«Сценарий праздника ко дню Международной детской книги «В гостях у Мудрой книги» (3 класс)»


Сценарий праздника «В гостях у Мудрой книги» (1)
(Дети заходят под музыку «Читайте…»)
Вступление (библиотекарь):
(На экране название, 1 слайд)
«Здравствуйте, ребята!
Сегодня мы собрались в этом зале на встречу с книгой. Мы с вами совершим экскурсию в книжное государство.
(Входит Мудрая книга. С ней ребята, у них в руках книги)
Книга:
(На экране «Книжкин дом», 2 слайд)
Вам знаком Книжкин дом? Знаете, что здесь живут книги?
1 ученик (3 слайд)
Короткие и длинные,
Новые, старинные.
2 ученик (4 слайд)
Обычные и странные,
И даже иностранные.
3 ученик (5 слайд)
Серьёзные , учебные
Весёлые, волшебные.
4ученик (6 слайд)
Про море и пор лес,
С картинками и без.
Заставка 7 слайд
Книга:
Я очень рада видеть вас. Мы ваши друзья. (Показывает на книги) А всё ли вызнаете о друзьях? Знаете ли вы, какой была прабабушка нашей книги? Нет? Тогда послушайте. Книги живут уже несколько тысяч лет. Но не всегда они были такими, какими мы видим их сейчас.
5 ученик (2)
Печатные книги возникли не сразу,
Мудрец переписывал каждую фразу,
Глаза уставали, дрожала рука
И так продолжалось века и века.
6 ученик (8 слайд)
В старину люди очень ценили книги.
Книги стоили дорого. Они создавались медленно, ценой кропотливого труда летописца, который от руки переписывал строку за строкой. Писал он гусиным пером или острой палочкой на папирусе, бересте или пергаменте (тонкой телячьей коже). Труд летописца был очень тяжёлым.
7 ученик (9 слайд )
Без людей, без друзей, в одиночкуОн на строчку нанизывал строчку.Перепишет всего пару книгИ, глядишь, уже он старик.
8 ученик (10 слайд)
И вот Х (10) веков назад во всех европейских странах, в том числе и в России, стали изготовлять бумагу. Более 400 лет назад в России Иван Фёдоров и его помощники стали печатать первые печатные книги.
9 ученик (11 слайд)
Много пришлось потрудиться печатникам. Почти год создавали они несколько сотен экземпляров первой печатной книги. Эти книги быстро разошлись по Москве и всему Русскому государству. Иваном Фёдоровым был создан и первый букварь. По которому обучались грамоте и взрослые и дети.
10 ученик (12 слайд)
И вот, наконец, наступил этот срок
Когда был придуман печатный станок
И стала доступною книга в сто крат,
И был человек очень Этому рад.
Машина умнела, умнела и ныне
Доверили книгу великой машине.
11 ученик (13 слайд) (3)
Сейчас в нашей стране книги печатаются очень быстро. Каждую секунду у нас появляется 45 книг, из них 7-8 книг для детей.
Заставка 14 слайд
Библиотекарь:
Ребята, книга прошла нелёгкий путь и длинный путь. Прежде чем попасть к вам. Можно ли обращаться с ней небрежно? Посмотрите, как нарядно оформлены ваши учебники: они яркие, красивые, каждый из них должен жить долго, ведь он должен служить на 4-5 лет. И после вас по нему будут учиться ещё 4 ученика. Послушайте сейчас стихотворение, в котором рассказывается как по состоянию учебника можно узнать о его хозяине или хозяйке.
Чтец 1:
Дают нам учебники, чтобы учиться
Учебник, как друг, он всегда пригодится.
Но в этой приятности что неприятно…
Весною учебник сдаётся обратно.
А если ты, скажем, не очень опрятна?
И там на страницах какие-то пятна?
Чернилами синими залит портрет…
В тарелку учебник свалился случайно.
Грязнуля? Но это твой личный секрет!
Твоя, так сказать, сокровенная тайна!
И вдруг за зимою приходит весна:
Все улицы залиты солнечным светом.
Учебники в школу вернуть ты должна,
Вернуть со своим сокровенным секретом.
Какой-то мальчишка из младшего класса
Отыщет там пятнышко хлебного кваса
И спросит: «Скажите, вы правда грязнуля?
Вы этот учебник весною вернули
С большим живописным пятном на обложке.
Ещё я нашёл там следы вашей кошки,
Заляпан стишок на четвёртой странице.
Какао следы оказались в таблице,
Вверху, на полях, нарисован пиджак…
Попробуй поспорить, что это не так!
Ведь надо же, там, где фамилия ваша,
Печать приложила перловая каша!»
Учебник…
Ну что в нём?
Обложка, страницы… (4)
Но он в то же время – портрет ученицы!
Хозяйка учебник весь год изучает,
А он для себя кое-что подмечает
И может весной доложить без утайки
О странных привычках и нравах хозяйки!
12 ученик (15 слайд)
Книгу надо беречь и уважать. Мы должны стараться, чтобы жизнь книги была долгой. Для этого надо выполнять несколько правил. (Вслух ученик читает правила со слайда).
Библиотекарь:
Сберечь книги, учебники совсем нетрудно. Надо их не рвать, не пачкать, не разрисовывать, не вырывать страницы, не делать записей.
Заставка 16 слайд
Чтец 2:
Я – книга, я – товарищ твой!
Будь, школьник бережным со мной.
Мой чистый вид всегда опрятен,
Оберегай меня от пятен.
Привычку скверную оставь:
Листья, пальцы не слюнявь.
Ой, уронил меня ты на пол,
Ай, супом ты меня залил,
Что здесь за зверь?
Что за птица?
Страницы пачкать не годиться.
Опять загнул мои листы?
Опять со мной небрежен ты?!
Мой переплёт не выгибай,
Мой корешок не поломай!
Не забывай меня в саду,
Вдруг дождик грянет на беду.
Запомни: я твой лучший друг,
Но только не для грязных рук!
Книга:
Что бы, ты дружок, получил книгу, над ней поработало очень много людей. Сама машина, даже самая умная, книгу сделать для вас не сможет. Чтобы сделать бумагу, трудились лесорубы и сплавщики. Ведь бумагу делают из древесины. Писатели и учёные написали текст, (5) художники нарисовали красивые иллюстрации. Наборщики, печатники, переплётчики и ещё многие другие люди. Создавал книгу в типографии и печатный станок. Как видите, печатный станок помогает людям сделать книгу, но главным остаётся труд людей. Скажем же им всем спасибо, ребята!
(Ребята все вместе хором говорят: «Спасибо!»)
Книга (17 слайд):
Я к вам обращаюсь, любимые дети: Полезнее книги нет вещи на свете. Пусть книги друзьями заходят в дома, Читайте всю жизнь, набирайтесь ума!
Заставка 18 слайд
Библиотекарь:
Ребята, мы все знаем и любим замечательные стихи известного детского поэта К.И. Чуковского «Айболит», «Муха-Цокотуха», «Мойдодыр», «Федорино горе», «Телефон» и многие другие.
Одно из этих стихотворений помогут нам вспомнить ученики 3-в класса.
(Инсценировка стихотворения «Телефон»)
Библиотекарь:
С.Я. Маршак – так же один из любимых детских поэтов. В исполнении ребят 2-в класса посмотрим сценку стихотворения «Кот и лодыри»
(Инсценировка стихотворения «Кот и лодыри»)
Библиотекарь:
Не менее любимые нами стихи А. Барто. Учащиеся 2-г класса исполнят сценку по стихотворению нашей любимой поэтессы «Катя».
(Инсценировка стихотворения «Катя»)
Библиотекарь:
Нам всем известен писатель Виталий Бианки. Это писатель, который писал о природе. И сейчас мы посмотрим мультфильм по мотивам сказки писателя, который называется «Путешествие муравья».
(Просмотр мультфильма «Путешествие муравья» слайд 19)
Библиотекарь (заключительное слово) слайд 20: (6)
Подошёл к концу наш праздник небольшой
Увлекательного чтения вам желаю всей душой
Вам девочки! Вам мальчики!
С книгой ладить и дружить,
Пусть любовь к хорошей книжке
С вами вместе будет жить!
Пришло время расставаться с Книжным государством, но сюда будем возвращаться снова и снова. Мы вспомнили любимых поэтов и писателей. Узнали и, надеюсь, запомнили правила обращения с книгами и учебниками.
Желаю вам увлекательного путешествия по стране «Читайка!»
(Звучит песня «Семь дорожек» на сцене хор 4 класса, а зал подпевает)
Заставка 21 слайд

Приложенные файлы


Добавить комментарий