«Сценарий праздника «День Знаний» в деьском саду»


ДЕНЬ ЗНАНИЙ В ДЕТСКОМ САДУ
Ход праздника.
Фея Читалия: Здравствуйте ребята, я рада видеть вас. Как все загорели и выросли за лето – хорошо отдохнули?
(Ответы детей).
Окрашен мир во все цвета, И это очень нужно.
Пусть будет в мире красота, пусть будет в мире доброта,
Пусть будет в мире дружба.
Предлагаю спеть веселую песню о дружбе.
Песня «Настоящий друг» Сл М. Пляцковского, муз. Б. Савельева.
Фея Читалия: Мы собрались здесь не случайно. Кто знает какой сегодня праздник?
Да, сегодня школьники идут в школу, сегодня День Знаний. И у нас в детском саду тоже начнутся занятия. А я знаю, что ребята из группы … подготовили стихи о сегодняшнем дне. Выходите ребята.
Звучит музыка. Выходит Буквоед с зонтом и связкой букв.
Буквоед: (смешно чихает). Здравствуйте, дети! Я вам скажу по секрету, что вкуснее буквочек ничего на свете нету.
Я – Буквоед, Буквоед,
Ем по букве на обед,
Они такие сладкие,
слова из них занятные.
Я знаю одну забавную игру – хотите поиграть? Я немного пошалил, в словах буквы заменил. Попробуйте разгадать!
- Ехал дядя без жилета, заплатил он штраф за это. (Билет)
- На островок налетел ураган, на пальме остался последний баран. (Банан)
- Тает снег, течет ручей, на ветвях полно врачей. (Грачей).
- Мы собираем васильки, на головах у нас щенки. (венки)
Ух, какие вы сообразительные – все слова угадали! А вот я возьму и съем одну букву, ведь они такие вкусные. Съем букву «н», и что без нее получится в слове нога?
(Дети отвечают)
И в именах съем букву «н». Например, Нина станет Иа, Николай – Иколай, Незнайка – Езайка.
Ах, как смешно! Ну да ладно, разболтался я с вами. Пойду подсушу остальные буквы на дереве чудес и потом все их съем.
Пусть сохнут, а я пошел дальше другие буквы собирать.
( Вешает связку букв на дерево и уходит).
Звучит музыка. Весело выбегает Незнайка.
Незнайка: Как хорошо на свете жить. У всех людей есть какие-то дела, а мне ничего не надо делать, мне лень, неохота! И лето у меня длинное – целый год, вот! И зачем только эти уроки придумали? Так бы и лежал все время на солнышке грелся. (Ложится на скамейку).
Выходит Фея.
Незнайка: ух ты! А вы кто?
Фея: Здравствуй, я – фея Читалия! Учу читать. Я дружу со всеми буквами, ведь они составляют слова. Вот, например , слово «здравствуйте» не простое – волшебное!
Незнайка: Да какое оно волшебное – самое обычное!
Фея: его произносят при встрече. А ты произнес его когда пришел сегодня в детский сад?
Незнайка: Нет, конечно! Зачем? Мне лень.
Фея: как же так! Если произнести это слово, то произойдет чудо. Давай попробуем! (Незнайка соглашается).
Фея и Незнайка вместе: Здравствуйте!
Незнайка: Ой, мне стало как-то весело и радостно, хочется всем говорить это волшебное слово.
(Незнайка подходит к гостям, детям и здоровается с каждым за руку)
Фея: Хорошо, что ты понял волшебство этого слова. А о волшебной силе букв расскажут дети.
(Дети читают стихи о книгах и буквах).
Незнайка: Предлагаю продолжить наше веселье и всем потанцевать!
Танец Дружбы «Буги-Вуги»
Незнайка: Фея Читалия, я забыл представиться, познакомится со всеми. Дети меня зовут… (заикается, не может назвать свое имя).Меня зовут… Е-Е-Езайка! Что же это с моим языком?
Фея: Что же случилось?
Незнайка: У меня пропало имя! Вернее что-то в нем пропало, и теперь у меня нет имени. Как же я теперь буду жить без имени?
Фея: Что же случилось, что произошло?
(дети рассказывают о проделке Буквоеда).
Теперь все понятно. Надо срочно разыскать букву «н», немедленно! Давайте все вместе отправимся на остров Лентяев к Буквоеду.
Незнайка: что? Так далеко! Нет, не пойду, мне лень.
Фея: как же так? Ведь ты и другие дети остались без имени. А друзей в беде нельзя бросать, нужно выручать и всегда быть вместе! Правда, ребята?
(ответы детей).
Незнайка: ну, хорошо! И я пойду с вами.
Фея: Итак, мы отправляемся в царство Буквоеда! Сначала поедем на поезде.
(дети выстраиваются и идут друг за другом, изображая паровоз под фонограмму «Песенка паровозика»). Стоп! Впереди высокие горы, на поезде мы не проедем!
Незнайка: Тогда полетим на самолетах.
(дети изображают руками крылья самолета, а голосом гул мотора). Вижу равнины, поля. Теперь поедем на лошадях.
(Дети изображают лошадей, «скачут»). Ура, вижу остров. Останавливаемся! (дети останавливаются. Во время путешествия, Ведущая незаметно выкладывает «Кляксы» - крупные, неровные фигуры, вырезанные из картона).Незнайка: Ой, что это такое? Пятна какие- то.
Фея: Это кляксы – подружки Буквоеда. Значит, мы на правильном пути, здесь побывал Буквоед. Их нужно осторожно обежать.
Незнайка: так, друзья, становитесь друг за другом, сейчас мы их быстро преодолеем.
(Дети выстраиваются в круг). Нужно обежать кляксы и не наступить на них). Фея: Посмотрите-ка, письмо! На нем надпись: «Дальше пути нет. Буквоед». И вот еще что-то… загадки… Дети, это наш шанс! Если мы их отгадаем, то найдем Буквоеда и пропавшую букву «н».
Фея читает загадки «от Буквоеда». Дети отгадывают. После того как все загадки отгаданы, выходит Буквоед.
Буквоед: О, кто пожаловал ко мне в гости: дети, фея Читалия и Незнайка! Добро пожаловать на остров Лентяев! Если полениться вместе со мной хотите, то пожалуйста. А если нет – уходите отсюда! Здесь только лентяев любят.
Фея: Эх, ты, Буквоед! Ты даже выслушать нас не можешь. И где твоя воспитанность? Тебе еще учиться и учиться нужно.
Буквоед: зачем читать? Зачем писать? Все это ни к чему – учиться, заниматься мне как-то лень! А кому еще лень? Я лентяев люблю, я их буквами кормлю.
Ты лентяй? (Обходит детей, спрашивает их). Как же так никто не хочет ленится? Ох, как плохо. Устал я с вами, нужно подкрепиться. Пойду к дереву чудес и наемся. А вам здесь делать нечего, отправляйтесь откуда пришли. Всем пока! (уходит).
Незнайка: (мечется из стороны в сторону). Надо что-то делать! Он так все буквы съест.
Фея: не переживай, Незнайка. Нам просто надо раньше него найти то дерево, где он сушит свои буквы. Может, там есть буква «н»?
(Фея с Незнайкой находят дерево с буквами, но не находят букву «н»).
Незнайка: где же эта буква? Мы не можем ее найти.
Фея: я поняла. Здесь висит разгадка. (снимает с дерева несколько разноцветных палочек, подвешенных заранее на дерево). Из этих палочек можно сделать букву «н».
Незнайка: мне нужны помощники. (Приглашает детей). Ура! Получилось. Теперь я снова Незнайка!
Фея: и остальные дети снова стали Аленами, Нинами, Николаями… наши знания помогли преодолеть все преграды Буквоеда. Незнайка, ты теперь понял, зачем учиться, получать знания?
Незнайка: я все понял! Вот прямо сейчас начну учиться, не лениться, чтобы много-много всего знать!
Фея: подожди, нам нужно поскорее уйти из страны Лентяев, чтобы не заразиться ленью.
Незнайка: поезд отправляется обратно! (дети встают друг за другом и едут обратно).
Незнайка: Ну вот и приехали!
(дети садятся на свои места).
Фея: Закончим наше путешествие веселой песней.
Песня «Динь динь детский сад»
А еще мы вместе весело потанцуем.
Танец-игра «Пяточка носочек»
Дорогие ребята, вот и подошел к концу наш праздник! Приглашаю всех на чаепитие.
Все прощаются и праздник заканчивается.

Приложенные файлы


Добавить комментарий