«Сценарий праздничной программы «Коррекционный педагог. Учитель года»


Коррекционный педагог – 2015. Учитель года
Ведущая: Добрый день, дорогие конкурсанты, болельщики, уважаемое жюри! Мы рады приветствовать вас на празднике профессионального мастерства педагогов специальных коррекционных образовательных учреждений северной зоны Республики Башкортостан «Коррекционный педагог-2015!» Сегодня его открывает номинация «Учитель года».
Дорогие друзья, давайте встретим дружными аплодисментами тех, кого объединяет трудолюбие и мудрость, требовательность и участие, верность избранному профессиональному пути и преданность миру детства. На сцену приглашаются… (Представление участников)
Юрьева Наталья Леонидовна – учитель Бирской коррекционной школы-интернат для обучающихся с тяжелыми нарушениями речи. Наталья Леонидовна живет и работает под девизом …
- учитель Янаульской коррекционной школы-интернат для обучающихся с нарушениями интеллекта
- учитель Нефтекамской коррекционной школы-интернат для обучающихся с нарушениями интеллекта
- учитель Калтасинской коррекционной школы-интернат для обучающихся с нарушениями интеллекта
- учитель Илишевской коррекционной школы-интернат для обучающихся с нарушениями интеллекта
Это конкурс стал настоящей школой педагогического мастерства, передового опыта, центром распространения всего лучшего в педагогической практике. И пусть знания и труд, искусство и творчество станут верными союзниками каждого во время всех конкурсных испытаний.
А конкурс наш состоит из четырех этапов:
Самопредставление участников
Решение педагогических ситуаций
Формула профессионального успеха
Творческий номер
Задача не легкая, выбрать не просто-
 Кто лучший из лучших, и чтоб без вопросов.
Все выступления конкурсантов будет оценивать компетентное жюри. Позвольте его представить.
Председатель жюри:
Члены жюри:
Итак, мы начинаем! Первый конкурс
Самопредставление педагогов
На сцену приглашается участник под номером 1…
Решение педагогических ситуаций
Ведущая:
Чем педагог отличается от других людей? Умением видеть то, что не увидели другие. Понять то, что не поняли другие.
Мы переходим ко второму конкурсу – Решению педагогических ситуаций. Уважаемые конкурсанты, мы приглашаем вас на сцену….
Мы предлагаем вам различные ситуации, которые имеют место быть в наших школах. Вы должны за минуту найти свой оригинальный выход из них и озвучить его.
Формула профессионального успеха
Ведущая:
Обучать – нелегкая задача,Научить – задачка посложней.Только тот учитель настоящий,Кто легко справляется и с ней!
В следующем конкурсе каждый участник представит нам свою формулу успеха. На сцену приглашается…
Эти люди не знают покоя,
Находят средь трудностей – счастье!
И звание носят простое –
Дела любимого мастер!
Творческий конкурс
Ведущая: Вот мы уже и подходим к финалу. Завершающий, творческий конкурс открывает выступление…
Уважаемое жюри! Сегодня наши конкурсанты раскрыли перед вами свои таланты. И мы надеемся, что вы по достоинству оцените профессиональное мастерство всех участниц без исключения. Конкурсная программа завершена. Предлагаем вам подвести итоги.
Жюри подводит итоги. Зрители что-нибудь смотрят
Ведущая: Итак, предоставляем слово жюри.
Награждение
Ведущая: Вот и подошла к концу наша конкурсная программа. Желаем всем новых достижений, новых побед над собой в том числе.
Коррекционный педагог – 2015. Воспитатель года
Ведущая:
Здравствуйте! Дорогие друзья! Приветствуем вас на празднике педагогического мастерства «Коррекционный педагог – 2015»! Сегодня на этой сцене педагоги будут бороться за звание «Воспитатель года -2015»!
Воспитатели – совершенно особая категория людей.  Их главная задача - создать условия для  радостного проживания  детьми их детства, чтобы каждый из них чувствовал и знал, что он любим, желанен и нужен в этом мире.
Мы рады представить вам наших участников.  (Выходят под музыку)
Встречайте!
Шакирова Гульнас Ихсановна – воспитатель Бирской коррекционной школы-интернат для обучающихся с тяжелыми нарушениями речи. Гульнас Ихсановна считает, что …
- воспитатель Янаульской коррекционной школы-интернат для обучающихся с нарушениями интеллекта
- воспитатель Нефтекамской коррекционной школы-интернат для обучающихся с нарушениями интеллекта
- воспитатель Калтасинской коррекционной школы-интернат для обучающихся с нарушениями интеллекта
- воспитатель Илишевской коррекционной школы-интернат для обучающихся с нарушениями интеллекта
Участникам конкурса предстоит показать свой профессионализм, творчество в 4-х конкурсах:
Визитка
Решение педагогических ситуаций
Формула профессионального успеха
Творческий конкурс
Любой конкурс, это работа, напряжённая, ответственная работа не только для конкурсантов, но и для членов жюри. Позвольте вам сейчас их представить.
Председатель жюри:
Члены жюри:
Самопредставление педагогов
Жюри готово, конкурсанты в нетерпении, мы начинаем! Первый конкурс открывает…
Решение педагогических ситуаций
Сколько терпения, мудрости и профессионализма нужно нашим педагогам, чтобы каждый их воспитанник нашел свое место в жизни, стал настоящим человеком и состоялся как личность. Следующий конкурс – Решение педагогических ситуаций. Мы приглашаем участников на сцену.
Формула профессионального успеха
Каким быть должен воспитатель?
Конечно, добрым должен быть!
Любить детей, любить ученье,
Свою профессию любить!
Каким быть должен воспитатель?
Конечно, щедрым должен быть,
Всего себя без сожаленья
Он должен детям подарить!
Творческий конкурс
Талантливым ты можешь и не быть, но творческим ты быть обязан. Заключительное испытание - «Творческий конкурс». На сцену приглашается:…
И это было последнее выступление. Предоставим жюри время для подведения итогов….
Пока жюри считают очки, смотрим ролики о чем-нибудь
Настало время для принятия решений.
Кто самый лучший, выясним сейчас.
Мы восхищались, удивлялись, наслаждались.
Но судьи сделали свой выбор. Пробил час.
Награждение
На этом наш конкурс завершается, желаем всем творческих побед и профессионального роста. До новых встреч в следующем году!
Приложения
«Внимание СЭС»
вместо решения пед. ситуаций?
 Блиц-опрос. Участникам по очереди задаются вопросы, на которые нужно быстро дать ответ.
В какой период прогулки с детьми проводят подвижные игры? (в конце прогулки)
Каким должен быть цвет маркера при использовании маркерной доски? (черный, красный, коричневый, темные тона синего и зеленого)
Что согласно СанПиНу, должно составлять не менее 4-4,5 часов? (продолжительность прогулки)
Как часто можно проводить занятия по дополнительному образованию (студии, кружки) для детей 7-го года жизни? (не чаще 3 раз в неделю)
Расшифруйте слово СанПиН. (санитарно-эпидемиологические правила и нормативы)
При какой температуре воздуха прогулка не проводится для детей 7 лет? (ниже -20 С и скорости ветра более 15 м/с)
Можно ли размещать на подоконниках в групповых комнатные цветы? (да, кроме широколистных и превышающих высоту 15 см от подоконника)И т.д.
«Умелые ручки»
 Конкурсантки должны на глазах зрителей и жюри выполнить какую-либо поделку и рассказать о ее назначении. Это может быть все, что угодно, – оформление интерьера, подарок ребенку, сувенир и т.д. На изготовление вам дается ровно 3 минуты.
Участникам можно сообщить заранее. Пусть подготовятся, что будут делать. Мы любим мастер-классы..)

Приложенные файлы


Добавить комментарий