Сценарий праздника окончания 3 класса



МБОУ «Пушкинский пролицей №78»
г. Набережные Челны РТ
Сценарий праздника
«Окончание 3 класса»
Составила: Учитель начальных классов
I квалификационной категории
 Шарафутдинова Н.В.
2016-2017 уч.г.
Сценарий праздника «Окончание 3 класса»
Описание материала: Предлагаю вам конспект внеклассного мероприятия,  которое было проведено в 3 классе совместно с родителями в конце учебного года в форме праздника – отчета. Данный материал будет полезен для учителей начальных классов, воспитателей группы продленного дня, студентов педагогических вузов. Праздник-отчет представляет собой одну из форм совместной работы учителя с детьми и родителями, где дети отчитываются перед родителями о проделанной работе за текущий учебный год, а родители в свою очередь не являются пассивными слушателями, а активно включаются в работу, что способствует сплочению классного и родительского коллектива. 
Цели:
- подведение итога работы класса за год;  
-приобщение родителей к участию во внеклассных мероприятиях, поддерживание у родителей интереса к классным и внеклассным делам их детей;
-сплочение родительского и детского коллектива;
-воспитание культуры общения  через групповую и коллективную работу,  коммуникативные умения, чувство взаимопомощи.
Форма проведения: праздник-отчет
Оборудование: костюмы скоморохов, царя, гонца, матрёшек (для мальчиков- сарафаны и платки),
Место проведения: это может быть класс, актовый зал школы, база отдыха.
1 скоморох
Милые, хорошие, внимательные зрители!
Сказку о 3-м классе услышать не хотите ли?
Сказка – ложь, да в ней намек – так всегда считается.
Завершаю монолог, сказка начинается.
2 скоморох
    В одном царстве – государстве
Жил-был царь, Школограда государь.
Долго он страною правил
И учиться всех заставил.
Всех – от мала до велика!
Вышло у него, ох, лихо!
 
1 скоморох
Но в один из майских дней
Царь решил позвать гостей.
Всем, кто в чем-то отличился,
Он велел награду дать:
2 скоморох
И во все концы страны
Были посланы гонцы:
Разузнать и доложить,
Кого надо наградить!
 
1 скоморох
Ну вот и долгожданный час настал –
Гонец первый прискакал.
Царь.
Ну, докладывай на месте,
Какие ты принес мне вести.
Гонец.
Не на Марсе, на Земле, на родимой стороне
Негде в тридевятом царстве, в Наб Челнинском государстве,
В пролицее класс живет без забот и без хлопот.
Там 11 витязей отважных
И 14 девиц распрекрасных.
Все заметны, и порою
Аж теряешься, не скрою:
Все умны, как на подбор.
В общем так: живут – не тужат
И с науками все дружат.
Царь.
Ну что ж, давай посмотрим
На талантливых ребят.
А потом я буду наградить их рад.
1 ученик.
Мы учились, мы трудились, обижались и мирились
И однажды захотели подвести итог всех дел.
2 ученик
Пригласили всех старейшин,
 Пап и мам наших милейших,
Чтобы им рапортовать и отчет подробный дать.
3 ученик
Дорогие наши родители,
Вы самые лучшие наши судьи и зрители.
Мы сегодня вам расскажем,
Как мы жили этот год.
4 ученик
Занимались целый год мы в кружках старательно
И об этом мы сегодня расскажем обязательно.
I.  Математика.
  1. ( Мотив песни: «Толи ещё будет…»)Нагружать все больше нас
Стали почему-то:
Мы кончаем 3-ий класс
Вроде института.
В 4-ый класс всего идем,
Как в аспирантуру.
Будем ум свой укреплять,
Поднимать культуру…
То ли еще будет (3 раза),
Ой – ой – ой!
2.    ( Мотив песни: «Большой секрет..»)Не секрет, что дружить с математикой трудно
И задачки решать нелегко.
Но зато мы теперь с ними справимся чудно:
Знаем мы, что искать, знаем, что нам дано.
Припев:
Под дружное пыхтение,
Под тихое сопение,
Под радостное пение
Рождается на свет
Большой ответ для маленькой,
Для маленькой такой задачки,
Для скромной такой задачки
Огромный такой секрет.
Ах, было б только где,
Ах, было б лишь когда,
Ах, было б у кого ее списать.
ПЕРЕМЕНА ( «Погоня» из к/ф «Неуловимые мстители»)
Усталость забыта, уроку конец.
Ребята сорвались с цепи наконец
Не стой на дороге, а то пропадёшь,
Несутся, несутся, несутся, несутся, ! 2 раза
И их не уймёшь !II.   Русский язык
1.   (Мотив песни: «В юном месяце апреле»)В юном месяце апреле
На дворе уж тает снег,
Мы с тобой уже 3 года
Продолжаем свой забег.
 
Заниматься русским надо
И заданья выполнять…
А порою, а порою, нам всем хочется гулять – 2 раза.
5 ученик
Варя, Катя, Лина, Тая посещали хоровое пение
Все внимание! Для вас песенное представление
(девочки исполняют песню «Школьные годочки» на муз «Голубой вагон»)
III.  Литературное чтение
1. (  Песня на мотив: «Дружба крепкая»)Школа крепкая, не развалится,
Не расклеится от дождей и вьюг.
Здесь в мороз и стужу
С книгою мы дружим,
Ведь книга – самый лучший, самый верный друг.
2. (Песня на мотив: «Львенок и черепаха пели песню») Я на чтении сижу,
Долго в книгу я гляжу,
Все сижу и гляжу,
Смысла в ней не нахожу.
 
Мне бы комикс почитать,
Поиграть и помечтать,
Ну а я здесь сижу
И в учебник все гляжу.
           
Вот по книгам всем давно
Сняли лучше бы кино,
Я б отличником был,
Все б по телику учил.
ПЕРЕМЕНА
6 ученик
  От урока до урока,
От звонка и до звонка
Надо ждать совсем немного,
Перемена позвала.
 
7 ученик
 Наступает перемена,
Все мальчишки на ковре.
Кто-то влезть хотел на стену,
Кто скатился по стене.
Кто под партой бодро скачет,
Кто-то ищет свой пенал.
А ведь это просто значит,
Что наш класс на уши встал.
8 ученик
Танцевальный наш кружок назывался «Ручеек».
Танцевать мы мастаки, шустро ноги пляшут.
Спляшем вам мы от души. В пляске все мы хороши.
(класс исполняет танец)
IV.  Мир вокруг нас
( Песня на мотив: «Красная шапочка»)Почему садится солнце,
Где прибой о берег бьется,
Где тепло, а где мороз,
Листья все смахнул с берез.
 
Здесь поймешь наверняка ты
И куда течет река,
Где живут какие звери…
Открывай скорее дверь!
 
А-а, здравствуйте горы вот такой вышины,
А-а, здравствуйте реки вот такой ширины,
А-а, крокодилы, бегемоты,
А-а, обезьяны, кашалоты,
А-а, и зеленый попугай – 2 раза.
ПЕРЕМЕНА ( «Погоня» из к/ф «Неуловимые мстители»)
И вновь перемена, волнуется класс
Чем повар сегодня порадует нас?
Нам каши не над, пюре не хотим
Давайте нам кексов, пирожных давайте, !А то вас съедим ! 2 раза
V МУЗЫКА
(На музыку песни «Наш сосед»)
На уроках музыкальных нас учили дружно петь.
Различать произведенья, на соседа не глазеть.
Композиторов различных вы открыли нам секрет-
Ведь без музыки отличной в жизни радости нам нет.
( на припев выходят все девочки класса и исполняет песню «Доброе лето». А мальчики переодеваются в матрёшки)ПЕРЕМЕНА
Частушки (исполняют мальчики в косынках и сарафанах)
1.Начался учебный год, 2. У нас в классе есть ребята,
Часики затикали, С ними не соскучишься.
А меня вопрос гнете: Все сидят они за партой,
Скоро ли каникулы? Но ничему не учатся.
 
 
3.Всем бы был хорош ребенок, 4. Раньше мамы нам читали
Если б не тетрадки. Про зайчат и про лису,
Там ошибки каждый раз А теперь читаем сами
С ним играют в прятки. Про любовь и про луну.
  
5.Все науки одолеем, 6. В классе мы учились с вами
Все у нас получится, Целых 3 годочка
Потому что наши мамы Быстро время пролетело –
С нами тоже учатся. Но здесь еще не точка.
 
 
7.Наш учитель ждет ответа 8. Любим мы решать задачи,
От кого-то долго. Кто быстрей и кто вперед,
Ни ответа, ни привета, А задачи-то какие –
Никакого толка. Сам профессор не поймет.
 
9.Третий класс уже кончаем,
Часики протикали.
А теперь у нас, ребята,
Летние каникулы.
10 ученик 
Тимур и Олеся драматический кружок посещали дружно.
Для хорошего общения это очень нужно.
(сценка «Здравствуй, дедушка моя» см. ПРИЛОЖЕНИЕ)
РОДИТЕЛЯМ
11 ученик
Всё время, пока обучались
И слушали уроки учителя,
За нас каждый день волновались,
Тревожились наши родители.
12 ученик
Родителей мы всех благодарим
За их заботы и тревоги.
В душе мы вас благодарим
И вам «СПАСИБО» говорим
Слово берёт учитель для поздравления и вручения благодарственных писем родителям.
2 скомор. Прибежал второй гонец…
Гонец.
Ну и 3 класс, отец,
У нас просто молодец!
И танцует, и поет,
Очень весело живет!
1 скомор.
Все гонцы к царю пришли,
О хорошем донесли.
В общем, год прошел прекрасно –
Это каждому здесь ясно.
2 скомор.
Царь гордится детворой.
И решил он в тот же час
Новый выпустить указ!
Царь.
1)Отдыхать всем – не лениться:
В теплой речке утром мыться,
За обедом не скучать –
Супчик есть, покрепче спать
И на солнце загорать.
1 скомор.
Пускай вам лагерь летний
Подарит отдых дивный-
Весёлый, интересный,
Подвижный и спортивный
2 скомор.
Ещё вам дам заданье я:
Читайте летом книжки!
Пусть будет ваша жизнь светла!
Вы взрослым помогайте
И добрые дела с утра творить не забывайте
1 скомор.
Вставайте утром, на заре,
Порою самой ранней!
И в сентябре в ваш пролицей
Вернитесь с жаждой знаний!
ЦАРЬ
От души вы показали школьные события,
А теперь всех приглашаем на наше чаепитие.
С вкусным, сладким тортом.
ДЕТИ:
Песню дружно мы споём и тогда чайку попьём
( дети исполняют песню «Каникулы»)
Ответное слово родителей
Родители в свою очередь поздравляют детей с окончанием учебного года, показывают сценки из жизни школы, благодарят учителя.
ПРИЛОЖЕНИЕ
СЦЕНКА
«Здравствуй, дедушка моя!»
(Случай в лагере.)
Участники - 3 ученика.
На сцене за столом сидит ученик, ручкой возится то в затылке, то в ухе, что-то усиленно бормочет. Появляется второй ученик.
2. –Что это ты за столом целый час сидишь?
1.-Домой письмо пишу.
2. –Ха! Я за 10 минут написал.
1.-ты писал простое, а я в стихах.
2.-(удивлённо) В стихах?!
1.-В них самых!
2.-А ты в них можешь?
1.-Не мог бы не писал.
2.-Слушай, Сашок, прочитай хоть один куплет.
1.-Куплет –это в песне, а у меня стихотворение. Понял?
2.-Понял. Но прочитай хоть одно четверостишие.
1.-Я только первое кончаю…Это сложное дело. Ладно, слушай, что пока получилось. Может вдвоём и четвёртую строчку допишем.
«Здравствуй, мама, папа, баба!
Здравствуй, дедушка моя!
Стал я здесь, как баобаба……»
А дальше никак не придумаю. Начало ничего?
2.-(смущённо) Да, вообще, ничего! Только с какой это ты бабой здороваешься?
1.-(раздражённо) Баба – это сокращённо бабушка. Я её так с 2-х лет зову. Ясно?
2.-А почему дедушка моя?
1.- Не твоя, а моя!
2.-Конечно твоя, тьфу, сам запутался! Дедушка – мужского рода. Значит, не твоя, а твой.
1.-В стихотворении всё можно. Если бы я написал «мой», то было бы трудно придумать рифму к четвёртой строчке. А здесь «моя – я»! Понял?
2.-Понял. Так что ж ты её не придумываешь?
1.-Не знаю, что перед «я» написать.
2.-Ладно, придумаем. Но почему «баобаба»? Баобаб!
1.-Баобаб-дерево мужского рода, а баобаба-женского. Но самое главное то, что здесь рифма «баба» и «баобаба». Понял?
2.-Ладно. Что с четвёртой строчкой делать будем?
1.-Писать, и стих готов. (вновь читает)
«Здравствуй, мама, папа, баба! Хорошо!
Здравствуй, дедушка моя! Неплохо!
Стал я здесь, как баобаба. Сойдёт….»
2.-Ой,яюшки, ой, я, я!
1.-Очень просто.
2.-Зато кончается на «я»!
1.-Надо, чтобы ещё смысл был. (вновь читает)
«Здравствуй, мама, папа, баба!
Здравствуй, дедушка моя!
Стал я здесь, как баобаба……»
2.-А у вас был дубом я! Здорово?!
1.-(сжимает кулаки) Кем я был? (идёт на товарища)
2.-(отступая) Извини, но ведь это же стихотворение. Была бы рифма.
1.-Эх, не получится из тебя поэт. Я три строчки написал, а ты одну не можешь! Думай, думай! (вновь читает)
«Здравствуй, мама, папа, баба!
Здравствуй, дедушка моя!
Стал я здесь, как баобаба……» (мимо проходит 3 ученик)
3.-До свидания, друзья! (идёт дальше)
1.-О! Вот это Фёдор дал! Теперь у меня всё в одном четверостишии уместилось: и здравствуй, и до свидания! (пишет)
2.-И баба с баобабой, и дедушка моя! (смеётся)
(1 вскакивает и с криком «Завидуешь!» бежит за 2.)


Приложенные файлы


Добавить комментарий