Сценарий познавательно-игровой программы для обучающихся 2-4 классов «Конституция для малышей»

Сценарий
познавательно-игровой программы
для обучающихся 2-4 классов «Конституция для малышей»

Оформление и реквизит:
Книжная выставка «Конституция – главный закон страны», на которой представлены: Конституция Российской Федерации, Конвенция о праваx ребенка.
Плакаты с надписью: «Россия», «Российская Федерация»;
Карточки для 2-x команд, на которых написано: «Право на жизнь», «Детство находится под защитой государства». «Право на отдых», «Право на неприкосновенность жилища» и другие права граждан страны.
Цитаты на доске: «Знать свои права и уметь за них бороться – значит быть сильным!»
«Уважать права других – значит быть справедливым!»
«Жить по праву – значит жить в мире и согласии!»

Цели познавательно - игровой программы:
ознакомление детей с основным законом страны – Конституцией Российской Федерации, с государственными символами России;
воспитание любви и уважения к нашей стране и её законам;
формирование представлений о правах и обязанностях граждан страны, в том числе детей.

Действующие лица:
ведущий;
библиотекарь;
ученик.



Ход мероприятия:

Звучит песня «С чего начинается Родина?» (муз. В. Баснера, сл. М. Матусовского).

Ведущий: От Северного ледовитого океана до степей Казахстана, от Балтийского моря до Тихого океана раскинулась Российская Федерация. Велика и прекрасна наша страна. Необъятные просторы, большие города, более ста разных народов и народностей, проживающих в разных уголках, великая культура ( все это наша Россия.

Ученик: Что мы Родиной зовём?
Дом, где мы с тобой растём,
И берёзки у дороги,
По которой мы идём.
Что мы Родиной зовём?
Солнце в небе голубом
И душистый, золотистый хлеб
За праздничным столом.
Что мы Родиной зовём?
Край, где мы с тобой живём,
И рубиновые звёзды –
Звёзды мира над Кремлём!

Ведущий:   Наша страна – самая большая в мире. На территории России могут уместиться, например, 31 Франция, или 560 Бельгий.
И каждое государство: маленькое, как, например, Бельгия или Люксембург, или такое большое, как Россия, живет по определенным законам, все граждане государства имеют определенные права и обязанности, которые записаны в Конституции. Конституция - слово латинское и означает «устройство», «установление». Знаете ли вы, какое называние нашей страны закреплено в Конституции? (Ответы детей). В статье 1 Конституции обозначено, что наше государство имеет два равнозначных наименования: Россия и Российская Федерация.
Ученик: А что такое права и обязанности гражданина, как они появились?
Библиотекарь: Давным-давно, тысячи лет назад, на Земле у людей появились вопросы:
Что человеку разрешается делать, а что запрещается?
Что люди обязаны делать и что не обязаны?

Для чего же нужны правила? Вспомните, как вы играете, например, в прятки. В игре существуют правила игры: один водит и ждёт, когда остальные спрячутся, а потом ищет. Подумайте, если никто из играющих не будет выполнять правила, что получится? (Ответы детей). Полная неразбериха! Так и для всех людей должны быть правила жизни. В древности никаких правил не было. Кто был сильнее, тот всегда оказывался прав: захотел и все забрал у слабого, и никто не поможет, если у слабого нет сильного защитника. Очень долго решались эти вопросы, а когда их решили, появились законы. Если в точности соблюдать все, что в них записано, то и будет порядок на земле. А чтобы соблюдать законы, нужно, по крайней мере, знать их. Что же это такое – законы? (Ответы детей).
Законы – это правила, которые устанавливает государство. Их должны выполнять все граждане страны. Законы бывают разные, но главный - основной закон нашей страны - это Конституция.
Ведущий: Итак, Конституция Российской Федерации (показывает брошюру) – это основной закон государства, то есть список самых главных правил, которые установили для себя граждане Российской Федерации. Все другие законы и правила, действующие в нашей стране, даже правила перехода улицы, не должны противоречить главным правилам, записанным в Конституции. Мы с вами жители России и обязаны знать Конституцию.
Ученик: Когда и как была принята Конституция России?
Библиотекарь: Сначала Конституцию придумали и записали учёные, потом граждане государства прочли её и обсудили друг с другом, в газетах, по телевидению. Некоторые правила из Конституции вычеркнули, другие - добавили, третьи – переписали по-другому. Потом состоялся референдум, то есть всенародное голосование. Каждый гражданин имел возможность прийти в специальное место и заявить, согласен он с такой Конституцией или не согласен. Оказалось, что большинство граждан согласно. Так, 12 декабря 1993 года была принята Конституция Российской Федерации.
Ученик: Какие правила устанавливает наша Конституция?
Ведущий: В нашей Конституции, во-первых, сказано, как должно быть устроено наше государство и что для него самое главное. В Конституции сказано: человек, его права и свободы являются высшей ценностью. Это значит, что не человек существует для государства, а государство для человека.
Во-вторых, объявляется, что наше государство считает своей обязанностью защищать не только права своих граждан, но и права любого человека, даже если он не гражданин Российской Федерации.
В-третьих, в Конституции перечислены основные права и обязанности человека и гражданина, то есть, сказано, что можно делать человеку и гражданину Российской Федерации, а что – нельзя.
Ученик: Права есть у взрослого и у ребенка:
Играть и учиться, мечтать и трудиться
Помочь старику и погладить котенка,
И чистой водой на рассвете умыться!
Библиотекарь: Какие же права есть у нас? (Ответы детей). По Конституции нашей страны, мы все имеем право на жизнь, имеем право на образование, право выбирать профессию, имеем право на отдых, жилье и медицинскую помощь и другие. Какое, на данном этапе вашей жизни, для вас самое главное право и ваша главная обязанность? (Ответы детей). Право учиться в школе и получать образование – это важное право. В нашей Конституции есть статья 43, которая имеет непосредственное отношение к вам, школьникам: «Каждый человек имеет право на образование...». Как вы думаете, что должно сделать государство, чтобы обеспечить вам право на образование? (Ответы детей). Вы имеете право учиться в школе, получать бесплатное образование. В каждом городе есть школы, которые посещают все дети. А какие обязанности вытекают из этого права? (Ответы детей). Каждый гражданин обязан получить среднее образование.
Ведущий: Познакомиться с некоторыми правами, вспомнить их нам поможет народная мудрость – сказки. Приглашаю в гости к героям сказок. Во время игры «В гости к сказке» мы узнаем, какие герои сказок нарушают права других героев, унижают или обижают их.
Дети разбиваются на 2 группы, каждой раздаются карточки, на которых написано:
Право на отдых.
Право на жилище, и его неприкосновенность.
Детство находится под защитой государства.
Право на охрану здоровья и медицинское обслуживание.
Каждый имеет право на свободу и личную неприкосновенность.
Право на жизнь.
Давайте разберемся, какие конституционные права были нарушены в этих сказках. Я прочитаю отрывок из сказки, а вы поднимите табличку с правильным ответом:

1. «Только Иван-царевич заснул, наезжают на него его братья. Ездили они по другим землям, искали Жар-птицу, вернулись с пустыми руками. Наехали и видят у Ивана-царевича все добыто. Вот они и сговорились:
Давай убьем брата, добыча вся будет наша. Решились и убили Ивана-царевича». (Право на жизнь.)

2. «Баба-яга его в бане выпарила, напоила, накормила, в постель уложила, и Иван-царевич рассказал ей, что ищет свою жену, Василису Премудрую.
Знаю, знаю, говорит ему Баба-яга, твоя жена теперь у Кощея Бессмертного. Трудно ее будет достать». (Право на свободу и личную неприкосновенность. )

3. «Он схватил Буратино, отнес в кладовую театра и повесил на гвоздь. Вернувшись, погрозил куклам семихвостой плеткой, чтобы они продолжали представление». (Детство находится под защитой государства.)

4. «Бедную падчерицу заставляли делать всю самую грязную и тяжелую работу в доме: она чистила котлы и кастрюли, мыла лестницы, убирала комнаты мачехи и обеих барышень своих сестриц». (Право на отдых.)

5. «А что же стало с домиком кума Тыквы? В один далеко не прекрасный день кавалер Помидор снова прикатил в своей карете, в которую были запряжены четыре огурца, но на этот раз его сопровождала дюжина Лимончиков. Без долгих разговоров кума Тыкву выгнали из домика и вместо него поселили там здоровенного сторожевого пса по имени Мастино». (Право на жилище.)

Ученик:
Права ребенка надо знать,
Не только знать,
Но соблюдать,
Тогда легко нам будет жить,
Играть, дружить и не тужить.

Ведущий: Ребята, а вы как пользуетесь своими правами – как отдыхаете, играете? (Ответы детей.) Каждому можно заниматься творчеством. Что дает возможность реализовать право заниматься творчеством? (Музыкальные школы, Дома детского творчества.) Право на охрану здоровья? (Поликлиники, больницы.) Право на защиту от посягательства на жизнь, жилье? (Полиция, суд.) А также каждый имеет право на пользование культурными учреждениями. Ребята, какие культурные учреждения вы можете посещать? (Библиотеки, музеи, цирки, театры, кинотеатры, Дворцы культуры.)

Библиотекарь: Знаете ли вы, что любой гражданин России, и взрослый, и ребенок, где бы он ни оказался – в своем родном городе, у бабушки в древне, в далекой Африке или даже на северном Полюсе, - находится под защитой своей страны и Президента? А Президент обязан всегда и везде заступаться за граждан России и выручать их из беды! Как зовут нашего президента? (Владимир Владимирович Путин)
В Конституции сказано, что Президент – глава нашего государства. Государство создано гражданами для того и только для того, чтобы защищать и охранять права своих граждан. Никаких других целей и задач у государства нет и быть не может. Поэтому, всё, что делает Президент, как глава государства, должно делаться для того, чтобы права и свободы граждан не нарушались.
Если Президент добивается, чтобы у нашей страны была сильная армия, то это для того, чтобы какие-нибудь враги не пришли к нам и не нарушили права и свободы мирных граждан.
Если Президент настаивает, чтобы полиция ловила преступников, то это потому, что ещё не наказанные преступники могут нарушить права и свободы честных граждан.
В специальной статье Конституции сказано, чем должен заниматься глава нашего государства. Оказывается, дел у Президента очень много. Как вы думаете, какие важные государственные задачи решает президент? (Ответы детей)

Игра «Вопросы про Президента» по материалам сайта «[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]» (http://uznay-prezidenta.ru/index.php?p=6-5&v=fi02) – дети называют, кем Президент [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ], что делает и т.д., затем необходимо «кликнуть» на глагол «узнать» и увидеть правильный ответ на вопрос.





Библиотекарь: Вспомните, ребята: пока вы были совсем маленькими, вы ничего себе не выбирали. Какой шарфик купили родители – такой и носили. Какую игрушку дали – с той и играли. Но чем старше вы становитесь, тем чаще выбираете то, что нравится именно вам. Я думаю, что каждому из вас уже приходилось выбирать вещи, игрушки, угощения. А для чего вы это делали, почему не купили первую же попавшуюся вам на глаза вещь, игрушку, сладость? (Хотелось выбрать лучшее из того, что предлагалось)
- А когда и для чего можно выбирать людей? (для дружбы, создания семьи, для участия в играх, соревнованиях)
- 18 сентября состоялись выборы в Государственную Думу. Ваши родители и все взрослые граждане нашей страны выбирали депутатов. А кто из вас знает, чем занимаются депутаты Государственной Думы? (дети высказывают своё мнение по этому поводу, учитель обобщает ответы детей и сообщает о том, что депутатами Государственной Думы создаются и принимаются законы, по которым живёт страна)
Ученик: А почему дети не могут участвовать в выборах? Почему у нас нет такого права?
Ведущий: По Конституции нашей страны принимать участие в выборах имеют право все совершеннолетние граждане России. Поэтому, пока вам не исполнилось 18 лет, вы не можете голосовать. Но вы можете попросить родителей взять вас на избирательный участок и посмотреть, как происходит голосование.
Ведущий: Кроме прав, у граждан России есть и обязанности, которые тоже записаны в Конституции, например, сохранять и беречь природу, защищать Родину. У каждого из нас есть права и обязанности. В Конституции перечислены основные права и обязанности человека и гражданина, то есть сказано, что можно делать человеку и гражданину Российской Федерации, а что – нельзя. Можно очень многое, а нельзя, по сути, только одно – гражданин Российской Федерации не имеет права нарушать права других людей.



Конкурс «Кто больше вспомнит»

Библиотекарь: Назовите сказки, басни, стихи и другие произведения, где совершались покушения на права героев.
«Колобок» (лиса отнимает жизнь героя)
«Заюшкина избушка» (лисичка заняла чужое жилище)
Басня «Волк и ягнёнок» (волк покушается на жизнь ягнёнка)
«Теремок» (медведь портит чужое имущество)
«Красная Шапочка» (волк покушается на жизнь бабушки и Красной Шапочки)
«Муха – Цокотуха» (паук хотел убить муху)

Библиотекарь: Да, во многих произведениях одни герои покушаются на жизнь и имущество других героев, но зло всегда должно быть наказано. И в сказке, и в жизни.
В Конституции сказано: «Каждый имеет право на жизнь». В Конституции сказано: «Достоинство личности охраняется государством. Ничто не может быть основанием для его умаления». Это значит, что никто никого не имеет права мучить и унижать.
Ведущий: Давайте вспомним пример из сказки про Незнайку. Незнайка имеет право заниматься творчеством, что он и делал – писал стихи, рисовал, играл на трубе. Но и остальные коротышки имеют право на отдых, поэтому нельзя нарушать общественный порядок, шуметь, мешать другим. И когда Незнайка рисовал и стихи писал, никакого беспорядка не устраивал, но он забыл про право: «Никто не может умалять достоинство другого человека». Это значит, что никто не должен смеяться над другим человеком, издеваться, унижать и обижать его. А рисунки и стихи Незнайки были очень обидными для коротышек.
Библиотекарь: Внимательно прочитайте предложения, записанные на доске. Объясните, как вы понимаете смысл этих высказываний.
«Знать свои права и уметь за них бороться – значит быть сильным!»
«Уважать права других – значит быть справедливым!»
«Жить по праву – значит жить в мире и согласии!»
(Ответы детей)
Ведущий: Ребята, сегодня мы познакомились с основным законом нашей страны - Конституцией, с некоторыми правами и обязанностями граждан России. А сейчас давайте проверим, хорошо ли вы их запомнили. (На экране тест с вариантами ответов)

1. Какое другое название имеет наша страна?
1) Российская империя
2) Российская республика
3) Российская Федерация
4) Российская страна
2. Что такое конституция?
1) основной закон нашей страны
2) другое название нашей страны
3) устройство нашей страны
4) объединение народов нашей страны
З. Как переводится с латинского языка слово «конституция»?
1) объединение, союз 3) заявление
2) соглашение 4) устройство
4. Когда была принята последняя Конституция РФ?
1) в 1977 г. 3) в 1922 г.
2) в 1917 г 4) в 1993 г.

Ведущий: Ребята, вы прекрасно справились со всеми заданиями. А в заключение нашей встречи послушайте ещё одно стихотворение о Родине.

Ученик: Россия, ты – великая держава, Твои просторы бесконечно велики. На все века себя ты увенчала славой. И нет другого у тебя пути.
Твоими городами мы гордимся. От Бреста до Владивостока путь открыт.
Тебя венчает славная столица, А Петербург историю хранит.

В земле твоей богатств поток неиссякаем, К сокровищам твоим нам путь лежит. Как мало о тебе ещё мы знаем. Как много изучить нам предстоит.




















Использованные источники:

Группа продленного дня: конспекты занятий, сценарии мероприятий. 3-4 классы / Авт.-сост. Л. И. Гайдина, А. В. Кочергина. – Москва: ВАКО, 2008. – 368 с.
Классные часы в 1-4 классах / авт.-сост. И.В. Персидская и др. – Волгоград: Учитель, 2006 год – 204 с.
Настольная книга классного руководителя: личностное развитие, учебная деятельность, духовное и физическое здоровье школьника. 1-4 классы / Л. И. Саляхова – Москва: Глобус, 2007. -367с.
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] [Электронный ресурс] – Режим доступа: [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]www.[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]/
Цветкова, Нина Витальевна. Я имею право : литературный час по правовым вопросам / Н. Цветкова // Книжки, нотки и игрушки для Катюшки и Андрюшки. – 2007. – №10. – С. 43-48.












13PAGE 15






Рисунок 1Рисунок 1 Заголовок 1 Заголовок 2 Заголовок 315

Приложенные файлы


Добавить комментарий