Сценарий праздника о березе




ГКОУ КК
специальная (коррекционная) школа-интернат
ст-цы Тенгинской









Литературная гостиная



Воспитатель Ломачинская Н.В.

13 SHAPE \* MERGEFORMAT 1415


«Береза- символ Родины моей»- литературная гостиная
Цели: расширить знания учеников о березе, об изделиях из нее. Воспитывать чувство гордости за свою Родину. Корригировать монологическую речь, внимание, восприятие.
Оборудование: мультимедийный проектор, презентация, рисунки детей, книжная выставка.
Ход занятия:
Организационный момент.
Вводное слово воспитателя.
В: Здравствуйте, дорогие друзья и гости нашего праздника, который называется «Берёза символ Родины моей».
Береза- символ России, нашей Родины. И быть ей на наших просторах вечно, потому что вечен наш народ, вечна земля русская!

В:
«Россия»,- шепчут мне березки, «Россия»,- шепчут камыши, «Россия»,- ключ журчит в ложбинке, И я им тихо вторю: «Русь!» Мне не трудны твои нагрузки: Я в поле рос, я чубом рус, И я люблю тебя по-русски. Моя березовая Русь!

1 ученик: Мы с вами родились в России, В стране, где жара и мороз, Где небо то хмуро, то сине, В стране тонкоствольных берез.
2 ученик: Русь моя, люблю твои березы, С первых лет я с ними жил и рос. Потому и набегают слезы На глаза, отвыкшие от слез.
3 ученик: Для меня, Россия – белые березы, Для меня, Россия – утренние росы, Для меня Россия ты всего дороже, До чего на маму ты мою похожа, У моей России – длинные косички, У моей России – светлые реснички, У моей России – голубые очи, На меня, Россия, ты похожа очень. Ты, моя Россия, всех теплом согреешь, Ты, моя Россия, песни петь умеешь, Ты, моя Россия, неразлучна с нами, Ведь Россия наша – это мы с друзьями. Если дружба велика – будет Родина крепка.
Песня «Любе» «Береза»
Выходит Березка: Здравствуйте, дети! Как я рада Быть с вами в этот день осенний рядом! Спасибо, что березку не забыли, Ей этот светлый праздник посвятили.
4 ученик: Березке русской праздник посвящаем, О ней мы много нового узнаем И знанием готовы поделиться. Нам всем пришлось немало потрудиться.

В:
Известно, что ни в какой стране нет такого обилия берез, как у нас. Береза и в песнях, в стихах, в загадках, и в сказках. Мила она русскому сердцу. Давайте украсим березу бусами из красивых слов.
Конкурс «Лучшее сочинение» о березе. 1. «Я люблю березу» 2. «Снятся ли березе сны?» 3. «Береза – домашний доктор» 4. «Сохраним русскую березу!» 5. «Береза – символ России»
В: Берёзе посвящено много стихов. (дети читают стихи поэтов о березе)
Проект «Вечно жить березовым рощам!»
(Выставка рисунков)
В: Для этой выставки картин Трудился вовсе не один – Весь 1, 2, 3, 4 класс готовил: Одни писали сочиненья, Другие рисовали лес, В нем мир березовых чудес Плечом к плечу трудились рядом, Помочь друг другу были рады.
В: Посмотрите, какие великолепные березовые рощи вы нарисовали. Но человек беспощадно уничтожает леса. Ученики нашего класса придумали экологические знаки. (выступают дети со стихами)
В: - Какой гриб растет под березой? (подберезовик) - Как называется кора березы? (береста) - Какого цвета береста? - Для чего нужны черточки – чечевички? (дерево ими дышит) - Что раньше делали из бересты? (Из лыка, внутренней части коры березы, плели лапти, чемоданы) Показ изделий из бересты
В: В древности писали на бересте. До нас дошли берестяные грамоты, прочитав которые, ученые-историки смогли много узнать о жизни наших предков. Показ берестяных грамот.
В: - А почему говорят, что березы плачут? (Звучит песня «Березовый сок») - Березовый сок придает силу и бодрость. Березовый сок не только вкусный напиток, но и ещё лекарственное средство. Давайте побываем на приёме у врача и узнаем о целебных свойствах березового сока.

Сценка № 1 (Входит, хромая, пожилая женщина на костылях. Здоровается.)
Врач: Проходите, садитесь. (Больная, скрипя и охая, садится.) На что же жалобы, хорошая моя?
Больная: Ох, милый доктор, скрючило меня! Слышь, как суставы щелкают, скрипят.
Врач: Так Поясница, ноженьки болят? (Больная кивает)
Врач (подает бутылку): Принять лекарство «Сок берёзы» вы должны, Две полных чайных ложки вам нужны (Больная пьёт, выпрямляется) Врач: Что, полегчало, милая немножко? Как ваша поясница, ручки, ножки? Больная: (с легкостью встает): Да, очень, очень, полегчало! Спасибо, доктор, я спешу! Пока – пока, я поскакала! (Убегает, забыв костыли) Сценка № 2 Врач: Следующий. (Входит больная, задыхаясь, кашляет и чихает) Вас слушаю. На что есть жалобы, больная?
Больная (сквозь кашель): Удушье, доктор, видно, доконает. И кашель напрочь одолел! Бронхит до смерти надоел!
Врач: Мне эти жалобы знакомы. У вас и астмы все симптомы. (Больная приходит в ужас)
Врач: Да не рыдайте, дайте срок – Болезни лечит из березы сок. (Достает бутылочку) Примите ложечку – другую. (Больная принимает лекарство) Ну что? Я верно вам толкую?
Больная: Да, белый свет я увидала! Не кашляю! Свободно задышала! Спасибо, доктор, побегу. Теперь и прыгать я могу! (Убегает)
Врач: У кого удушье, астма, В горле боль или отек, Пейте чудное лекарство – Из березы русский сок!

Ведущий: - А теперь угадайте, чем еще береза угодила. Стоит дерево цветом зелено: В этом дереве четыре угодья: Первое – мир освещает. Другое – крик утешает, Третье – больных исцеляет. Четвертое – чистоту соблюдает.
4 угодья
Ведущий: В истории нашей Родины немало трагических страниц: Русь защищалась от нашествий половцев, монголо – татар и многочисленных завоевателей из Европы. Не сломили Россию и Наполеон. Одержали победу над фашистской Германии в Великой Отечественной войне. И здесь белоствольная береза давала силу нашим бойцам, она стояла, напоминая про любимых жен, невест, сестер Воины погибали в бою за них, за матерей, за Родину и русскую березу.
Чтец (в форме солдата) Я помню, ранило березу Осколком бомбы на заре, Студеный сок бежал, как слезы, По изувеченной коре.
За лесом пушки грохотали, Клубился дым пороховой, Но мы столицу отстояли, Спасли березу под Москвой.
И рано – раненько весною Береза белая опять, Оделась новою листвою, И стала землю украшать.
И с той поры на все угрозы Мы неизменно говорим: «Родную русскую березу, В обиду больше не дадим!»
В: Древние славяне почитали березу священным деревом, олицетворяющим свет, чистоту, женственность. В христианские времена белая береза была связана с весенним церковным праздником – Троица. Девушки украшали березу лентами, водили хороводы, плели венки. На праздник украшали березовыми ветками дома и церкви.
Береза: Ходите девушки в круг гулять, Зеленые веночки завивать. А вы меня прославляйте, Алой лентой украшайте. Будут веночки зеленые, А вы весь год веселые.
Звучит песня «Во поле береза стояла». Девочки подходят к березкам, украшают их ленточками. Водят хоровод.

Игры с детьми.
«А ну-ка угадай!»
Необходимые предметы: определенное количество конфет, которое помещается допустим, в небольшую стеклянную баночку. Можно прозрачную, а можно и нет.
Предложить каждому из присутствующих угадать, сколько конфет находится в банке. Кто назовет точное число или будет наиболее близок к нему, получает эту банку вместе с конфетами в качестве приза.

Викторина.
Сейчас и я вам задам вопросы, и проверим, кто из вас сообразительней.
У человека – одно, у вороны – два, у медведя – ни одного. Что это? (Буква «о»)
Может ли страус назвать себя птицей? (Нет, так как он не умеет говорить)
В каком году люди едят больше обыкновенного? (В високосном)
Что принадлежит вам, однако другие им пользуются чаще, чем вы? (Имя)
Какой болезнью на земле никто не болел? (Морской)
Что можно приготовить, но нельзя съесть? (Уроки)
Какой рукой лучше размешивать чай? (Чай лучше размешивать ложкой)
Что становится больше, если его поставить вверх ногами? (Число 6)
Чем оканчиваются день и ночь? (Мягким знаком)
Каких камней в море нет? (Сухих)
Каким гребнем голову не расчешешь? (Петушиным)
Что с земли легко поднимешь, но далеко не закинешь? (Пух)
Почему, когда захочешь спать, идешь на кровать? (По полу)
Из какой посуды нельзя ничего съесть? (Из пустой)
Что можно увидеть с закрытыми глазами? (Сон)
Когда человек бывает деревом? (Когда он со сна – «сосна»)

Конкурс загадок
Отгадывать загадки любят и взрослые, и дети. Благодаря загадкам человек задумывается о новых, ранее не замеченных свойствах предмета, учится находить правильный ответ. Чтобы было легче отвечать, можно разделить загадки на группы: о природе, человеке, о доме и домашней утвари.

О природе:
1. Живет в лесу, ухает, как разбойник, люди его боятся, а он людей боится. (Филин)
2. Кругом вода, а с питьем беда. (Море)
3. Не огонь, а жжется. (Крапива)
4. Летит – носик долгий, голос тонкий, кто его убьет, тот человеческую кровь прольет.(Комар)
5. Голубой платок, желтый колобок по платку катается, людям улыбается. (Небо и солнце)

О человеке:
1. Пять братьев годами равные, ростом разные. (Пальцы)
2. Всю жизнь ходят вдогонку, а обогнать друг друга не могут. (Ноги)
3. Два Егорки живут возле горки, живут дружно, а друг на друга не глядят. (Глаза)
4. Что на свете всего дороже? (Здоровье)

О доме, домашней утвари:
1. Стучит, вертится, ходит весь век, а не человек. (Часы)
2. Маленькая собачка свернувшись лежит, не лает, не кусает, а в дом не пускает.(Замок)
3. В доме висит, языка нет, а правду скажет. (Зеркало)
За правильный первый ответ вручается жетон.
Ведущий.
Представьте, если бы вдруг пришел домовой и перепутал в словах буквы, мы бы перестали понимать друг друга. Этого допустить нельзя! Итак, каждому из вас надо разрушить чары домового и восстановить слова.
Итог.
Береза: Смотрела я ваши выступленья Пролетели они как мгновенья. Все, что знать обо мне людям надо, Как любить меня и беречь – Обо всем вы вели нынче речь. А теперь я говорю вам до свиданья. До новых встреч!

«Береза- символ
Родины моей»Times New RomanБумажный пакет15

Приложенные файлы


Добавить комментарий