«Сценарий праздника в 1 классе: «Прощание с букварём»

Праздник «Прощание с букварем»
(система Эльконина Д.Б. – Давыдова В.В)
(2015-2016 уч.год)

Эпиграф: «Как хорошо уметь читать!»


Ведущий: Дорогие ребята! Уважаемые взрослые! Мы рады вас видеть на нашем празднике! У нас большая радость - все дети прочли первую школьную книгу – «Букварь». А сегодня мы прощаемся с нашим добрым другом и хотим показать вам, чему мы научились.
1 ученик: Сегодня, друзья, мы сюда собрались,
Чтоб доброе слово сказать
Тому, кто был другом, кто каждый свой час
Молчал, но учил нас трудиться.
2 ученик: Вначале он буквы свои показал,
Теперь мы читаем страницы!
3 ученик: Мы доброе слово сказать букварю
Сегодня должны все, ребята!
4 ученик: Давайте-ка песню подарим ему,
Споем ее вместе с друзьями.
Песня: «Чему учат в школе»
1 ученик: Первоклассников сегодня
Мы на праздник позовем.
Непременно приходите
Попрощаться с букварем!
2 ученик: До свиданья! До свиданья!
А на следующий год
Наш букварь читать научит
Тех, кто в первый класс придет!
3 ученик: Потрудились мы немало
Ведь, по правде говоря,
Русской грамоте начало
На страницах букваря.
Ведущий: Действительно, наш букварь не только учит читать, но и закладывает основы русской письменности. Мы узнали много правил и орфограмм. А вот и наш букварь!
Букварь: Вот и я, мои друзья,
Рад вам, рад вам очень я!
Приятно слышать добрые слова о себе. Спасибо, ребята!
Ведущий: Уважаемый Букварь! Принимай парад войска от А до Я.
Букварь: Есть принимать парад! Войско мое славное, стройся! Шагом марш! На месте, стой! Раз! Два! (Дети выстраиваются в алфавитном порядке, на головах у них короны с буквами.)
Гласные! Шаг вперед!
Согласные, кругом!
Гласные! Встать в строй!
Буквы, внимание! Начинается серьезное испытание – сложить слова. Я буду их называть, а нужные буквы выстраиваются в нужном порядке.

1 задание: Слова – МИР, ШКОЛА, БУКВА, ЗВУК, ДРУЖБА.
Букварь: Молодцы! А теперь, уважаемые буквы, расскажите о себе по-подробнее.
2 задание: Дети читают стихотворение Бориса Заходера «Песенка-азбука».
Тридцать три родных сестрицы,
Писаных красавицы,
На одной живут странице,
А повсюду славятся!
К вам они сейчас спешат, славные сестрицы.
Очень просим всех ребят
С ними подружиться!
АБВГДЕЖ
Прикатили на еже!
ЗИКЛМНО
Дружно вылезли в окно!
ПРСТУФХ
Оседлали петуха!
ЦЧШЩЭЮЯ –
Вот и все они, друзья!
Букварь: Познакомьтесь с ними, дети!
Вот они – стоят рядком.
Очень плохо жить на свете
Тем, кто с ними незнаком!
Букварь: А теперь отгадайте загадки про буквы

3 задание: 1)Эта буква широка
И похожа на жука. (Ж)
2)Подходящие ворота
Проходи, кому охота. (П)
3)Отвечайте, кто знаток
Это, что за молоток? (Т)
4)Эта буква так кругла,
Укатиться бы могла. (О)
Букварь: Назовите свои имена правильно.

4 задание: (Буквы называют свои имена: А, Бэ, Вэ, Гэ, Дэ, )
Букварь: Молодцы, ребята! Хорошо справились со всеми моими заданиями. Расскажите, чему вы научились, изучая букварь?
1 ученик: Ежедневно по утрам
Заниматься надо нам.
Мы с доски не сводим глаз,
А учитель учит нас.
2 ученик: Ель, топор, лопата, руки –
В каждом слове слышим звуки.
Звуки эти разные:
Гласные, согласные.
3 ученик: Гласные тянутся в песенке звонкой.
Могут заплакать и закричать.
В темном лесу звать и аукать
И в колыбельке ребенка качать.
4 ученик: А согласные согласны
Шелестеть, шептать, свистеть,
Даже фыркать и скрипеть,
Но не хочется им петь!
5 ученик: С-с-с – зимний слышен свист,
Ш-ш-ш – шумит опавший лист,
Ж-ж-ж – шмели в саду жужжат,
Р-р-р – моторы тарахтят.
6 ученик: Дружат гласные с согласной,
Составляя вместе слог
МА- и - МА , а вместе МАМА
К нам явилась на урок.
7 ученик: Если слоги встанут рядом –
Получаются слова
ТЫ- и - КВА, а вместе – ТЫКВА,
СО- и - ВА, итак – СОВА.
Букварь: Буквы – значки, как бойцы на парад,
В четком равненье построились в ряд.
Каждый в условленном месте стоит
И называется он – алфавит! (хором)
1 ученик: Ты эти буквы заучи,
Их три десятка слишком.
А для тебя они ключи
Ко всем хорошим книжкам.
2 ученик: В дорогу взять не позабудь
Ключей волшебных связку.
В любой рассказ найдешь ты путь,
Войдешь в любую сказку.
3 ученик: Прочтешь ты книги о зверях,
Растеньях и машинах.
Ты побываешь на морях
И на седых вершинах.
Букварь: Тебе чудесные края
Откроет путь от А до Я.(С.Маршак)
Ведущий: Буквы очень дружны, и мы с вами успели сдружиться. Сейчас мы споем о своей дружбе.
Песня: «Вместе весело шагать»
Ведущий: А еще мы подружились с героями букваря. Ведь на страницах букваря живут сказочные персонажи. И они сегодня пришли на наш праздник.
(Выходят герои букваря (ребята в костюмах) и задают свои вопросы детям).
Дедушка Ус: - Кто автор букваря?
- Произведения каких авторов мы с вами читали, изучая букварь?
- Какие вы запомнили пословицы?
- А какие скороговорки? (Дети отвечают на все вопросы)
Дядюшка Ага: Задает загадки из букваря.
Ведущий: Авосик как всегда всё напутал. Ребята, найдите и исправьте его ошибки.
Авосик: 1)Тает снег. Течёт ручей.
На ветвях полно врачей (грачей).
2)Синеет море перед нами,
Летают майки над волнами (чайки).
3)Говорят, один рыбак
В речке выловил башмак.
Но зато ему потом
На крючок попался дом (сом).
Небойсик: Предлагает ребятам решить ребусы.
Маша: Ребята, какие орфограммы вы теперь знаете? (Показывает карточки с орфограммами, а ребята проговаривают правила. Например, ЖИ – пиши с гласной И ; ЧУ пиши с гласной У; ЧК – ЧН – пишутся без мягкого знака,и.т.д.)
Алеша: Предлагает решить анаграммы.
НЕПАЛ – пенал
КШАЛО – школа
ОСКАД – доска
ТОФЕПЬЛР – портфель
КРАШАНАД - карандаш
Ведущий: Ребята, мы сегодня немного грустим. Нам жаль прощаться с букварем и его героями. А вы знаете, сказочные персонажи тоже грустят. Давайте подслушаем, о чем они говорят.
Диалог героев из букваря
(ребята читают по ролям)
Ведущий: Конечно, мы немного устали. Нагрузка сейчас в первом классе большая. Мы разучили об этом песню.
Песня: «Нагружать все больше нас»
Ведущий: Молодцы, ребята! Несмотря на то, что мы немного устали, мы довольны, что узнали так много нового!
1 ученик: Мы довольны, мы довольны.
Мы ни капли не устали.
Сколько нового узнали!
Как садиться, как вставать,
Как с соседкой не болтать,
Как здороваться, прощаться,
Как с пеналом обращаться.
Как держать в покое руки –
Нет для нас трудней науки!
2 ученик: Мы учили в букваре
Как писать и «а» и «ре»
И узнали, например,
Говорят не «ре», а «эр».
Научились мы писать и большие фразы,
Можем мы теперь читать
Сказки и рассказы.
3 ученик: Спасибо, Родина, тебе
За все заботы обо мне
За то, что в школу я хожу
За книгу, что в руках держу.
4 ученик: Я с этой книгой в первый раз
пришла в свой первый, светлый класс.
Я эту книгу полюбила,
Я в ней все буквы изучила.
И как мне радостно сказать:
«Умею я теперь читать!»
5 ученик: Как хорошо уметь читать!
Не надо к маме приставать.
Не надо бабушку трясти:
«Прочти, пожалуйста! Прочти!»
Не надо умолять сестрицу:
«Ну, почитай еще страницу!»
Не надо звать, не надо ждать,
А можно взять и почитать! (В.Берестов – «Читалочка»)
6 ученик: Ты книга первая моя,
Теперь читать умею я!
На свете много книжек есть,
Все книги я смогу прочесть!
Ведущий: Дорогие ребята! Прочитав букварь, мы с вами попали в таинственную Страну Знаний. Она хранит очень много тайн. Их предстоит вам открывать всю жизнь. Помогать вам будут книги. А приведет нас в сказочное царство книг – Хозяйка книжного царства – наш библиотекарь. Мы уже были у нее в гостях – в школьной библиотеке. А сегодня она пришла к нам в гости. Предоставим ей слово.
(Выступает школьный библиотекарь)
Ведущий: Спасибо хозяйке книжного царства! Ребята, с сегодняшнего дня вы все - читатели нашей школьной библиотеки.
Изучая букварь, мы с вами учились читать «по-взрослому»: выразительно, с нужной интонацией, целыми фразами. Мы учились читать по-ролям. Инсценировали ряд произведений. У нас подрастают свои таланты. Посмотрите инсценировку стихотворения Э.Успенского – «Все в порядке».
(Инсценировка стихотворения)
Ведущий: Молодцы, ребята! Вы очень хорошо играли, читали, пели, отгадывали загадки, решали ребусы и анаграммы. Показали, что вы хорошо знаете буквы и содержание букваря. Спасибо вам, ребята! Но нам все-таки пора расставаться. Не грустите! Букварь привел вам новую чудесную книгу. Дружно прочтите, как называется наша гостья?

Дети хором читают - «Литературное чтение»
Маша: Здравствуй, гостья дорогая!
Приходи сюда скорей.
Расскажи нам про Отчизну,
Про природу, про друзей,
Что живут на всей планете,
Расскажи про все на свете!
Алеша: Рады мы с тобой дружить!
Будем дружбой дорожить!
Литературное чтение: Каждому из вас хочу я другом стать.
Позвольте вам, ребята, подарки всем раздать!
(Раздает подарки – новые книги: «Литературное чтение»)
Ведущий: Ребята, уважаемые гости! Наш праздник подходит к концу. В заключении, позвольте вам показать танец «Азбука», подготовленный танцевальной группой нашего класса.
Танец: «Азбука»
Ведущий: До свидания, ребята! Успехов вам, настойчивости, любознательности и трудолюбия на пути в СТРАНУ ЗНАНИЙ!











13PAGE 15


13PAGE 14915


Гетманцева З.Ю.




Приложенные файлы


Добавить комментарий