Сценарий праздника к 135 летию К. И. Чуковского


Сценарий мероприятия «В гостях у дедушки Корнея»
 
Задачи:
Вспомнить с детьми названия и содержание произведений К. И. Чуковского, с которыми они знакомились, пробуждать в детях радость от встречи с любимыми сказочными героями, развивать воображение.
Формировать умение определять содержание литературных произведений по отрывкам из книг и иллюстрациям.
Побуждать “помогать” героям этих произведений – вместе с ними проговаривать знакомые стихи, используя интонационные средства выразительной речи.
Развивать диалогическую речь детей, интонационную выразительность речи.
Развивать у детей творческое воображение, учить вживаться в художественный образ.
Развивать навыки импровизации.
Воспитывать интерес к художественной литературе

План.
1.Биография (дети, учитель)
2.Путешествие по станциям:
«Знакомые странички»(по произведениям)
«Бюро находок»( угадать произведение по предметам и зачитать отрывок)
3.Выставка книг, рисунков, поделок.
4.Заключение.(музыкальное )
Ход праздника: 1 .Вступление. Нам жалко дедушку Корнея:В сравненье с нами он отстал,Поскольку в детстве “ Бармалея ”И “ Крокодила” не читал,Не восхищался “Телефоном”И в “Тараканище” не вник.Как вырос он таким учёным,Не зная самых главных книг?
Учитель. Вот такое шутливое стихотворение посвятил Корнею Ивановичу Чуковскому поэт Валентин Берестов.
1.Ведущий:(учитель) -Высокий рост , длинные руки с большими кистями , крупные черты лица , большой любопытный нос, щеточка усов, непослушная прядь волос, свисающая на лоб, смеющиеся светлые глаза и удивительно легкая походка.
Такова внешность К. И. Чуковского. Ребята! С ранних лет вам приносят радость стихи и сказки К. И. Чуковского, которому, если бы он был жив , исполнилось …135 лет со дня рождения .
135 лет назад родился Корней Иванович Чуковский – известный детский поэт. Все дети России вспоминают этого удивительного человека. Давайте и мы поговорим, почитаем и поиграем: проведём этот день весело и интересно, как любил это делать Корней Иванович Чуковский.(1 слайд портрет Чуковского)
2.Биография поэта.
Ведущий ученик:1 Родился Чуковский 31 ( тридцать первого ) марта 1882 ( тысяча восемьсот восемьдесят второго ) года в городе Петербурге. Когда ему исполнилось 3 года, и у него осталась одна мама, они уехали в город Одессу. Потом мальчик пошёл в школу. В 5 ( пятом ) классе его выгнали, потому что семья очень бедно жила.
Ведущий ученик 2. С ранних лет мальчик пошёл работать. Дома он много читал, сам занимался. В 19 ( девятнадцать ) лет Чуковский начал печататься в газете. В 23 ( двадцать три ) года стал писать стихи для взрослых. В 30 (тридцать) лет Корней Иванович подружился со многими русскими писателями и поэтами.
Ведущий ученик 3.В 34 ( тридцать четыре ) года Чуковский написал первую сказку для своего сына, который заболел. После этого всю свою жизнь писатель с интересом наблюдал за детьми, записывал умные и смешные слова ребят, а потом переносил их в свои книги.
Ведущий . 1. Недалеко от Москвы находится посёлок Переделкино. В небольшом доме много лет жил высокий седой человек, которого знали дети всего мира. Рано-рано утром, когда вставало солнце, он работал в саду, зимой чистил дорожки от снега, весной и летом копал в огороде или сажал цветы. В шесть часов он сидел в своей комнате, у большого окна, за столом и писал. Через несколько часов он шёл гулять. Этот старый человек ходил прямо, легко, быстро, даже бегал за мальчишками! С давних лет дети с нежностью вспоминают доброго и весёлого человека, которого когда-то ласково называли смешным словом «Чукоша».
( 2 слайд домик в Переделкино)
Ведущий 2. Около его дома стоит небольшой домик – детская библиотека, которую писатель построил для деревенских ребят. Писатели, друзья Чуковского, подарили библиотеке несколько тысяч книг. Дежурные выдают книги ребятам. Перед библиотекой школьники посадили цветы и деревья.( 3 слайд –библиотека)
Ведущий 3. У посёлка находилась больница. Корней Иванович часто ходил в гости к тяжелобольным детям. Ребята с радостью встречали Чуковского! Писатель также бывал в детских садах и школах. Девочки и мальчики всегда ждали его с нетерпением!
В возрасте 87 ( восьмидесяти семи ) лет Чуковский умер от болезни в 1968 (тысяча девятьсот шестьдесят восьмом ) году в Кунцево. Похоронен он в Переделкино, где прожил долгие годы. Сейчас там находится дом – музей любимого писателя.
(4 слайд музей писателя)
Учитель : Я предлагаю вам сейчас отправиться в путешествие по произведениям этого замечательного и всеми нами любимого писателя. Закройте глаза, представьте, что мы летим на воздушном шарике далеко-далеко, через моря и океаны, леса и степи. Вот он опускается все ниже и ниже и, наконец-то мы оказались на незнакомой станции. Прочитайте ее название.
2.Путешествие по станциям.
Станция «Знакомые странички».
Ведущий 1.Детским сказочником Чуковский стал случайно, а вышло это так. Заболел его маленький сынишка. Корней Иванович вез его в ночном поезде. Мальчик капризничал,, плакал , стонал. Чтобы его как-то развлечь, отец стал рассказывать ему сказку , а вот о ком вы догадайтесь.( звучит песня «Пусть бегут неуклюже») , правильно о крокодиле:
                  Жил да был крокодил,
                 Он по улицам ходил.
Мальчик неожиданно затих и стал слушать. Наутро, проснувшись, он попросил, чтобы отец снова рассказал ему вчерашнюю сказку. Оказалось, что он ее запомнил всю, слово в слово. Так родился на свет «Крокодил»
(Выходит ученик 1.- Крокодил)-песня про крокодила
           Героем многих сказок К.И. Чуковского являюсь я, Крокодил. Скажите название сказки, прослушав отрывок из нее.
Долго, долго крокодил                         Вдруг навстречу мой хороший
Море синее тушил                                Мой любимый Крокодил.
Пирогами и блинами,                           Он с Тотошей и Кокошей  
И сушеными грибами.                          По аллее проходил…
                        («Путаница»)                  («Мойдодыр»)
…И со слезами просил                        Повернулся, улыбнулся,
-Мой милый, хороший,                       Засмеялся Крокодил.
Пришли мне калоши,                           И злодея Бармалея,  
И мне, и жене, и Тотоше.                    Словно муху проглотил.
                         («Телефон»)                 («Бармалей»)
Он по улицам ходил…                        А в Большой Реке
А за ним народ                                     Крокодил лежит,
И поет и орет:                                       А в зубах его
«Вот урод так урод!                             Не огонь горит -
Что за нос, что за рот!                         Солнце красное…
И откуда такое чудовище!»                                    
                         («Крокодил»)                 («Краденое солнце»)
Ведущий 3.а вот что однажды написал К. И .“Однажды, работая в своём кабинете, я услышал громкий плач. Это плакала моя младшая дочь. Она ревела в три ручья, бурно выражая своё нежелание мыться. Я вышел из кабинета, взял девочку на руки и совершенно неожиданно для себя тихо сказал:
Надо, надо умыватьсяПо утрам и вечерам.А нечистым трубочистамСтыд и срам!Стыд и срам!
Так родился на свет “Мойдодыр”.
Ученик 2. читает наизусть отрывок из сказки
“Да здравствует мыло душистое”…
Станция «Бюро находок ».
       Учитель: У меня в мешке  находятся разные вещи. Их кто-то потерял. Кто из вас, ребята, может помочь найти их  владельцев. Но вы должны не только
назвать, кому принадлежит эта вещь, но и прочитать отрывок из этого произведения, в котором о ней говорится:
телефон – У меня зазвонил телефон (ученик-3)
Кто говорит?
Слон.
Откуда?
От верблюда.
Что вам надо?
Шоколада.
Для кого?
Для сына моего.
А много ли прислать?
Да пудов этак пять или шесть:
Больше ему не съесть.
Он у меня еще маленький!(«Телефон»)
воздушный шарик – Ехали медведи на велосипеде ( ученик 4)
                                   А за ними кот задом наперед.
                                   А за ним комарики на воздушном шарике.
                                   А за ними раки на хромой собаке.
                                   Волки на кобыле. Львы в автомобиле.
                                   Зайчики в трамвайчике.
                                    Жаба на метле…
                                    Едут и смеются, пряники жуют.(«Тараканище»)
мыло – Вот и мыло подскочило ( ученик 5)
             И вцепилось в волоса,
             И юлило, и мылило,
             И кусало, как оса.(«Мойдодыр»)
блюдце – А за ними блюдца, блюдца – ( ученик 6)
                 Дзынь-ля ля!Дзынь-ля-ля!
                 Вдоль по улице несутся –
                 Дзынь-ля-ля! Дзынь-ля-ля!
                 На стаканы – дзынь! – натыкаются,
                 И стаканы – дзынь! – разбиваются.(«Федорино горе»)
             
калоша – Ах. те, что ты выслал на прошлой неделе, (ученик 7)
                 Мы давно уже съели
                 И ждем не дождемся,
                 Когда же ты снова пришлешь
                 К нашему ужину
                 Дюжину
                 Новых и сладких калош! («Телефон»)
термометр –А птица над ними кружится. (ученик 9)
                     А птица на землю садится.
                     И бежит Айболит к бегемотикам,
                     И хлопает их по животикам.
                    И всем по порядку
                    Дает шоколадку.
                     И ставит им градусники!(«Айболит»)
денежка – Муха. Муха-Цокотуха. (ученик 10)
                   Позолоченное брюхо!
                   Муха по полю пошла.
                   Муха денежку нашла.(«Муха-Цокотуха»)
медведь – Подошел медведь тихонько, (ученик 11)
                  Толканул его легонько:
                   «Говорю тебе злодей.
                   Выплюнь солнышко скорей»(«Краденное солнце»)
3 .Выставка книг, рисунков, поделок.
4.Песня о сказках, о детях.
Однажды Чуковский К.И. записал единственное лирическое признание:
Никогда я не знал, что так радостно быть стариком,Что ни день – мои мысли добрей и светлей.Возле милого Пушкина, здесь, на осеннем Тверском,Я с прощальною жадностью долго смотрю на детей.И, усталого, старого, тешит меняБесконечная их беготня и возня.Да к чему бы и жить нам на этой планете,В круговороте кровавых столетий,Когда б не они, не вот этиГлазастые, звонкие дети…
Учитель заключительное слово.

Приложенные файлы


Добавить комментарий