Сценарий праздника «Родительский дом, начало начал» в 6 классе


Сценарий праздника «Родительский дом, начало начал» в 6 классе
Дата проведения: 1 сентября 2012 года
Оборудование: мультимедийный проектор, презентация, музыкальный центр, карточки с названиями традиций и др., бумага, карандаши, фломастеры.
Цель: формирование у детей отношения к семье, как к ценности.
Задачи:
способствовать укреплению авторитета семьи;
формировать у учащихся базовые семейные ценности: любовь к родителям, уважение старших, послушание, забота о близких и т.п.;
способствовать возникновению у детей интереса к истории семьи и истории государства;
воспитание толерантности, уважительного отношения друг к другу, умение общаться в коллективе;
способствовать активизации познавательной и мыслительной деятельности учащихся;
способствовать расширению словарного запаса учащихся.
В семейном кругу мы с вами растем
Основа основ – родительский дом.
В семейном кругу все корни твои,
И в жизнь ты входишь из семьи.
В семейном кругу мы жизнь создаем,
Основа основ – родительский дом.
Вед. «Счастлив тот, кто счастлив у себя дома», — утверждал Л.Толстой. О доме родном, родимом, отцовском сложено и до сих пор слагается неисчислимое множество стихов, песен и легенд. По своей значимости родной дом стоял в ряду таких понятий русского народа, как жизнь, совесть, Родина, земля, добро, отец и мать. Дом этот всегда отличается от других домов, хотя конструкции строительства могут быть схожи. Разница заключается в самой атмосфере семьи, семейных привычках, традициях — культуре семьи. Сегодня мы построим «Дом счастья» — дом, состоящий из мудрых мыслей, добрых слов, хорошего настроения. Культура семьи передается по наследству от поколения к поколению. Учитывая опыт старших, фундамент нашего дома мы начинаем закладывать с кирпичика «Традиции».
Игра «сложи свой дом»
Закладываем фундамент из традиций семьи
Дети рассказывают о традициях своих семей.
Каждая семья создает свои традиции. Иные традиции передаются от дедов и прадедов. Во многих семьях существует традиция праздновать дни рождения и другие знаменательные даты, отмечать за дружеским застольем общенародные праздники. Очень важно, чтобы взаимоуважение и взаимопонимание стали традицией, а тактичность и высокие отношения вошли в привычку и остались в семье на всю жизнь.
Послушайте стихотворение поэтессы Л. Сусловой.
А дом, заставленный добром, еще не дом.
И даже люстра над столом,- еще не дом.
И на окне с живым цветком - еще не дом.
И даже с чайника бочком - еще не дом.
Когда вечерняя сгустится темнота,
Тогда эта истина понятна и проста-
Что от ладоней до окна наполнен дом
Твоим теплом.

2.Строим дом из кирпичиков составляющих семейное счастье
Звучит песня «Семейный альбом»
«Семейный альбом»
Я квартиру поставил вверх дном, я искал наш семейный альбом,
Потому что узнать невтерпеж, на кого же я больше похож.
Это папа, совсем молодой, без усов и какой-то худой,
Это мама на речку пошла, мама маленькой тоже была?
А тут бабушку вижу мою, я бабулю ужасно люблю.
От меня ей особый почет – она булочки вкусно печет.
Здесь на фото и дедушка мой, он всегда поиграет со мной,
Он меня на колене качал, лучше дедушки я не встречал.
А вот это – мой братик Сережа, на меня как две капли похожий,
И вообще, я заметил: родня – словно всех срисовали с меня!
3.Возводим крышу

Самые родные для ребёнка люди. (Мама и папа.)
Самый младший член семьи. (Ребёнок)
Кто из вашей семьи ходит в 3 класс? (Я.)
Все нарядные с утра: я, братишка и... (сестра).
Самые старшие члены семьи. (Дедушка и бабушка.)
Слово с буквой «О», означающее жилище, кров. (Дом.)
Самый радостный для каждого человека день, который бывает только раз в году, и у каждого он свой. (День рождения.) Знаете ли вы, ребята, что раньше семьи были большие? В таких семьях все друг другу помогали, малыши старость уважали, а старики малых жалели. О такой большой семье есть у меня загадка. Попробуйте сосчитать, сколько в этой семье человек.
Задам сейчас задачу я
Послушай, вот моя семья:
Дедуля, бабушка и брат.
У нас порядок в доме, лад.
И чистота, а почему?
Две мамы есть у нас в дому,
Два папы, два сыночка,
Сестра, невестка, дочка,
А самый младший – я,
Какая же у нас семья?
(Ответ: 6 человек – брат и сестра, их родители, бабушка и дедушка).
Ученики разгадывают загадку.
Благодаря этому стихотворению, мы с вами коснулись очень интересной темы родственных отношений. Каждый из нас, только родившись, оказывается в этом хитросплетении родственных отношений. У ребёнка может ещё не быть имени, но он уже чей-то сын или дочь, внук или внучка, брат или сестра, племянник или племянница и даже может оказаться кому-то уже дядей и тётей.

Вопросы к родителям:
• Вопрос: К вам пришли свекровь и свёкор. Кто это?
(Ответ: родители мужа)
• Вопрос: К вам пришли тесть и тёща. Кто это?
(Ответ: родители жены)
• Вопрос: Кто такие шурин и свояченица?
(Ответ: брат жены и сестра жены)
• Вопрос: А как называют брата мужа и сестру мужа?
(Ответ: деверь и золовка)
• Вопрос: Кто такие свояки?
(Ответ: мужья сестёр)
• Вопрос: Кто такие невестки?
(Ответ: жёны братьев)
• Вопрос: Кого называют зятем?
(Ответ: мужа дочки, сестры или золовки)
• Вопрос: К вам пришли невестка и сноха. Кто это?
(Ответ: это одно и тоже лицо, поскольку женщина может быть снохой только для свёкра, остальной родне она невестка)
• Вопрос: Кем приходится сын женщины родителям её деверя?
(Ответ: внуком).
Вопросы к детям:
Вопрос: Кто такие бабушка и дедушка?
(Ответ: родители мамы или папы).
Вопрос: Как зовут сестру мамы или папы?
(Ответ: тётя).
Вопрос: А кто такой дядя?
(Ответ: брат мамы, папы или тёти).
Вопрос: Объясните, кто такие внук, внучка, племянник, племянница?
Вопрос: А есть ли среди учеников нашего класса дяди и тёти?
Вопрос: Может ли так быть, что дядя и племянница одновременно учатся в одном классе?
Слайд 6 (генеалогическое древо)
Чтобы история вашей семьи не забывалась, а славные имена пращуров не стерлись в памяти – попробуйте вместе с родителями составить родословное древо вашей семьи. Главное правило родословного древа – четкое расположение линий, соединяющих родословие. Начинать работу нужно с нижнего яруса и постепенно подниматься вверх. Старайтесь, чтобы все родственники с маминой стороны располагались слева, а родственники с папиной стороны справа.
Творческая работа детей и родителей
Вед.
-Расскажите, сколько поколений содержит ваша родословная ( послушать несколько человек)
- Мой совет: не выбрасывайте свои работы, храните их для своих будущих детей, для своей семьи, пополняйте свое древо, узнавайте о своих родственниках, передавайте из поколения в поколение. И пусть это будет вашей хорошей семейной традицией.
Вед.
- Итак, мы составили свою родословную и генеалогическое древо. Теперь стоит сочинить свой фамильный герб.
- История возникновения герба проста. Закованным в доспехи рыцарям нужно было как-то отличить своих воинов от чужих. Самым удобным местом, на котором помещался отличительный знак, был щит. Так родился герб. У каждого государства, города и даже семьи был свой герб. Есть даже специальная наука, изучающая гербы.
Слайд 7
Она называется ГЕРАЛЬДИКА.
- Как вы думаете, что должен отображать герб?
-Да, герб отражает увлечения, достижения, интересы членов семьи. Если, например, ваша семья издавна славится своим прекрасным садом, можно нарисовать яблоню с золотыми яблоками. Если всех увлекает компьютерная техника - нарисуйте компьютер. Ну а если хочется отразить в гербе разные профессии, можно разделить герб на несколько частей.
- Кстати, в гербе можно отразить отдельно то, чем славны род твоей мамы и род твоего папы.- Помните, что гербы принято раскрашивать только определенными цветами. Это - голубой, зеленый, красный, бордовый, черный, золотой, серебряный.
- Посоветовавшись с родителями, вы дома нарисовали свои фамильные гербы.
- У всех владельцев герба должен быть фамильный девиз. Девиз должен отражать мир твоей семьи. Сейчас я предлагаю вам с помощью родителей выполнить задания:
1. Найти подходящий девиз для своей семьи, используя пословицы.
Слайд 8
2.Запишите свой девиз на ленте, расположенной внизу герба.
3.Приготовить рассказ о том, что отражает герб.
1. Вся семья вместе, и душа на месте.
2. На что и клад, когда в семье лад.
3.Согласную семью и горе не берет.
4. Не будет добра, коли в семье вражда.
5. Семья сильна, когда над ней крыша одна.
6. В семье разлад, так и дому не рад.
7. Семья в куче – не страшна и туча.
8. Семья без детей, что цветок без запаха.
(дети работают над составлением герба семьи, составляют рассказ.)
(Выставка гербов.)
Составила кл. рук. Ковалевская И.А.

Приложенные файлы


Добавить комментарий