«Сценарий праздника «Прощание с ясельками»


ПРАЗДНИК, ПОСВЯШЕННЫЙ ПЕРЕХОДУ МАЛЫШЕЙ ИЗ ЯСЛЕЙ В ДЕТСКИЙ САД
Вед. Здравствуйте, дорогие наши гости!
Много праздников встречали
Но такого праздника
Вы ещё не знали.
Незаметно подрастали
Наши крошки малыши,
Ясельки тесны им стали,
Жаль прощаться от души.
Будут новые заботы
Начиная с сентября.
А пока начнём наш праздник,
Встречайте малышей, друзья!
Под музыку дети входят в зал.Ведущий: Дети, а куда вы собрались?
1-й ребенок: В детский сад!
Ведущий: А разве вы уже выросли большие? (Ответ детей).
1-й: Меня кормили с ложки, Но я подрос немножко. Смотрите-ка скорее,Я кушать сам умею!
2-й: Я умею одеваться. Если только захочу –Я и маленького братца Одеваться научу:
3-й: Правда, я уже большой?Сам ботинки надеваю, Сам холодною водой Я ладошки умываю,И не плакал я с утра, Может, в садик мне пора? Исполняется песня «Вот какие мы большие» Е. Тиличеевой.
Ведущий: Так вы говорите, большие выросли, и поэтому вам пора в детский сад? А я сейчас проверю, умеете ли вы одеваться, умываться, зарядку делать, песни петь, плясать - Становись по порядку,Будем делать зарядку! Дети выполняют движения под песню «Зарядка» Е. Тиличеевой.Ведущий: А умываться вы умеете?
1-й: Умываемся мы быстро, Вытираемся мы чисто. Так опрятны, аккуратны, Всем смотреть на нас приятно!Исполняется песня «Все ребята любят мыться» или«Умывальная».
Ведущий: А бегать вы умеете? А ну-ка, кто быстрее добежит до стульчика? (Рассаживаются).Ведущий: Молодцы! Вам действительно пора в детский сад .Дорога в детский сад долгая, поэтому туда вы отправитесь на этом веселом паровозике. (Паровозик подъезжает).Начальник станции «Ясельки» ему строго приказал:
Голос начальника станции: Если вы еще раз опоздаете…То…то ребята не попадут в детский сад.
Паровозик: Я не опоздаю, вовремя довезу ребят в страну «Детсадию».
Вед: И паровозику поверили в последний раз. Паровозик подал свой состав к платформе, и пассажиры заняли свои места.
(Дети занимают места в паровозе )Вед: Все заняли свои места? Тогда в путь! Счастливого пути! Паровозик ехал по рельсам и нигде не останавливался. Пассажиры глядели в окно.
Дети(Хором): Мы на поезде поедем к лисам, зайцам и медведям!
Мы помашем им руками, а потом поедем в садик!
Музыкально-ритмическое упражнение: Е.Железнова «Поезд»
Вед: Паровозик остановился, сказал:
Паровозик: Если мы не остановимся, то не увидим первые свои игрушки, и вы не сможете с ними проститься. Такие игрушки больше не придут к вам в гости.
(Дети выходят из поезда, становятся в центре зала).. Вед: И весь день ребята провели в магазине игрушек, вспомнили замечательные стихи про каждую из игрушек и потанцевали с ними и спели им песенки.
Я - хорошая игрушка,
Буду девочкам подружка.
Я могу сидеть в коляске,
Закрывать умею глазки! (Кукла)
• Исполняется «Танец с куклами» (девочки).
Реб: Уронили мишку на пол,
Оторвали мишке лапу.
Все-равно его не брошу,
Потому что он хороший.
Вед: Ребята, давайте на прощанье поиграем с мишкой в интересную игру.
ИГРА С МИШКОЙ
Мишка по лесу гулял, дети сидят на корточках, мишка ходит вокруг. Все ребяток он искал. Не нашел он и устал На пенечке задремал. ---------------Садится на пенек и спит. Стали детки тут плясать, ---------Дети хлопают Стали ножками стучать -------топают «Ну-ка, мишенька, вставай --------поют эти слова И ребяток догоняй!» -------------и убегают.
Вед: Ребята вместе с игрушками покатались на веселой карусели.

ИГРА «КАРУСЕЛИ» (катаются сразу все)
Слова песни:
Еле-еле, еле-еле закружились карусели.
А потом, потом, потом, все бегом-бегом, бегом.
Тише-тише, тише-тише, карусель остановите.
Раз-два, раз-два, вот и кончилась игра.
Ведущий-Он с бубенчиком в руке,  В ярко-красном колпаке,  Он - весёлая игрушка,  А зовут его... (Петрушка)
Ведущий (берёт куклу-Петрушку): Молодцы! А теперь похлопайте, а Петрушка попляшет. (Петрушка отрицательно качает головой). Плясать не хочешь? Почему? (подносит его к уху, как бы слушая ответ) Петрушка говорит, что вы выросли большие, а он - нет. Петрушка тоже очень хочет вырасти. А вы хотите, чтобы Петрушка вырос? Тогда вы должны помочь ему. Поможем? Надо громко сказать: «Расти, Петрушка, поскорее, спляшем вместе веселее!» потом хлопнуть в ладоши и закрыть глаза.
(Дети повторяют хором вместе с воспитателем эти слова и движения, вместо игрушки появляется живой Петрушка (взрослый, за спиной рюкзачок, в котором находятся колпачки для всех детей и мыльные пузыри).Петрушка: Ой-ой-ой! Что со мной?! Вырос я такой большой!
Петрушка пляшет под «Маленькую польку» Кабалевского (фонограмма).
Ведущий: Какой ты красивый, Петрушечка , в этом колпачке! Вот бы всем детям надеть такие!Петрушка: Пожалуйста, пожалуйста, у меня много колпачков, всем хватит! Смотрите вот! (вынимает, показывает, колпачки надевают всем детям) А теперь за мной вставайте и все вместе повторяйтепляска Петрушки и детей муз и сл. В. Петровой (см. Музыка – малышам, с129)1. За петрушкою большим мы бежим, бежим, бежим дети бегут по кругу. Руки на поясеВсе сегодня нарядились и в веселый пляс пустилисьПрипев: Хлопай, хлопай, не зевай хлопки - тарелкиКак петрушка ударяй, да!2.Нарядились, как Петрушка – все надели колпачки покачивают головой, руки на поясеЗаплясали наши ножки, посмотри- ка, посмотри! Выставляют правую ногу на пятку,покачивают ступню вправо - влевоПрипев: 3. Поиграем и попляшем, посмеемся мы сейчас. Дети растопыривают пальчики, соединяютПосмотрите, посмотрите вы на наш веселый пляс руки, поднося к носу, поворачивают головуПрипев:4 Расшалились все ребята, скачут, скачут как зайчата прыгают, руки на поясеТак уж резво поскакали, что и на пол все упали садятся на полПрипев: хлопают сидя
Петрушка: Мне понравилось плясать, а теперь бы поиграть!Очень прятки я люблю, вас, ребятки, всех найду!Ведущий: Ну, тогда – раз, два, три! Отвернись и не смотри!Петрушка отворачивается, но быстро оглядывается.Дети и ведущий говорят, что подглядывать нельзя и считают еще раз до трех. Убедившись, что Петрушка не смотрит, взрослые достают ткань и дети убегают под нее.
Петрушка ищет ребят .Петрушка: Все ребятки убежали, ай. Ай, ай Где искать их, я не знаю, Ведущий: угадай, угадай!
Петрушка ходит по залу и ищет.
Мы играем в прятки, где же вы, ребятки?  Поищу еще немножко –Здесь ребятки?
Ведущий-нет.
Петрушка-А кто же здесь?
Ведущий-Котятки….(дети мяукают)
Игра повторяется несколько раз, петрушка сначала находит котят. щенят и только на третий раз детей.
Петрушка приближается к детям, наклоняется, «теребит» ребят и восклицает «Нашел!».Дети выбегают, свободно пляшут
Ведущий (благодарит Петрушку за забавы): Петрушка, а детям пора собираться!Петрушка: Куда?Ведущий: В детский сад. Ведь они у нас уже большие. Петрушка: Я тоже в детский сад хочу! Я тоже большой.Ведущий: Тогда в путь! Поехали!
Дети и петрушка садятся на паровозик и едут в дет.сад.
Вед: Только к вечеру поехали дальше.
И снова колеса по рельсам стучат.
Поехали дети, в окошко глядят.

Песня « «Паровоз»
1.Загудел паровоз и вагончики повез
Чох-чох, чух-чух! Я далеко укачу!-2раза.
Вед: За все время пути паровозик ни разу не оглянулся. И вдруг выехали на горку. Паровозик остановился.
Паровозик: Ну, вот, наконец, станция «Детсадия». (Паровозик прячется)
Ведущий-Паровозик спрятался, он думал, что сейчас все будут его ругать за опоздание. Однако пассажиры почему-то улыбнулись и сказали:
Дети: Спасибо, паровозик!
Голос начальника станции: Да вы же опоздали на 3 дня!
Дети: Ну и что! А могли опоздать на все детство! (Паровозик уезжает, дети машут вслед)
Вед: Ну, вот наш праздник подошел к концу.
Наступает самый торжественный момент нашего праздника.
Я зачитаю вам указ нашей дошкольной страны .
Детки в садике живут, Здесь играют и поют,
Здесь друзей себе находят, На прогулку с ними ходят.
Вместе спорят и мечтают, Незаметно подрастают.
Детский сад - второй ваш дом, Как тепло, уютно в нем!
Вы его любите, дети, Самый добрый дом на свете!
Приказываю принять в нашу страну самых маленьких ребят ясельной группы и называть их теперь дошкольники.
Петрушка: А я свой главный сюрприз держал в секрете . О нем вам сейчас ,я поведаю, дети.
Петрушка: А теперь скорей смотри, что еще в мешке, внутри?
(роется в рюкзаке, вынимает набор мыльные пузыри)
Дети: Мыльные пузыри!!!
Под фонограмму Петрушка выдувает, а дети ловят мыльные пузыри
ВЕДУЩАЯ: А теперь я предлагаю торжественно пройти круг почета нашим самым юным дошколятам вместе с родителями.
Круг почета.(Под музыку родители и дети проходят по залу).

Приложенные файлы


Добавить комментарий