«Сценарий праздника» «День студента»


Сценарий праздника – День студента или День Татьяны.
Звучат позывные праздника, опускается экран, на него демонстрируется видеофильм «Наша студенческая жизнь»: видеофрагменты уроков, экзаменов, студенческих праздников, а также видео общежития – как студент просыпается с утра, затем в уныние готовит себе завтрак, идет на пары. Но на дверях аудитории весит объявление «Пары отменяются. Все ушли на концерт ко Дню студента». Студент в отчаянии, берется за голову, страдает, затем отправляется в актовый зал университета. Сцена открывается. Звучит фонограмма "До начала феерического шоу осталось 9, 8, 7.....0"Выход ведущих – студентов.ВЕДУЩИЙ 1: Добрый день всем присутствующим!!! Каждый год 25 января вся страна отмечает классный праздник – День студента или День Татьяны.
ВЕДУЩИЙ 2:  Приветствуем и поздравляем всех Татьян, присутствующих в этом зале. Давайте их поздравим громкими, бурными аплодисментами.
Поздравляем студентов, а также самых любимых преподавателей с Днем студента! Итак, встретим и проведем его упорно и весело!
1 ведущий: День студента это самый лучший праздник для студентов, не считая сдачи зачетов и экзаменов. Этот праздник отмечают бывшие студенты, будущие студенты и естественно настоящие студенты. И сначала давайте вспомним или только узнаем историю нашего с вами праздника. И так, кто сможет рассказать историю появления дня студентов?
(ответы студентов)
2 ведущий:  Так случилось, что именно в Татьянин день, который по новому стилю отмечается 25 января, в 1755 году императрица Елизавета Петровна подписала указ «Об учреждении Московского университета», и Татьянин день стал официальным студенческим днем, в те времена он назывался Днем основания Московского университета. С тех пор Святая Татиана считается покровительницей студентов. В этот день принято ставить свечи за успехи в учёбе. Мученице Татиане молятся в трудном учении и просвещении.
1 ведущий: А сейчас слово предоставляется настоятелю храма Святого Николая – отцу Алексию.
  2 ведущий: Указом президента России №76 от 25 января 2005 года «О Дне российского студенчества» праздник российских студентов был официально утвержден.
1 ведущий:
Скажите, кто такой студент?
Вчерашний абитуриент,
Усердно он конспекты строчит
И о стипендии хлопочет,
А после — покутить не прочь.
Всегда друзьям готов помочь.
2 ВЕДУЩИЙ : И так, кто такой студент? Говорят, что это слово изначально обозначалось как «таракан» - он всегда ест, и их всегда много. Короче говоря, рады приветствовать всех «тараканчиков» нашего училища, а также многоуважаемых преподавателей! Приветствуем всех-всех в этом праздничном зале, согретом вашими улыбками и неистовой энергетикой!
1 ведущий: Существует также мнение, что студенты происходят от обезьян, хотя, мне кажется все совсем наоборот – обезьяны происходят от студентов.2 ВЕДУЩИЙ: Студенческие годы - в жизни каждого человека занимают особую роль. В них - первая любовь, и познание мира. СТУДЕНТКА 1: Помним, что каждый день, каждую минуту мы учимся, это - наилучшее время в жизни человека. Это годы, посвященные поискам истины, творчества, стремлению совершенства, годы, неповторимые становлением личности. 1 ВЕДУЩИЙ: Нам хочется надеяться, что в этот день студенты всего мира, объединятся и сотрут все отличия будут праздновать и радоваться 2 ВЕДУЩИЙ: И так, давайте в этом убедимся и на собственные глаза увидим как "зажигают "наши студенты в этом году! Приглашаем на сцену Плотникову Ирину! Музыкальный номер «Джайв». Студенчества парламент - будто сердце повсюду, Сплачивать должен студентов всюдуТак как входят в парламент студенты активныеЛичности творческие и креативные.Парламент возглавляет самый сообразительныйУмный, порядочный и справедливый.Тот, кто ощущает текучий моментИзбранник студенчества - его президент.СТУДЕНТКА 1: Итак, приглашаем для приветственного слова президента учебного совета. Радио «День студента»1 ВЕДУЩИЙ: Сегодня для всех присутствующих у нас есть маленький сюрпризик! На нашем праздничном концерте будет открытая горячая линия студенческого радио, и на волне "Дня студента", мы будем принимать звонки с приветствиями!СТУДЕНТКА 1: А у нас есть первый телефонный звоночек! - Алла, алло говорите!- Алла! Добрый день. Я туда попала? Это радио "День студента" ?- Именно сюда! Вы хотите кого-то приветствовать? Передать привет, заказать песню?- Ооо, конечно! Хочу передать приветствия всем преподавателям, ведь они также когда-то были студентами да и проводят с ними каждый день! Уважаемые преподаватели! Мужества вам и воодушевления, терпение, и вообще с праздником! И я хочу заказать песню, которая постоянно звучит в нашей жизни! Исполняется художественный номер
Сценка «Урок истории»Звучит музыка. На сцене – два стола, четыре студента неохотно идут на пару: одна студентка разговаривает по смартфону, целует его, второй студент жует жвачку, третья студентка вяжет на спицах, четвертый не может оторваться от ноутбука. Все садятся за стол, звучит звонок. В аудиторию входит преподавательница истории. ПРЕПОДАВАТЕЛЬ: Здравствуйте, молодые люди! Студенты встают из-за стола. ПРЕПОДАВАТЕЛЬ: не надо, не надо, не вставайте! Ведь я – самый демократичный преподаватель училища, я – «преподаватель года». Ну что же, начнем урок. Звучит стук в двери, в аудиторию вваливается студент.ПРЕПОДАВАТЕЛЬ: (ласково) Сашенька! Ой, а ты сегодня трезвый, проходи дорогой, сегодня – праздник! ПРЕПОДАВАТЕЛЬ: Итак, кто ответит: кто был французским военачальником 1812 года? Отвечайте, Иванов. Иванов встает, молчит. ПРЕПОДАВАТЕЛЬ: Подсказка: «НА…» ИВАНОВ: Набоков? ПРЕПОДАВАТЕЛЬ: НАПО…ИВАНОВ: Набуков? ПРЕПОДАВАТЕЛЬ: Наполе…ИВАНОВ: Понял. (поет) На поле танки грохотали…ПРЕПОДАВАТЕЛЬ: Достаточно. Танк это кто? ИВАНОВ: Он!ПРЕПОДАВАТЕЛЬ: Значит, НАПОЛЕ…ИВАНОВ: Наполе он! ПРЕПОДАВАТЕЛЬ: Правильно, Наполеон. А как его звали? Наполеон Бона…ИВАНОВ: Боня? ПРЕПОДАВАТЕЛЬ: Нет! ИВАНОВ: БонАква? (указывает на воду на парте) ПРЕПОДАВАТЕЛЬ: Верно, а где она стоит? ИВАНОВ: На парте? ПРЕПОДАВАТЕЛЬ: Правильно, так как имя Напоелона? Бона..ИВАНОВ: Бон на парте? ПРЕПОДАВАТЕЛЬ: Умница! А кто скажет, как звали известного полководца России в это же время? Андрюшенька, может ты? Андрюша поднимается, молча, чешет голову. ПРЕПОДАВАТЕЛЬ: Ничего страшного, я тебе помогу, ведь я – самый демократичный преподаватель училища. Его фамилия начинается на КУ…АНДРЕЙ: Кутуньо? ПРЕПОДАВАТЕЛЬ: КУТУЗО…АНДРЕЙ: кутузов! ПРЕПОДАВАТЕЛЬ: Правильно, а звали его Кутузов Ми…АНДРЕЙ: Мимино? ПРЕПОДАВАТЕЛЬ: Миха..АНДРЕЙ: А, понял, Михалыч! ПРЕПОДАВАТЕЛЬ: Михаил Ила….АНДРЕЙ: (поет) Луна, луна!ПРЕПОДАВАТЕЛЬ: Нет, ребятушки, не так. Попробуем по-другому. Трактор, это кто? АНДРЕЙ: Трактор – это он.ПРЕПОДАВАТЕЛЬ: Значит, Илари…АНДРЕЙ: Иларитрактор? ПРЕПОДАВАТЕЛЬ: Да, нет же. Иларион! Так звали отца Кутузова. Значит, он …АНДРЕЙ: Иларионов сын? Иларионович? ПРЕПОДАВАТЕЛЬ: Правильно, Андрюшенька – пять! А кто же был императором в эти года? Александр, отвечай первым. Подсказка – АААА. АЛЕКСАНДР: Андрей? ПРЕПОДАВАТЕЛЬ: Да, нет же. Если бы был Андрей, я бы спросила Андрея, а так как я спросила Александра – значит, это и есть правильный ответ. Молодцы, всем пять. ИВАНОВ: Марья Петровна. Вот скажите: почему на всех парах вы нам ставите пять, в диплом ставите – пять, а на работу нас так никто и не берет? ПРЕПОДАВАТЕЛЬ: Иванов, все просто: потому, что работодатели у нас какие? Пло…ИВАНОВ: Плохие? ПРЕПОДАВАТЕЛЬ: Молодец, Иванов. Совершенно верно. Работодатели у нас – плохие. А тебе, Иванов – пять в диплом! Звучит музыка, все уходят.1 ВЕДУЩИЙ: Да, вот так история. Скажите, а где живут студенты наши?СТУДЕНТКА 1: Где, где, кто где: кто дома, кто в нанятой квартире, а кто в общежитии....2 ВЕДУЩИЙ: Есть ли нормальные условия для обучения и проживания студентов нашего училища?? Может, есть у кого грамота за красивое поведение, живучесть и сообразительность в студенческой жизни общежития?СТУДЕНТКА 1: Точно знаю человека, у которого есть такая грамота: итак, приглашаем на сцену председателя студенческого совета общежития.Выступление председателя студенческого совета общежития.СТУДЕНТКА 1: В День студента даже давние анекдоты и басни звучать по-новому. Петь, танцевать, писать всяческие рифмованные и нерифмованные произведения на свободную тему студенчество любило всегда, а в этот праздник можно раскрыть в себе новые таланты.Председатель студ совета: Сколько сегодня звучит приветствий в адрес нашего студенчества, так приятно! Уважаемые студенты! Мы хотели бы напомнить студенческие правила. СТУДЕНТКА 1: «Учиться не поздно, даже придя на вторую пару». СТУДЕНТКА 2: «НЕ хочешь вопросов на экзамене – озадачь вопросами преподавателя» СТУДЕНТ 1: «Никогда не буди товарища, который заснул, не привлекай внимание учителя».СТУДЕНТ 2: Не умничай на экзамене – это влечет за собой дополнительный вопрос. СТУДЕНТКА 2: Ну что, запомнили главные правила обучения? 
СТУДЕНТКА 2: Да, скоро мы станем взрослыми и опытными. СТУДЕНТ 2: Кто за всем этим стоит? СТУДЕНТКА 2: Известно – друзья, родители, преподаватели…СТУДЕНТ 2: А, преподаватели. Сейчас мы покажем вам историю из жизни студенческой, которая называется «Страшный сон». Встречайте! 
Сценка «Страшный сон»На сцене – четыре стульчика, студентки (преподавательницы) сидят, закинув нога на ногу. Входит преподаватель (самый маленький студент первого курса, одетый в очки, с портфелем, в большом галстуке). ПРЕПОДАВАТЕЛЬ: А, расселись тут. Встать! Сесть! Встать! Студентки встают, повторяют команды, как солдаты. Одна не успевает. ПРЕПОДАВАТЕЛЬ: (к неуспевающей студентке) Вон! Студентка уходит, плачет. ПРЕПОДАВАТЕЛЬ: Всем сесть! Разболтались у меня здесь! Кто дежурный? Одна из «студенток» поднимается, пытается сказать, заикается. ПРЕПОДАВАТЕЛЬ: Не слышу! Два тебе, чтоб не заикалась (к следующей) Ты! К доске, пиши! Следующая «студентка» начинает «писать» на доске, имитируя большие буквы. ПРЕПОДАВАТЕЛЬ: (грозно) Мелко пишешь! Садись, два! (к следующей) К доске! Шпаргалки есть? Нет? Самоуверенна, не готова, садись – два! (студентка плачет). Так, до конца урока осталось пять минут. Пишем контрольную работу! Кто все решит – может быть, три поставлю. (грозно, как в армии) Начали! «Студентки» начитают писать. Преподаватель грозно отсчитывает обратный счет: пять, четыре… «Студентки» подглядывают друг у друга, списывают. Время заканчивается. Студентки в один голос заявляют, что не успели. ПРЕПОДАВАТЕЛЬ: Что, не успели? Все? Ладно, в первый раз прощаю.Студентки облегченно вздыхают. ПРЕПОДАВАТЕЛЬ: Не расслабляться. Итак, всем – два!
Аплодисменты! (звучит музыка, участники сценки выходят на поклон).Ведущий 1: Аплодисменты нашим артистам! К счастью, такая практика в нашем училище – не приветствуется. СТУДЕНТКА 1: Обычно верные друзья у нас появляются в годы студенчества! Но кто сказал, что дружба может быть лишь между студентами, или лишь между преподавателями? Наш сегодняшний концерт яркий пример того, что дружба между преподавателями и студентами существует и может принести плоды творчества, которые станут настоящими произведениями искусства!Ведущий 2: Встречайте студентку второго курса Гридневу Валентину с музыкальным подарком! Художественный номер СТУДЕНТ 1: Мы еще раз приветствуем всех присутствующих с днем студента! СТУДЕНТКА 1: Обратиться именно к виновникам этого праздника - студентов! Помните, что в училище вас воспринимают как взрослого человека!СТУДЕНТКА 2: Поэтому, как все взрослые, лекции и семинары вы можете как посещать, так и не посещать.СТУДЕНТ 2: Зачеты и экзамены вы можете, как сдавать, так и не сдавать!СТУДЕНТКА 1: Студентами вы можете как быть, так и не быть!СТУДЕНТКА 2: Помните, все в ваших руках!Еще раз всех с праздником. Пусть во всем везет студентам! СТУДЕНТ1: С Днем студента! До новых встреч!Конкурсная программа:
1 Конкурс: Чей туфля?Для небольшой компании, где люди знают друга друга.Вся туса снимает обувь и кладёт её в одну кучу.Всем завязывают глаза.Ведущий перемешивает обувь.По сигналу народ на ощупь начинает искать свою обувку.Кто первым обулся – чемпион.
2 Конкурс: «Шпаргалка»  
Всем нам известна изобретательность студентов в написании шпаргалок. И только сейчас мы проверим вас на деле. Попросим выйти по одному представителю от команд (которым выдается по одному рулону туалетной бумаги). Ваша задача, как можно быстрее порвать бумагу на мелкие клочки и спрятать ее на себе таким образом, чтобы ничего не было видно.
        3  Конкурс «Мы писали, мы писали….»
        Вижу, прятать шпаргалки вы умеете. А умеете ли вы их писать. Сейчас я дам каждой команде по одному листку бумаги, но не полному, а всего-навсего одну восьмую часть листка. И каждая команда будет писать на листке отрывок из сказки А.С.Пушкина «Руслан и Людмила». И естественно победит та команда, которая сможет написать больший текст на своей шпаргалке, но главное, чтобы текст был разборчив.
        2 ведущий:
        А сейчас мы переходим к самому интеллектуальному конкурсу «Викторина».
     4   Конкурс «Викторина»
        Кто быстрее даст правильный ответ, той команде засчитывается один балл.
Часть I
1.        В комнате горело семь свечей. Проходил мимо человек, потушил две свечи. Сколько осталось?  (Две, остальные сгорели.)
2. Два раза родится, один раз умирает. (Курица)
3. Кого с пола за хвост не поднимешь? (Клубок ниток)
4. Два брюшка, четыре ушка. Кто это? (Подушка).
5. В корзине три яблока. Как поделить их между тремя малышками так, чтобы одно яблоко осталось в корзине? (Одно отдать вместе с корзиной.)
6. Какой месяц короче всех? (Май — три буквы)
7. Какой год бывает всего 1 день? (Новый год)
8. У кого шляпа без головы, нога без сапога? (У гриба)
9. Сколько яиц можно съесть натощак? (Одно, второе уже не натощак)
10. Из какой посуды нельзя поесть? (Из пустой)
11.Чем оканчивается как день, так и ночь? (Мягким знаком)
12. На какое дерево садится ворона во время дождя? (На мокрое)
13. Когда черной кошке легче всего пробраться в дом? (Когда дверь открыта)
14. Какие часы показывают верное время только два раза в сутки? (Те, которые стоят)
15. Чего нет ни в капусте, ни в свекле, ни в редьке, но есть в помидорах и огурцах? (Буква О)
        Часть II
1.        «У меня зазвонил телефон. Кто говорит?» (слон)
2.        «Однажды в студеную зимнюю пору я из лесу вышел. Был сильный...» (мороз)
3.        «Наша Таня громко плачет — уронила в речку...» (мячик)
4.        «Я земной шар чуть не весь обошел — и жизнь хороша, и жить...» (хорошо)
5.        «Нет повести печальнее на свете, чем повесть о Ромео и...» (Джульетте)
6.        «Травка зеленеет, солнышко блестит, ласточка с весною в сени к нам...» (летит)
7        «Муха по полю пошла, муха денежку...» (нашла)
8.        «Буря мглою небо кроет, вихри снежные...» (крутя)
9.        «Вот моя деревня, вот мой дом...» (родной)
10.        «Идет бычок, качается, вздыхает на ходу: ох, доска кончается, сейчас я...» (упаду)
11.        «Открывает щука рот, но не слышно, что...» (поет)
12.        «Пошла муха на базар и купила...» (самовар)
13.        «Онегин, добрый мой приятель, родился на брегах...» (Невы)
14.        «Уронили мишку на пол, оторвали мишке...» (лапу)
15.        «Люблю грозу в начале...» (мая)
16.        «Братья сеяли пшеницу и возили в град-столицу. Знать, столица та была недалече от...» (седа)
17.        «Ветер, ветер! Ты могуч, ты гоняешь стаи...» (туч)
18.        «Стоит в поле теремок. Он не низок - ?.» (не высок)
19.        «То как зверь она завоет, то заплачет, как. .» (дитя)
20.        «Погиб поэт, невольник...» (чести)
21.        «Было у отца три сына. Старший — умный был...» (детина)
22.        «Приходи к нам, тетя Лошадь, нашу крошку...» (покачать)
23.        «Всех излечит, исцелит добрый доктор...» (Айболит)
24.        «Я памятник себе воздвиг нерукотворный. К нему не зарастет народная...» (тропа)
25.        «И я там был, мед-пиво...» (пил)
26.        «Он знал одной лишь думы власть, одну, но пламенную...» (страсть)
27.        «Смотрю, поднимается медленно в гору лошадка, везущая хворосту...» (воз)
28.        «Печальная пора! Очей...» (очарованье)
29.        «Выпьем с горя, где же кружка, сердцу будет...» (веселей)
30.        «В траве сидел кузнечик, совсем как...» (огуречик)
31.        «Я люблю свою лошадку, причешу ей шерстку...» (гладко)
32.        «Светить — и никаких гвоздей! — вот лозунг мой — и...» (солнца)
33.        «Не жалею, не зову, не плачу. Все пройдет, как с белых яблонь...» (дым)
5 Конкурс: «Вещь из коробки»
Пока играет музыка, участники  передают по кругу коробку. Как только музыка будет остановлена, тот, у кого оказалась коробка, не глядя достает первый попавшийся предмет и надевает на себя. Как только музыка возобновится, участники снова передают коробку до следующей остановки.  И еще одно условие данного задания, в этом наряде ребята остаются до конца мероприятия (В коробку сложены самые разные предметы одежды – от детских чепчиков до огромных, специально сшитых трусов и лифчиков).
Ведущий: Дорогие мои, вы просто очаровательны.
Наверняка у каждого из вас уже давно сложился свой идеал женщины и мужчины. И сейчас я попрошу вас поделиться своими мыслями и визуализировать свой идеал.
6 Конкурс: «Мой идеал»
Участники делятся на  две команды: девушек и юношей. Для каждой команды заготавливаются вырезки из журналов, фломастеры, карандаши, листы бумаги формата А4. Команде девушек необходимо, используя данные аксессуары создать идеал мужчины, а также при его дальнейшем представлении зрителям озвучить  какими качествами будет обладать созданный ими идеал. Аналогичное задание должны выполнить юноши, только создавать им придется идеал женщины.
Ведущий: Ну, что сказать молодцы, как легко вы справляетесь со всеми заданиями.
Следующий конкурс будет несколько необычным. Все вы рано или поздно создадите свои семьи, у вас появятся дети, которые требуют немало внимания и заботы. Для выполнения следующего задания, я попрошу выйти юношу и девушку.
7 Конкурс: «Хозяюшка»
2 участника должны других двух участников: умыть, причесать, почистить им зубы, сделать с ними зарядку, покормить их, запеленать, и уложить спать. Побеждает тот, кто быстрее справится со всеми заданиями.
        Ведущий: Я думаю, из вас получаться отличные родители, как говорится: «Главное – это тренировка».
        Наверное, многие из вас помнят слова из песни … «узнаю милого да по походочке». Суть следующего задания будет несколько усложнена, и милого дорогие дамы вам нужно будет узнать по взгляду. И так я порошу выйти трех девушек и трех юношей.
8 Конкурс: «Интуиция»
Девушкам предлагается внимательно посмотреть в глаза юношей - своим партнерам по игре. После этого девушки уходят в другую комнату, а юноши одевают противогазы и садятся на стулья. С ног до головы их накрывают покрывалом, чтобы было видно только противогазы. Приглашаются женщины, их задача - отыскать того, в чьи глаза они смотрели совсем недавно.
Ведущий: И так, мы проверили наших дам насколько у них развита  интуиция, а теперь давайте посмотрим, насколько творческими могут быть наши юноши. Наверняка им есть чем нас удивить. Попрошу выйти для выполнения следующего задания трех юношей и три девушки.
9 Конкурс: «Сделай прическу»
Для конкурса необходимо приготовить резинки, банты, ленточки и т.п., что необходимо для создания прически. Девушки выполняют роль клиентов, усаживаясь на заранее приготовленные стулья, а юноши выполняют роль парикмахеров. Задача парикмахеров (юношей) за 10 минут создать на голове своего клиента красивую и яркую прическу.  
        Ведущий: Вам не жарко дорогие участники? Наверное, все таки, есть на вас немного лишней одежды. Прошу разрешения объявить  заключительный конкурс «Капуста».
10 конкурс «Капуста»
        Все участники делятся на две команды (независимо от пола). Из каждой команды выделяется 1 игрок, и команда должна за 1 минуту надеть на него максимальное количество одежды, которая есть на участниках команды.
        
Ведущий: Дорогие ребята, на этой приятной ноте, хочу поблагодарить вас за активное участие в конкурсах и ещё раз поздравить вас с Днем студента!

Приложенные файлы


Добавить комментарий