дети рассказывают с опорой на картинки – подсказки.
Ведущий. Молодцы, ребята. Мишка обязательно выучит эти правила, да и вы никогда не забывайте и не нарушайте их! Договорились? Наше путешествие подошло к концу.
Исполняется любимая песня о правилах дорожного движения.

Приложенные файлы


Добавить комментарий