«Сценарий последнего звонка «Кораблик детства»


КОРАБЛИК ДЕТСТВА
Фанфары
1.Добрый день, уважаемые пассажиры! Мы рады приветствовать вас на палубе нашего комфортабельного лайнера «Центр образования»!
2.Каждый год в этот яркий майский весенний день мы собираемся с вами, чтобы в море жизни отправить выпускников основной школы.
3.Шумят, волнуясь, классы выпускные,
Звенят прощальным эхом голоса,
Корабль школьный поднял паруса.
И ждут его теперь пути иные.
4.
Давайте поприветствуем отважных,
Прошедших штормы школьных бурных лет.
Идущих в жизнь дорогою побед -
Выпускников торжественных и важных!
1.: Мы отправляемся в круиз и ждем главных участников нашего плавания и самых главных членов команды – гардемаринов – наших выпускников 2017года и их классного руководителя …………………………..
Музыка(За тех,кто в море…)
Фонограмма МОРЕ И ЧАЙКИ.
2: Мачты, чайки, матросы… Что это такое?
1: Это море. Это корабль.
2: Какой еще корабль? Разве Чапаевск – портовый город?
1: Это не просто корабль. Это тот самый корабль!
2: Тот самый?
1: Ну да! Корабль, которому не нужны настоящее море, порт. Корабль, который плывет по волнам нашей мечты! В общем, это корабль детства.
3: Здесь верят волшебству Здесь дружат с чудесами,
Все сказки наяву приходят в гости сами.
Здесь тучи не видны, здесь от улыбок тесно,
Под парусом мечты летит планета детства!
4: Разве мы дети?
3: Пока да. Но именно сегодня мы с нашим детством прощаемся.
Так давайте оглянемся назад
И увидим, какими мы были,
Когда шумная стайка весёлых ребят
Впервые по школьному морю поплыли.
Песня «КОРАБЛИК ДЕТСТВА» (фоном слайдфото с малышами)
4: Теперь ясно. Сегодня у нас прощальный круиз на корабле детства по волнам нашей памяти и мечты.
3: Именно так!
4: Тогда надо подобрать команду.
1: Команда готова. Сейчас ее состав объявит капитан. Сообщит, кто прошел все испытания и готов плыть через бури и штормы во взрослую жизнь.
2: Слово для оглашения приказа по школе о допуске к государственной итоговой аттестации предоставляется директору ГБОУ СОШ «Центр образования» Приходько Светлане Ивановне
Выступление директора школы.
1.
Плывет корабль по волнам познаний, И вы стоите у руля. Ведете четко и умело Вы всю команду корабля. 
2.
Конечно, иногда штормило, Но убедить вы всех могли, Что шторм всего лишь дуновенье, Что лишь две мили до земли. 
3: Спасибо, товарищ капитан самого первого ранга.
(ученики вручают цветы)
4: мы рады приветствовать на нашей линейке почётных гостей. Слово предоставляется:
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
(цветы гостям)
1: У капитана есть помощники.
Они работники хорошие:
Организуют в школе праздники
Напишут план или отчет.
2: Уметь составить расписание,
Чтоб алгебру и рисование
По всем законам разместить,
Детей как надо загрузить –
Непросто это, нелегко,
Но Марине Николаевне дано!
Слово предоставляется заместителю директора по учебно-воспитательной работе Ямановой Марине Николаевне.
/ ученик вручает цветы/
3: (смотрит в бинокль) Вижу, вижу в шлюпке нашего первого штурмана!
4: Что-что?
3: Вижу нашего первого штурмана!
4: Быстро летит время, казалось бы, совсем недавно с портфелем в руках и букетом цветов мы шли в 1 класс, и 1-й звонок звал нас на 1-й урок.
1: На пороге школы нас встретила наша первая учительница Бажутова Светлана Григорьевна
2: Проспекты есть Энтузиастов и Строителей,
Но если откровенно вам сказать,
Я улицу в честь Первого Учителя
Хотел бы обязательно назвать!
3: И пусть на ней стоит большая школа,
Как колокольчик в ней звенит звонок,
И чтоб спешили к ней гурьбой весёлой
Мальчишки и девчонки на урок.
4:
Дни школьной жизни – радость удивленья,
Им нет цены и опыт их велик.
Они – исток, начало становленья
Твоей судьбы грядущей выпускник!
1:
Шагай вперед дорогою рассветной,
И знай, что вслед, печали не тая,
Глядит с улыбкой и надеждой светлой
Учительница первая твоя.
2:
Мы говорим спасибо ей большое,
За то, что нас по жизни повела,
За то, что нас любила всей душою,
За то, что знания нам первые дала!
3:
Да, будем мы серьезнее с годами,
Созреет разум, окрылится мысль,
Но эти годы будут, как фундамент,
Тот самый, на котором строят жизнь!
4. Слова напутствия своим первоклассникам адресует Первая учительница. / ученик вручает цветы/
Фонограмма МОРЕ И ЧАЙКИ.
1. Ну вот! Это значит, что как только вся команда выпускников уйдет, а наш кораблик детства мы отправим в плавание, - в школе не останется для них смены?
2.Ну почему, в нашем порту есть маленькие юнги.
1. Спроси, откуда они.
2. Говорят, что с острова Детства. Приглашать?
3.
Кто бурь и штормов не боится,Кто букварь лишь недавно прочел,Кто юнгой, как вы, стать стремится,Вас поздравить сегодня пришел.
Команда из зала:
Кричат первоклассники «Свистать всех наверх!»,(одеты в тельняшки)
Бескозырка белая
Чуточку неловкиеВ школу вы пришли.А сколько вы товарищейХороших здесь нашли.А сколько песен спели,А сколько не успели,А сколько знаний впрокСобрали в этот срок.Десять лет учились —Немалый это срок.Помните, наверное,Первый свой урок.Как были малышамиС блестящими глазами,Не помните — на насВзгляните вы сейчас.Иногда вы плакали,Сидели на "мели".Учителя шпаргалочкиВаши "замели".Но вы, народ отважный,Не попадались дважды,Закончили у насИ вы девятый класс.Всякое бывало:Проказы и успех,КВНы, конкурсы,Танцы, шутки, смех.И мы вас поздравляем,Успехов вам желаем,Чтоб, выбрав верный путь,С него вам не свернуть.Все у вас получится.И что бы ни стряслось,Плохое позабудется,Хорошее — сбылось.Желаем вам удачи,Терпения в придачу,Экзамен сдать! Пока!Ни пуха! Ни пера!

Все: Примите от нас билет в дальнее плавание! (дарят нарисованный билет)
Малыши уходят.
Фонограмма МОРЕ И ЧАЙКИ
4: А вы не боитесь плыть на таком судне? Ведь мечта – создание хрупкое. Готов ли наш корабль к бурям и штормам?
1: Давайте спросим у наших учителей. Итак, интервью перед отправлением. Обратимся к учителю математики Филькиной Елене Николаевне. Как, по-вашему, готов ли корабль к кругосветному плаванию?
Учитель математики: По моим расчетам, всё в порядке. Статистически аварии случаются с каждым вторым кораблем. А наш корабль – первый, стало быть, нам ничто не грозит.
2: Спасибо Вам, Елене Николаевне, что Вы научили нас делать самые сложные расчеты. Благодаря Вам, мы не утонем в океане чисел и преодолеем рифы самых трудных задач!
/ ученик вручает цветы/
3: А что думает о нашей затее учитель физкультуры Павлова Татьяна Вадимовна?
Учитель физкультуры: Считаю, экипаж тренированный. Ну, а если кто слабоват, пусть подтянутся. Раз 15! Короче, сила есть – ума бы надо. И здоровый образ жизни!
4: Спасибо вам, Татьяна Вадимовна, за то, что привили нам любовь к спорту, преподали науку побеждать!
/ ученик вручает цветы/
1: Что ж, команда готова, напутственные слова сказаны, идея одобрена – пора в
путь!
2: Стойте, стойте! Если не запечатлеть это всё на пленку, история нам не простит!
3: Ну, история нам порой даже очень много прощала.
4:: А уж сколько нам прощала учитель истории Илюшина Ольга Геннадьевна, хотя делала вид строгий и неприступный…
1: Простите нас, Ольга Геннадьевна, если мы не всегда были такими, как великие государственные мужи и герои, а «историческими личностями» нас можно было назвать порой лишь в кавычках. Поверьте, мы немало почерпнули на ваших уроках и благодарны вам за это. / ученик вручает цветы/


2.Родной язык учить — святое дело,Или краснеть придется каждый день.Нет нашей благодарности предела,Ведь наставлять нас было вам не лень.
3.В литературе русской и всемирнойПлутали б мы без ваших мудрых слов.Спасибо, что так ласково и мирноОткрыли нам основы всех основ.
4.Наша благодарность Ретиной Яне Владимировне и Колесниковой Валентине Владимировне
/ ученик вручает цветы/
1: Вообще кто-нибудь скажет, куда мы плывем?
2: Моряки не плавают, а ходят! Это Архимед в ванне плавал, пока закон не открыл.
1: Какой закон? Морской?
2: Физику почитай! Там такое законодательство: у Архимеда свой закон, у Ома – свой, у Паскаля – свой. У некоторых, правда, по одному на двоих.
1: У кого это?
2: У Бойля и Мариотта, у Джоуля и Ленца.
1: А ты, я вижу, физику неплохо знаешь?
2: Моряку без физики нельзя! Море невежд не терпит! Спасибо за это Зяблову Анатолию Ивановичу и Мигиной Елене Фёдоровне
/ ученик вручает цветы/
3: И все-таки, куда мы направляемся?
4: Да так, недалеко - вокруг света.
3: Ничего себе – недалеко! А карта хотя бы есть?
4: Конечно, есть! Вот она – карта !(показывает на слайд)
3: Она же старинная!!! Где вы ее взяли?
4: Учитель географии дала. Сказала: будете разбираться и плыть сами.
3: Как, сами?! Мы сами не сможем!
4: У тебя что, «2» по географии? Тоже мне, моряки! Смотрите: вот суша, вот море, вот острова. А это – пираты! Здесь чаще всего корабли пропадают, если моряки с географией не дружат!
Мы благодарны за науку учителю географии ____Терентьевой Оксане Петровне___ _/ ученик вручает цветы/
1: А что за сундук здесь, в уголке карты?
2: Т-с-с! это я отметил место, где, по моим расчетам. Зарыт клад!
1: Клад!? Золотые пиастры капитана Флинта?
2: Не знаю, может, и пиастры есть. Но главное, что гораздо важнее, - там хранится философский камень, который превращает неблагородные металлы в золото!
1. Где же философский камень?
Здесь только учебник химии…
2: Что бы это значило?
1: Я догадался! Всё очень просто: учите химию, господа!
2: А помогал нам в этом замечательный педагог _Ульянова Ирина Максимовна_____ / ученик вручает цветы/
3: Внимание! Внимание! Через несколько минут наш корабль пересекает экватор! По новому морскому закону, пересекая экватор, команда дает радиограммы. По случаю праздника – радиограммы не шифровать, всех называть своими именами, на точках и тире не экономить.
4: Преподавателю информатики__Мовсумовой Наталье Петровне__. Ваши логические схемы научили нас всегда на ответ НЕТ, находить иной путь решения, И ВСЁ –РАВНО ДОБИВАТЬСЯ ЦЕЛИ.
/ ученик вручает цветы/
1: А также преподавателям иностранных языков _Мокрушиной Юлии Валерьевне и Кузнецовой А.М.__за то, что во время любого путешествия язык сможет довести нас не только до Киева, но и до Лондона, Уэльса, Вашингтона.
/ ученик вручает цветы/
2. Среди миров в мерцании светил
Одной звезды мы повторяем имя,
И потому что очень любим Вас,
И потому, что Вы нас полюбили!
3.Мы на глазах росли и повзрослели
Не станем пятиклашками опять
За все спасибо нашей классной маме,
А выпустить не значит потерять.
4: Уважаемые мореплаватели! Выпускников приветствуют самые близкие люди. А кто в школе самый близкий ученику человек? Правильно: классный руководитель! Приглашаем на палубу нашего корабля классного руководителя:_
Филькина Елена Николаевна:
- Ага, попались? А где это вы были вчера на контрольной? Ну, я жду: адреса, явки, шифры, позывные!
1: Спокойно, Елена Николаевна, у нас на все есть справки...
2: ...и объяснительные! (Показывает ворох бумажек.)
Музыка. Песня «Пять причин» (И. Николаев).
Классный руководитель :Как же это все произошло:
На урок полкласса не пришло,
В школу не явился ни один!
Все: А у нас на это сто причин!
Первая причина - это мороз,
А вторая - ухо, горло, нос,
Мальчики: Третья причина - я не виноват:
Посылали нас в военкомат!
Четвертая причина - это весна,
Не пускает в школу нас она,
Все: Пятая причина - аппендицит,
А шестая - просто зуб болит.
Седьмая и восьмая - упадок сил,
Никто меня с утра не покормил,
Девятая причина - это склероз,
Десятая причина - авитаминоз.
Один-над-ца-та-я...
Классный руководитель: Стоп-стоп-стоп, вы что, думаете, я все ваши сто причин выслушивать буду? Значит, так, по каждой причине каждый пишет мне сочинение на 15 страницах в трех экземплярах на английском языке. Последний срок сдачи через 15 минут!
Ну, а если серьёзно……..
1. Дорогие друзья, помните, как 9 лет назад от причала Детства вышла в открытое море парусная флотилия. Попутный ветер весело раздувал алые паруса, на голубом небе не было ни облачка. Долго мотало наши корабли по океану Жизни, и, наконец, вдали отчетливо показался остров Выпускников.
2.
Прекрасен путь учебы и познанья.
От школьной парты до больших высот,От букваря до тайны мирозданья,С одним девизом пламенным: «Вперед!»Так что - полный вперед, дорогие выпускники!
3 : вижу бухту!
4 . В той бухте на причале родители сидят,Волнуясь и печалясь, на море глядят.3 . В житейском море в штормы так трудно продержаться.Кто лучше всех поможет вам на плаву остаться?4.
Скорее, скорей паруса поднимайтеИ к бухте Родительской вы подплывайте!
1 . Тяжелой и изнурительной бывает морская качка, и поэтому время от времени путешественники делают короткие и длинные стоянки на берегу. Но самым надежным и уютным причалом был для нас всегда родительский дом.
2. Это они, родители, терпеливо ожидали возвращения на берег своих юнг, помогали привести в порядок пропитанные морской солью и выгоревшие на солнце тельняшки и бушлаты. Мамы с завидным упорством откармливали своих чад, а отцы с интересом ежедневно заглядывали в судовой журнал, дабы проверить их успехи в навигацком деле. 
3.Спасибо вам, милые наши родители,Простите нас, если вас чем-то обидели,За ночи бессонные, слезы, волнение,За юную гордость и нетерпение.
4 . Внимание!
С напутственными словами к выпускникам обращается __________________________________________________________!
Выступление родителей.
Фонограмма МОРЕ И ЧАЙКИ
1. Итак, наш корабль идет строго по курсу! Настроение экипажа боевое!
2 : Всем, кто заботился о том, чтоб нам было интересно, весело, уютно и тепло в школе: руководителю структурного подразделения Парцвание Екатерине Александровне, библиотекарю _Черенковой__Елене Александровне, заместителю директора по хоз. части, секретарю , повару и тех.персоналу. Всем работникам школы – спасибо!
3.
Музыки звук. Суета за кулисами,Радуги праздника, ночи без сна -В школьной тетради, до корки исписанной,Точку сегодня поставит весна.
4.
Мечта любая непременно сбудется,
О детстве память сердце сохранит,
Как первый вальс, оно не позабудется,
Как первый вальс в душе оно звучит.
ВМЕСТЕ: Вальс. Вальс. Вальс.
ВАЛЬС ВЫПУСКНИКОВ
1. Ах, школьные друзья,
           Уходит наш корабль из детства.
           Здесь нас учили жить,
           Ценить и верить в доброту.
           Деревья все в цвету –
           Экзамен на носу!
           Так пожелайте нам
           Ни пуха ни пера!

2.
Всех кутерьма закружила весенняя,Наши успехи, ошибки, свершения.Но, как обычно, в положенный срокВсе подытожит последний звонок!
3. И мы ещё вспомним, конечно, не раз,
В удачные дни и в ненастье
Последний звонок, и 9 класс,
И детское школьное счастье!
4: Мечты, надежды, ожиданья –
Всё в будущем, всё впереди.
Ну а сейчас в притихшем здании
Звени, звонок, звени, звени!
Заключительная песня , звонок.
Выпускники выходят из зала.

Приложенные файлы


Добавить комментарий