«Сценарий праздника «Посвящение в ученики»

Цель мероприятия: организовать и провести первый школьный праздник.
Задачи:
Показать ребенку значимость звания ученика школы.
Дать возможность почувствовать себя участником школьной жизни.
Дать возможность проявить себя во внеурочной деятельности.
Прививать коммуникативные навыки.
Создавать и укреплять контакты (“ученик – учитель”, “ребенок – родитель”, “учителя – родители”).
Донести до сознания родителей мысль о необходимости тесного сотрудничества со школой.
Оформление: зал украшен шарами, цветами, листочками; на стене плакат с названием праздника “Посвящение в ученики”, плакат со словами “Мы теперь не просто дети, мы теперь – ученики”, “нарядные” буквы.
Оборудование: школьный стол, три портфеля, школьные принадлежности, игрушки, подушка, три шарфика, дверь, замок, вывеска “Страна Знаний”, костюмы для сказочных героев, 3 воздушных шарика, 3 коробки, таблица с буквами, фонограмма “Чему учат в школе?”, записка, “Удостоверение ученика”.
Ход праздника
Родители сидят в зале. Первоклассники входят под фонограмму песни “Первоклашка”, рассаживаются по классам.
Самым юным нашим ученикам, Посвящается сегодня праздник. Как бесконечно стремительно время. Вот уже зима и декабрь у ворот Мы вспоминаем сегодня мгновенья Как в первый класс собирался народ.
Презентация
Учитель: Слово на нашем празднике берут те, кому он посвящён.
Слово нашим первоклассникам
1-й ученик
Вчера лишь тебе говорили: “Малыш”! Порой называли: “Проказник”... Сегодня уже ты за партой сидишь. Зовут тебя все – первоклассник!
2-й ученик:
В детский садик мы ходили, Было мало нам хлопот. А теперь мы повзрослели – Стало все наоборот
3-й ученик:
Мы теперь совсем большие, В школу мы пришли. И теперь никто не скажет, Что мы – малыши.
4-й ученик:
Почему такой веселый И одет как на парад? Ведь теперь хожу я в школу, Это вам не детский сад!
5-й ученик:
Форма новая надета, Белая рубашка. Посмотрите на меня – Какой я первоклашка!
6-й ученик:
Оставайтесь куклы дома, Ухожу учиться в школу. Некогда теперь играть, Книжки буду я читать.
7-й ученик:
В школе учатся всему: Счету, грамоте, письму. Мы узнаем здесь немало. Школа – это лишь начало.
8-й ученик
Я на уроке в первый раз Теперь я ученица. Вошла учительница в класс – Вставать или садиться? Мне говорят – иди к доске Я руку поднимаю, А как держать мелок в руке - Совсем не понимаю. Я на уроке в первый раз, Теперь я ученица. За партой правильно сижу, Хотя мне не сидится.
9-й ученик:
“Провожать не надо нас”, – Мы сказали маме. А в какой идем мы класс, Догадайтесь сами!
Учитель. Ну, конечно, в первый! Ребята, вы уже проучились целую четверть. Расскажите, а чему учат в школе. Давайте все встанем и споем песню “Чему учат в школе”.
(Исполняем все вместе два куплета песни под фонограмму.)
Учитель. Месяц назад вы пришли в нашу школу, не зная ее правил и законов. А теперь вы узнали школьные порядки, испытали первые трудности и не дрогнули, не запросились домой или обратно в садик. Вас можно назвать настоящими учениками. А раз вы ученики, значит, можете смело заходить в Страну Знаний, чтобы получать новые знания. Как попасть в Страну Знаний?.. Посмотрите, здесь какая-то записка. Может быть в ней сказано, как открыть замок. Будем читать записку?
Дети (кричат): Да!
Учитель (читает записку). “Ребята, а мы не совсем уверены, что вы настоящие ученики. Мы хотим в этом еще раз убедиться. Для этого предлагаем вам пройти несколько испытаний, выполнив которые, вы сможете пройти в Страну Знаний. Если вы согласны пройти наши испытания, то приглашайте нас в гости. Сказочные герои”. Так, интересно! Вы согласны пройти испытания?
Дети. Да!
Учитель. А как же нам их в гости пригласить? Мы и адреса-то не знаем... Ребята, а давайте сделаем так: я вам загадаю загадку про сказочного героя, а вы попробуете отгадать. И, если мы громко скажем имя сказочного героя, то, может быть, он услышит его и придет к нам. Согласны?
Дети (кричат): Да!
Учитель:
В шапочке я красной, Пирожки в корзинке. Вот шагаю к бабушке По лесной тропинке. Если встречу Волка, Я не зареву, Я тогда охотников Громко позову.
Дети. Красная Шапочка.
(Входит девочка в костюме Красной Шапочки.)
Красная Шапочка. Я очень часто хожу через лес к своей бабушке и поэтому знаю очень много про лес и его обитателей. А вы, ребята, знаете?
Дети. Да!
Красная Шапочка. Что ж, проверим! Отгадайте мои загадки.
Красная Шапочка загадывает загадки.
1-я загадка:
Она прыгать мастерица, Она прыгать не боится. Небольшой у нее рост, Но зато пушистый хвост. (Белка.)
2-я загадка:
Сердитый недотрога Живет в глуши лесной, Иголок очень много, А ниток ни одной. (Еж.)
3-я загадка:
Под искристой ватой Спит ворчун мохнатый. Видно, сладок его сон: Лишь весной проснется он! (Медведь.)
4-я загадка:
День и ночь по лесу рыщет, День и ночь добычу ищет. Ходит-бродит он молчком, Уши серые торчком. (Волк.)
Красная Шапочка. Молодцы, лесных зверей вы знаете. А птицы вам знакомы?
Дети. Да!
Красная Шапочка. Проверим! Встаньте все. Проведем игру “Прилетели птицы...”. Я буду читать стихотворение. Если вы услышите название птицы, похлопайте в ладоши. Если слово не является названием птицы, то потопайте ногами.
Прилетели птицы: Голуби..., синицы..., аисты..., вороны..., Галки..., макароны... Прилетели птицы: Голуби..., синицы..., мухи... и стрижи... Прилетели птицы: Голуби..., синицы..., чибисы..., чижи..., Галки... и стрижи..., комары..., кукушки..., Даже совы-сплюшки...
Красная Шапочка. Молодцы! Первое испытание вы выдержали!
Учитель:
Всех на свете он добрей, Лечит он больных зверей. И однажды бегемота Вытащил он из болота. Он известен, знаменит – Это доктор...
Дети: Айболит.
(Входит мальчик в костюме доктора Айболита.)
Айболит. Добрый день, ребята. Для меня самое главное, чтобы все были здоровые, крепкие, сильные, ловкие. Только такие ребята смогут пройти мое испытание. Вы готовы?
Дети. Да!
Айболит. Выйдите ко мне по 4 человека. По 2 человека из каждой команды встают с одной стороны зала, остальные – на расстоянии 5 метров. Задача первой пары: зажать воздушный шар между головами, руками не трогать и донести его до второй пары. Вторая пара кладет принесенный шар в коробку и несет до того места, где была первая пара. Постарайтесь пронести так, чтобы шарик не упал. Если шарик упадет, вы поднимаете его, кладете назад в коробку и продолжаете путь.
На счет 1, 2, 3 соревнование начинается.
Айболит. Что ж, ребята, вы с честью выдержали это испытание. Я рад за вас!
Учитель:
У девочки этой глаза голубые, На голове бант голубой, Платье голубое, туфельки тоже. На незабудку она похожа. Девочка эта – учитель славный, А ученик у нее деревянный.
Дети. Мальвина.
Мальвина:
Здравствуйте, ребята! Я сегодня рано встала. Я портфель свой собирала. У меня тут все в порядке: Книжки, ручки и тетрадки. (Выкладывает содержимое портфеля на стол.) И линейку не забыла, Ее тоже прихватила. (Мальвина что-то шепчет учителю на ухо.)
Учитель. Ребята, Мальвина пришла к нам не одна. Где-то в пути задержался еще один сказочный герой. Отгадайте, кто он.
Что за странный Человечек деревянный – На земле и под водой Ищет ключик золотой? Всюду нос сует свой длинный. Кто же это?
Дети. Буратино!
(Вбегает Буратино с ранцем за спиной.)
Буратино: Здравствуйте, ребята!
Нос мой острый, Нос мой длинный, Я – веселый Буратино. Я ведь тоже не зевал, Все скорей в портфель кидал: Кубики, тарелки, чашки, Разноцветные бумажки, Пирамидки, погремушки – В общем, все свои игрушки! (Выкладывает игрушки на стол.)
Мальвина:
Что ты, что ты, Буратино! Что за странная картина? Ну зачем тебе игрушки: Пирамидки, погремушки? В школу ты пойдешь учиться, Не шалить и не лениться. Много нового узнаешь, Много книжек прочитаешь.
Буратино. В школу, так в школу. А вот эта вещь мне точно в школе пригодится. (Достает из портфеля подушку.) Это мне понадобится, когда я устану на уроке и захочу спать. Подложу подушечку под голову, чтобы мягче было. Вот какой я молодец!
Мальвина. Да уж, молодец, ничего не скажешь! А в чем же ты учебники носить собираешься? Ребята, подскажем Буратино, что нужно брать с собой в школу?
Дети. Да!
Буратино. Тогда скажите, ручку мне брать?
Дети. Да!
Буратино. А пенал? А игрушки? А книги? А подушку?
Дети. Нет!
Буратино. Вот спасибо, теперь я знаю, что возьму с собой в школу. Ну а вы сами-то не путаетесь? Может, вместе с книжками и игрушки прихватываете?
Дети. Нет!
Мальвина. А вот мы с Буратино сейчас и проверим! Проведем игру “Собери портфель с завязанными глазами”.
(Мальвина и Буратино приглашают 2 человека, завязывают им глаза и за 1 минуту предлагают собрать в портфель школьные принадлежности. По окончании первой минуты содержимое портфелей проверяется. )
Мальвина. Что ж, ребята, вы с честью прошли наше испытание. Всего вам доброго!
Учитель:
В городе Цветочном Коротышка живет. Сам ничего не знает, Зато всех достает.
Дети. Незнайка. Незнайка. А я, хоть сам ничего не знаю, но все равно вас испытаю. Я тоже хочу посмотреть, какие вы внимательные и умные.
Я буду задавать вопросы, а вы честно на них отвечайте словами: “Это я, это я, это все мои друзья!”
– Кто ватагою веселой каждый день шагает в школу? – Кто мороза не боится, на коньках летит, как птица? – Кто из вас, из малышей, ходит грязный до ушей? – Кто из вас хранит в порядке книжки, ручки и тетрадки? – Кто из вас, скажите вслух, на уроке ловит мух? – Кто домашний свой урок выполняет точно в срок? – Кто из вас приходит в класс с опозданием на час? – Кто, хочу у вас узнать, любит очень поиграть?
Да, таким ребятам можно учиться в школе.
Незнайка. Вы, ребята, наверно и книжки уже умеете читать. Вот я сейчас и задам вам вопросы из книжек.
1-й вопрос. В сказке Сергея Михалкова поросята проучили злого волка. А сколько было поросят? (Три.)
2-й вопрос. Чего больше всего на свете хотел крокодил Гена? (Найти друга.)
3-й вопрос. В кого превращался злой людоед в сказке Шарля Перро “Кот в сапогах”? (Во льва, в мышку.)
4-й вопрос. Сколько разбойников перехитрил Али-Баба? (40.)
Незнайка. Да, ребята, вы такие умные. Я, наверно, тоже пойду в школу учиться, чтобы умным стать. Мое испытание вы прошли.
Айболит. Ну что ж, ребята, вы выдержали все испытания, и путь в Страну Знаний для вас теперь открыт!
Учитель. Дорогие ученики 1-х классов, заканчивается наш праздник. Послушайте, какие наказы дадут вам наши друзья.
Мальвина:
Вот пришел желанный час, Ты зачислен в первый класс. Ты, дружок, послушай нас, Мы даем тебе наказ.
Буратино:
Утром рано просыпайся, Хорошенько умывайся, Чтобы в школе не зевать, Носом парту не клевать.
Айболит:
Приучай себя к порядку, Не играй с вещами в прятки. Каждой книжкой дорожи, В чистоте портфель держи!
Мальвина Одевайся аккуратно, Чтоб смотреть было приятно. На уроках не хихикай, Стул туда-сюда не двигай!
Незнайка:
Не дразнись, не зазнавайся, В школе всем помочь старайся. Зря не хмурься, будь смелей – И найдешь себе друзей.
Буратино:
Всем о школе расскажи, Честью школы дорожи! Учись писать, читать, считать, Чтоб получать отметку “пять”!
Красная Шапочка:
Вот и все наши советы. Их мудрей и проще нету. Ты, дружок, их не забудь. До свиданья! В добрый путь!
Учитель. А теперь наступает торжественный момент – принятие клятвы. Прошу всех первоклассников встать. Сейчас ребята будут говорить слова клятвы, а вы все хором слово “Клянемся!”
1-й ученик:
Все домашние задания Буду четко выполнять. На урок без опозданья Буду утром прибегать.
Дети: Клянемся!
2-й ученик:
Дома ручку не забуду, И тетрадь, и карандаш. А забыл – реветь не буду. На весь класс, на весь этаж.
Дети: Клянемся!
3-й ученик:
На уроках обещаю Не шуметь и не болтать. Если я ответы знаю, Буду руку поднимать.
Дети: Клянемся!
4-й ученик:
Буду ловким, буду смелым, Буду я в футбол играть. Значит, буду то и дело Гол в ворота забивать.
Дети: Клянемся!
5-й ученик:
Буду умным и веселым, Делать добрые дела, Чтоб меня родная школа, Как родного приняла.
Дети: Клянемся!
Обряд “Посвящение в первоклассники”. – К совершению обряда “Посвящения в первоклассники” 24 детей, переступивших впервые школьный порог 1 сентября, приготовиться! Данный обряд провести ученикам 5–го класса! (Под барабанную дробь в классе появляются 6 “жриц Науки”. Это девочки– пятиклассницы в одежде, имитирующей одежду древнего Олимпа, на голове у них веночки из листьев. Они проводят обряд.) 1 – Каждого, кто 1 сентября 2010 года переступил порог школы №2 . и ближе к 11 часам утра зашёл в кабинет № 208, считать учеником 1–а класса! (барабанная дробь) 2 – Каждый, кто пожелает учиться в этом классе с 2010 по 2014 год, наступите по 3 раза на ногу вашему соседу. Это позволит вам в ближайшие 4 года избежать ненужных ссор и конфликтов. (барабанная дробь) 3 – Каждый, кто пожелает за эти 4 года получить прочные знания, порадовать при этом свою первую учительницу и, главное, сумеет не огорчать своих родителей, да открыв рот, вкусите эликсир внимания и памяти! (под звуки барабанной дроби девочки каждому первокласснику раздают витаминки) 4 – Каждый, кто нашёл своё место за партой и на стуле, да пусть не позабудет его. Пусть ваши руки ощутят силу бальзама усердия. Кто сильнее будет растирать этот бальзам на руках, тот усерднее будет учиться! (под звуки барабана девочки наносят на руки первоклашкам полоску мела; они этот мел стараются растереть ладонями) 5– Каждый, кто хочет избежать неудач, да пусть услышит наказ предков своих, то, что считает нужным, пусть запомнит раз и навсегда, а остальное пусть в одно ухо залетит, а в другое тут же вылетит! (барабанная дробь) Наказ родителей первоклассникам. 6– Каждого, кто 1 сентября 2010 года привёл в школу №2 хотя бы одного первоклассника, считать его родителем. Да пусть не иссякнет терпение ваше, пусть разгорается энергия ваша, пусть развивается фантазия ваша! (барабанная дробь) Обращение учителя к родителям. Трудно детей своих воспитать. Многое нужно для этого знать. Родителям я хочу пожелать: детям всегда во всём помогать, В школу с утра ребёнка собрать, напутствие доброе вовремя дать, Умную книжку успеть прочитать, а в выходной не забыть погулять, Собрания также все посещать, школе (по мере сил) помогать; Чтобы болезней всех избежать, надо ещё малышей закалять! А если Вам плакать от школы придётся, пусть мой подарок тотчас развернётся... Этот подарок, смотрите, с секретом: мои телефоны на платочке на этом, Номер любой поскорей набирайте, любые вопросы со мною решайте! (Учительница дарит родителям носовые платочки, на которых листочек с номерами телефонов учителя: домашний и рабочий) – Внимание! Через несколько секунд будет зажжён “факел знаний учеников 1–а класса”. ( барабанная дробь) – Факел зажечь! (Девочки у доски зажигают “факел”, поднимают его как можно выше и под звуки барабана проносят его по классу) Заключительное слово учителя. – Вот и завершился наш ритуал. Вы стали учениками, школьниками. И в подтверждение этого я хочу вручить вам ваш первый школьный документ “Удостоверение Первоклассника”. (Каждый первоклассник получает именное удостоверение).










15

Приложенные файлы


Добавить комментарий