«Сценарий праздника в 4 классе «Правила дорожного движения»

Негосударственное образовательное учреждение
«Православная классическая гимназия имени Андрея Рублева»
г.о. Электросталь Московской области











ВНЕКЛАССНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ
В 4-м КЛАССЕ НА ТЕМУ:





«Правила дорожного движения».






учитель: Данилина Наталья Ивановна






2012г.

Цели.
1.Формировать представления школьников о безопасности дорожного движения при передвижении по улицам и дорогам.
2.Воспитывать навыки выполнения основных правил поведения учащихся на улице, дороге, с целью предупреждения детского дорожно-транспортного травматизма.
3. Развивать творческие способности детей.
Задачи:
углублять знания учащихся о правилах дорожного движения;
научить различать дорожные знаки;
повторить правила уличного движения для пешеходов;
развивать умения самостоятельно пользоваться полученными знаниями в повседневной жизни.

Ход мероприятия:


Фонограмма: «Шумы леса». На сценарную площадку выходят две Бабы Яги.

1-я Б/Я: - Что-то скучно стало в нашем лесу. Никто не шалит, никто не безобразничает – скукота одна! В других-то лесах Леший к себе во владения заманивает личности всякие интересные. А вон у соседей наших каждый вечер зверушки разные концерты ставят, а у нас – скукота!

Фонограмма: «Частушки Бабы Яги».

2-я Б/Я: - Какие тебе ещё развлечения надобны?! Тебе ж завтра 205 стукнет! А всё туда же – песенки да игрушки.

1-я Б/Я: - Ничего подобного! Мне ещё 203 только! А в нашем лесу мне надоело сидеть, хочу повидать диковины разные, неужто я, Баба Яга, столько лет прожила, да ничего и не повидаю. Всё, завтра отправляюсь в это , как его . У-у, склероз! А, вот, вспомнила! Полечу я в путешествие.

2-я Б/Я: - Лучше бы делом ! Пакости разные принавыдумывала бы, зелье какова наварила. А то размечталась, понимаешь ли! Скоро наша главная прилетит, а у нас ничего не готово.

Фонограмма: «Звук мотора».

Главная Б/Я: - Ух, прилетела. Миленькие вы мои, что я видела, что я слышала! Новость какая диковинная. Ух!

1-я Б/Я: - Ой, наконец-то что-то новенькое!

2-я Б/Я: - Ну давай, рассказывай!

Главная Б/Я: Была у Лешего нашего, гадали на блюдце золотом, да на яблочке наливном. Видели чудо несусветное!
Где-то в стране далёкой
На горе высокой
Стоят здания.
Учатся в них дети славные
Знают правила движения,
Как таблицу умножения.
Знают знаки непростые
- дорожные!
И правила пешеходные.

1-я Б/Я: - Слушай, а что это за правила дорожные?

2-я Б/Я: - Эх, темнота! Есть такая гладкая, большая - пребольшая тропинка, – дорогой называется, а по ней – ступы на колёсах – «машины» по – ихнему, ездят; туда-сюда, туда-сюда . Как ты её перейдёшь?

1-я Б/Я: - Это какие – такие машины? Я их отродясь не видала.
Главная Б/Я: - Эх ты! Яга, Яга, костяная нога. Это же город! Там у них всё есть: и дома огромные, и дороги, и машины, и автобусы и метро, и ГИБДД, и светофор, и знаки разные, это для того, чтобы правильно по дорогам ихним ходить.

2-я Б/Я: - А я вообще лучше ходить не буду. Я летать буду, у меня ступа есть.

Главная Б/Я: - Тьфу ты, темнота!

1-я Б/Я: - Всё, Ягушеньки, решено! Отправляемся в город. Сами всё своими глазами и увидим.
-По метёлкам!

Поют: Полетели, полетели
На гору высокую
-Пусть расскажут дети нам
Про дорогу строгую.
-Чтоб дорогу перейти,
Надо правила блюсти.
Только эти правила
Отродясь не знали мы!

Фонограмма: «Шумы автострады». (Бабки – Ёжки «шарахаются» из стороны в сторону).

(с ужасом): - Ой Ягушеньки, кудай-то мы попали! Страх-то какой!

- Мы пропали! Мы пропали! Чуть под машину не попали!

- Помогите, помогите! Мы не знаем как дорогу перейти!

Выходит регулировщик, свистит.

Регулировщик: (представляется)

- Подождите-ка, старушки,
Где глаза у вас и ушки?
Дело кончится печально.
Может быть не мало бед.
Ведь дорога – не читальня
И не место для бесед!

Главная Б/Я: - Ой, голубчик, не серчай.
Мы ведь здесь впервые,
А кругом автомобили
Ты нас лучше научи,
Как дорогу перейти.

Регулировщик: - На дороге с давних пор
Пешеходам честно служим, -
Я, мой жезл и светофор
Регулируем движенье.
Нам подвластны шофера,
А вот вами, к сожаленью,
Мы довольны не всегда!


Фонограмма: «Пусть бегут неуклюже». (С песней на сцену выходят три ученика, на их груди круги: красного, жёлтого и зелёного цветов):

- Пусть бегут неуклюже
Пешеходы по лужам,
А авто ждут зелёный сигнал,
Знает каждый ребёнок
Красный свет светофора
Просит, чтоб ты чуток подождал.

Припев: Вы шагайте на зелёный,
Всем прохожим мы пример,
Зная правила движенья
На дороге нет проблем.

Регулировщик: - Это светофор, Бабуськи.
Он следит, чтобы в пути
Знает как себя вести.
Зелёный, жёлтый, красный глаз –
Он каждому даёт приказ.

Красный: Хоть у вас терпенья нет
Подождите: красный свет!
И когда зажжётся он,
Все стоят – таков закон!

Жёлтый: - Жёлтый свет на пути -
Приготовьтесь идти!

Зелёный: - Когда горит зелёный свет-
Свободен путь. Препятствий нет!

Фонограмма: « ». На сценическую площадку выходит «Зебра» (пешеходный переход).

- Помните про переход!
Подземный и наземный,
Похожий на зебру.
Знай, что только переход
От машин тебя спасёт.

Регулировщик: -Я хочу дать всем совет:
Если нету светофоров,
Сам свой путь определи –
Посмотри сначала влево,
И направо погляди.
Тротуар для пешеходов,
А дорога для машин.
Мы в любое время года
Все куда-нибудь спешим.
Только спешка не причина,
Чтоб законы нарушать,
Пусть пройдут сперва машины,
А потом и нам шагать.
Бабки Ёжки: - Мы запомним ваш совет.
Нам без правил хода нет!

Главная Б/Я: - Улицей широкой, гулкой,
Пойдём мы вместе на прогулку.

1-я Б/Я: - Впечатлений очень много!

2-я Б/Я: - Будет радостной дорога

Фонограмма: («Песенка шофёра»)

Регулировщик: - Помни юный пешеход,
Помните родители,
На дороге шутки плохи,
Будьте очень бдительны.

«Зебра»: - Мчат машины по дорогам –
Перейти опасно.
На дороге ищи «Зебру»
Переход здесь! Ясно?

Зелёный: Полосатая дорожка –
Пешеходный переход.
На зелёный свет шагай
Поскорее! Не зевай!

Светофор: Разноцветный светофор
Всем ребятам нравится,
Словно суперпостовой
Он нам улыбается!

С «песенкой шофёра» все персонажи уходят со сцены.
( А дорога длинною лентою вьётся)

15

Приложенные файлы


Добавить комментарий